1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

109 760 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 09/05/2022, 11:33

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

- Điể ma mục 2: Bốn hình thái giá trị. - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

i.

ể ma mục 2: Bốn hình thái giá trị. Xem tại trang 35 của tài liệu.
- Điể ma mục 1: Tình hình dân số ở nước ta. - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

i.

ể ma mục 1: Tình hình dân số ở nước ta. Xem tại trang 37 của tài liệu.
Mục 1: Tình hình tài nguyên, môi trường ở nước ta hiện nay. - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

c.

1: Tình hình tài nguyên, môi trường ở nước ta hiện nay. Xem tại trang 38 của tài liệu.
Xuất phát từ quá trình phân tích, tìm hiểu, tôi đề xuất một số hình thức dạy học trải nghiệm để sử dụng vào quy trình xây dựng chủ đề dạy học trải nghiệm trong chương trình GDCD lớp 11: - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

u.

ất phát từ quá trình phân tích, tìm hiểu, tôi đề xuất một số hình thức dạy học trải nghiệm để sử dụng vào quy trình xây dựng chủ đề dạy học trải nghiệm trong chương trình GDCD lớp 11: Xem tại trang 60 của tài liệu.
- Học sinh có cơ hội hình thành những thái độ, hành vi tích cực, tăng cường khả năng giao tiếp và tương tác giữa giáo viên và học sinh, bài giảng trở nên nhẹ nhàng hơn - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

c.

sinh có cơ hội hình thành những thái độ, hành vi tích cực, tăng cường khả năng giao tiếp và tương tác giữa giáo viên và học sinh, bài giảng trở nên nhẹ nhàng hơn Xem tại trang 61 của tài liệu.
53dụng kiến thức học tập vào - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

53d.

ụng kiến thức học tập vào Xem tại trang 61 của tài liệu.
Trong chủ đề này, ta có thể áp dụng các hình thức dạy học trải nghiệm như: Sân khấu hóa; giao lưu; trò chơi; hoạt động tình nguyện, nhân đạo - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

rong.

chủ đề này, ta có thể áp dụng các hình thức dạy học trải nghiệm như: Sân khấu hóa; giao lưu; trò chơi; hoạt động tình nguyện, nhân đạo Xem tại trang 64 của tài liệu.
* Với hình thức dự án: Mỗi đội chơi sẽ tự lên ý tưởng thiết kế một sản phẩm handmade và chọn hình thức quảng bá sản phẩm phù hợp, hấp dẫn nhất - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

i.

hình thức dự án: Mỗi đội chơi sẽ tự lên ý tưởng thiết kế một sản phẩm handmade và chọn hình thức quảng bá sản phẩm phù hợp, hấp dẫn nhất Xem tại trang 70 của tài liệu.
Bảng 3.1. Thống kê điểm từ phiếu học tập của HS lớp đối chứng và lớp thực nghiệm ở trường THPT Phan Châu Trinh - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Bảng 3.1..

Thống kê điểm từ phiếu học tập của HS lớp đối chứng và lớp thực nghiệm ở trường THPT Phan Châu Trinh Xem tại trang 89 của tài liệu.

Trích đoạn

Chủ đề “Thanh niên với vấn đề lập thân, lập nghiệp”

Chủ đề “Thế hệ trẻ vì một hành tinh xanh”

Lựa chọn hình thức kiểm tra, đánh giá chủ đề dạy học trải nghiệm trong

Mục đích của việc thiết kế giáo án

Mục đích thực nghiệm sư phạm

Tiến hành thực nghiệm

Thái độ của học sinh khi được dạy học trải nghiệm chủ đề “Thanh niên vớ

Kết quả lĩnh hội tri thức của học sinh

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan