Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 91 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
91
Dung lượng
261,5 KB
Nội dung
mở đầu
1. Lý do chọn đề tài
Là một hình thái ý thức xã hội đặc biệt, đạođức đã sớm xuất hiện
trong lịch sử loài ngời và khẳng định vai trò to lớn trong việc đảm bảo sự ổn
định, phát triển của mỗi chế độ xã hội. Chính vì vậy, việc xâydựngđạo đức
của con ngời nói chung, cánbộ lãnh đạo nói riêng là vấn đề mà mọi chế độ xã
hội từ trớc tới nay đều quan tâm.
Để lãnh đạo quản lý nhà nớc, thúc đẩy đất nớc phát triển theo mục tiêu
của Đảng và nhân dân ta đã lựa chọn, ngời cánbộcáchmạng phải có cả đức
lẫn tài, trong đó đức là gốc. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: "Cũng nh sông thì
có nguồn mới có nớc, không có nguồn thì sông cạn. Cây phải có gốc, không
có gốc thì cây héo. Ngời cáchmạng phải cóđạo đức, không cóđạođứcthì dù
tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo đợc nhân dân. Vì muốn giải phóng cho dân
tộc, giải phóng cho loài ngời là một công việc to tát, mà tự mình không có đạo
đức, không cócăn bản, tự mình đã hủ hóa, xấu xa thì còn làm nổi việc gì?"
[49, tr.253].
Thực tếcho thấy, sau gần 20 năm thực hiện đờng lối đổi mới do Đảng
Cộng sản Việt Nam khởi xớng và lãnh đạo, đất nớc đang chuyển mình và tiếp
tục đạt đợc những thành tựu to lớn, góp phần vào những thắng lợi ấy, phải kể
đến ý nghĩa của việc xây dựng, rèn luyện phẩm chất đạođứccáchmạng của
đội ngũ cánbộcáchmạng nói chung và đội ngũ cánbộchủchốtcấpcơ sở
nói riêng. Bởi lẽ, họ là những ngời cánbộ trực tiếp tiếp xúc, lãnh đạo và
phục vụ nhân dân trong việc vận dụng, thực hiện những chủ trơng, đờng lối,
chính sách của Đảng và Nhà nớc ởcơ sở. Tuy nhiên, bên cạnh mặt tích cực
thì với mặt trái của nền KTTT, cùng với sự chống phá của các thế lực thù
địch và sự yếu kém trong công tác giáo dục t tởng, lý luận, rèn luyện đạo
đức cáchmạngtrong những năm vừa qua ở nớc ta đã dẫn tới "Tình trạng
tham nhũng, suy thoái về t tởng chính trị, đạo đức, lối sống ở một bộ phận
không nhỏ cán bộ, đảng viên là rất nghiêm trọng" [20, tr.16]. Đáng chú ý là
sự suy thoái về phẩm chất nàytrongcánbộ vẫn đang có chiều hớng gia
tăng làm xói mòn bản chất cáchmạng của đội ngũ cán bộ, cản trở việc thực
hiện đờng lối, chủtrơng của Đảng, làm giảm uy tín của Đảng, gây bất bình
và làm giảm lòng tin trong nhân dân, ảnh hởng xấu đến sự nghiệp cách
1
mạng của toàn dân tộc, tạo thành nguy cơ lớn đe dọa sự sống còn của chế
độ ta. Tình hình t tởng đạođứcở đội ngũ cán bộ, đảng viên, cánbộ chủ
chốt cấpcơsở của tỉnhBắcGiang cũng không nằm ngoài cái chung đó. Vì
vậy, việc tiếp tục khẳng định vai trò và xâydựngđạođứccáchmạngở ng ời
cán bộ nói chung và đội ngũ cánbộchủchốtcấpcơsở nói riêng lại càng
nổi lên đặc biệt quan trọngtrong giai đoạn hiện nay.
Với những lý do trên, việc nghiên cứu vấn đề Xâydựngđạođức cách
mạng chocánbộchủchốtcấpcơsởtrongđiềukiệnkinhtếthịtrờngở tỉnh
Bắc Gianghiệnnay là việc làm hết sức cơ bản và cần thiết.
2. Tình hình nghiên cứu của đề tài
Vấn đề xâydựngđạođứccáchmạng nói chung và xâydựng đạo
đức cáchmạngcho đội ngũ cánbộ lãnh đạo nói riêng trongđiềukiện KTTT
ở nớc ta đã thu hút sự quan tâm nghiên cứu của nhiều nhà khoa học. Cho
đến nay đã có nhiều công trình đợc công bố với những mức độ, cách tiếp
cận khác nhau, trong đó có những công trình có liên quan trực tiếp đến đề
tài nh:
* Về đạođứccáchmạng có:
- "Hồ Chí Minh về đạođứccách mạng", Nxb Sự thật, Hà Nội, 1976.
- "Chủ động và tích cực xâydựngđạođức mới", Nxb Sự thật, Hà Nội, 1983.
- "Chủ tịch Hồ Chí Minh với vấn đề đạođứccách mạng", Nxb Thông
tin lý luận, Hà Nội, 1986.
- "Nâng cao đạođứccáchmạng theo gơng Bác Hồ vĩ đại", Tạp chí
Cộng sản, số 5-1988.
- "T tởng đạođứccáchmạng - truyền thống, dân tộc, nhân loại", Vũ
Khiêu (chủ biên), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1993.
* Về đạođứccáchmạng đối với cánbộtrongđiềukiện KTTT hiện nay:
- "Hồ Chí Minh với vấn đề đạođứccán bộ", Đức Vợng, Nxb CTQG,
Hà Nội, 1995.
- "Đạo đức, phong cách, lề lối làm việc của công chức theo t tởng Hồ Chí
Minh", Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, Thang Văn Phúc (chủ biên).
- "Những vấn đề đạođứctrongđiềukiện KTTT", Viện Thông tin khoa
học xã hội, Hà Nội, 1996.
- "Mấy vấn đề đạođứctrongđiềukiện KTTT ở nớc ta hiện nay",
Nguyễn Trọng Chuẩn - Nguyễn Văn Phúc (đồng chủ biên), Nxb CTQG, Hà
Nội, 2003.
2
- "Sự biến đổi của thang giá trị đạođứctrong nền KTTT với việc xây
dựng đạođức mới chocánbộ quản lý ở nớc ta hiện nay", Nguyễn Chí Mỳ,
Nxb Quốc gia Hà Nội, 1999.
- "T tởng Hồ Chí Minh về rèn luyện đạođứccánbộ đảng viên", Phạm
Quốc Thành, Nxb CTQG, Hà Nội, 2004.
* Một số luận án, luận văn có liên quan đến đề tài:
- "Sự hình thành đạođức XHCN trongđiềukiện quá độ lên CNXH bỏ
qua giai đoạn phát triển TBCN", Nguyễn Ngọc Long, Luận án tiến sĩ triết
học, Hà Nội, 1982.
- "Vấn đề đạođứccáchmạng của ngời cánbộ hậu cần quân đội nhân
dân Việt Nam trongđiềukiệnhiện nay", Hà Nguyên Cát - Luận án tiến sĩ triết
học, 2000.
- "Quan hệ cá nhân - xã hội trong t tởng đạođức Hồ Chí Minh với vấn
đề giáo dụcđạođứccáchmạngchocánbộ quản lý lãnh đạohiện nay", Phạm
Huy Kỳ, Luận án tiến sĩ triết học, 2001.
- "Quan hệ kinhtế và đạođứctrong việc xâydựngđạođức mới cho
đội ngũ cán bộ, đảng viên cơsởhiện nay", Dơng Xuân Lộc, luận văn thạc sĩ
triết học, 2001.
- "Vấn đề xâydựngđạođứcchocánbộcơsởtrongđiềukiện KTTT ở
Việt Nam hiệnnay (qua thực tếtỉnh Thái Bình)", Đặng Thanh Giang, Luận
văn thạc sĩ triết học, 2001.
- "Vấn đề xâydựngđạođứccáchmạngcho ngời cánbộchủchốt cơ
sở ởtỉnh Đăk Lăk trongđiềukiện KTTT hiện nay", Nguyễn Tuyên Quang,
Luận văn thạc sĩ triết học, 2003
Vấn đề đạođứccáchmạng và vai trò của nó trong sự nghiệp đổi mới ở
nớc ta hiệnnay là vấn đề rộng lớn và phức tạp, cần đợc tiếp tục đi sâu nghiên
cứu. Đặc biệt là vấn đề đạođức của cánbộchủchốtcấpcơsởởBắc Giang
cũng cha có công trình nào đề cập một cáchcó hệ thống dới góc độ triết học,
vì thế chúng tôi chọn đề tài "Xây dựngđạođứccáchmạngchocánbộ chủ
chốt cấpcơsởtrongđiềukiệnkinhtếthịtrờngởtỉnhBắcGiang hiện
nay" để viết luận văn thạc sĩ triết học.
3. Mục đích và nhiệm vụ của luận văn
Mục đích của luận văn:
Từ thực tếtỉnhBắc Giang, luận văn phân tích thực trạng đạođức của
đội ngũ cánbộchủchốtcấpcơsởtrongđiềukiện KTTT hiện nay, trên cơ sở
3
đó đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm xâydựngđạođứccáchmạng cho
đội ngũ cánbộ này.
Nhiệm vụ của luận văn:
- Trình bày tầm quan trọng, nội dung và yêu cầu của đạođức cách
mạng đối với ngời cánbộchủchốtcấpcơsởở Việt Nam hiện nay.
- Phân tích thực trạng đạođức của ngời cánbộchủchốtcấpcơsở trong
điều kiện KTTT hiệnnayởtỉnhBắcGiang và nguyên nhân của nó.
- Đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm xâydựngđạođứccách mạng
cho đội ngũ cánbộchủchốtcấpcơsởởtỉnhBắcGianghiện nay.
4. Phạm vi và đối tợng nghiên cứu
Luận văn không nghiên cứu tất cả những đối tợng cánbộ lãnh đạo,
cũng không nghiên cứu tất cả các phẩm chất của ngời cánbộ lãnh đạo theo
yêu cầu của sự nghiệp đổi mới, mà chỉ nghiên cứu về phẩm chất đạođức cách
mạng và vai trò của nó với hoạt động của ngời cánbộ lãnh đạochủchốt cấp
cơ sởởtỉnhBắc Giang.
Cán bộchủchốtcấpcơsở là những ngời làm công tác Đảng, chính
quyền, mặt trận, đoàn thể ởcơsở (xã, phờng, thị trấn) bao gồm các chức danh
nh: Bí th, phó Bí th Đảng ủy; Chủ tịch, phó Chủ tịch ủy ban nhân dân; Chủ
tịch Hội đồng nhân dân, Chủ tịch Mặt trận và các đoàn thể chính trị khác
(Theo Nghị định số 9/1998/NĐ-CP ngày 23 tháng 01 năm 1998).
5. Cơsở lý luận và phơng pháp nghiên cứu
5.1. Cơsở lý luận
- Luận văn dựa trên cơsở quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, t t-
ởng Hồ Chí Minh, đờng lối của Đảng Cộng sản Việt Nam về đạođức và đạo
đức cách mạng, xâydựngđạođứccho ngời cánbộcáchmạng nói chung và
ngời cánbộ lãnh đạochủchốtcấpcơsở nói riêng.
- Luận văn còn sử dụng những tài liệu của các cấp ủy Đảng và chính
quyền ởtỉnhBắcGiang liên quan đến đề tài.
5.2. Phơng pháp nghiên cứu
Luận văn sử dụng các phơng pháp của chủ nghĩa duy vật biện chứng
và chủ nghĩa duy vật lịch sử, các phơng pháp lịch sử và lôgíc, phân tích và
tổng hợp, điều tra, thống kê đã đợc sử dụng để thực hiện mục đích và nhiệm
vụ đã đề ra.
6. Đóng góp của luận văn
4
- Góp phần làm rõ thực trạng đạođức của cánbộchủchốtcấpcơ sở
trong điềukiệnkinhtếthịtrờngởBắcGianghiện nay.
- Đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm xâydựngđạođứccách mạng
cho đội ngũ cánbộchủchốtcấpcơsở của tỉnhBắcGianghiện nay.
7. ý nghĩa của luận văn
- Luận văn có thể làm tài liệu tham khảo cho việc xây dựng, hoạch
định chiến lợc, kế hoạch đào tạo, bồi dỡng nâng cao đạođứccáchmạng cho
đội ngũ cánbộchủchốtcấpcơsởtỉnhBắc Giang.
- Luận văn có thể làm tài liệu tham khảo để giảng dạy môn triết học
Mác - Lênin nói chung và phần đạođức học nói riêng.
8. Kết cấu của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục,
luận văn gồm 2 chơng, 4 tiết.
5
Chơng 1
Đạo đứccách mạng, tầm quan trọng, nội dung và yêu cầu
của việc xâydựngđạođứccáchmạngchocánbộ
chủ chốtcấpcơsởở việt nam hiện nay
1.1. đạođức và sự biến đổi của đạođứctrongđiều kiện
kinh tếthịtrờngở Việt Nam hiện nay
1.1.1. Đạođức và đạođứccáchmạng
1.1.1.1. Khái niệm đạo đức
Danh từ đạođức bắt nguồn từ tiếng La tinh là Mos - lề thói
(morolia) - nghĩa là có liên quan với lề thói, đạo nghĩa. Còn luân lý đợc
xem nh đồng nghĩa với đạođứccó gốc từ tiếng Hy Lạp là ethicos - lề thói,
tập tục. Khi nói đến đạođức là nói đến lề thói và tập tục, biểu hiện mối
quan hệ nhất định giữa ngời với ngời trong sự giao tiếp với nhau hàng ngày.
Sau này ngời ta thờng phân biệt hai khái niệm: Mozal là đạo đức, còn
ethicos là đạođức học.
ở phơng Đông, các học thuyết về đạođức của ngời Trung Quốc cổ đại
xuất hiện sớm, lần đầu tiên xuất hiệntrong "Kim văn" đời nhà Chu và từ đó
trở đi nó đợc ngời Trung Quốc cổ đại sử dụng nhiều để chỉ những yêu cầu,
những nguyên tắc do cuộc sống đặt ra mà mỗi ngời phải tuân theo.
Quan điểm duy tâm tôn giáo coi đạođức là những nguyên tắc, những
chuẩn mực đợc rút ra từ trong đầu óc thiếu cơsở thực tiễn lịch sử, chẳng hạn
nh thợng đế, ý niệm tuyệt đối, tự ý thức, hoặc một bản tính ngời trừu tợng nào
đó, rồi đem áp đặt vào đời sống hiện thực của con ngời.
Với thế giới quan duy vật biện chứng và duy vật lịch sử, dựa trên sự kế
thừa có chọn lọc những quan niệm về đạođức trớc đó, đồng thời đặt nền tảng
khoa học cho một nền đạođức mới - đạođức cộng sản chủ nghĩa, quan điểm
mác xít cho rằng: đạođức là sản phẩm của điềukiệnkinhtế - xã hội, trong đó
nhân tố quy định đạođức là các quan hệ kinh tế, lợi ích là cái chi phối trực
tiếp, là cơsở khách quan của đạo đức, " lợi ích hiểu một cáchđúng đắn là
nguyên tắc của toàn bộđạo đức". Dới góc độ nhận thức luận, đạođức là một
hiện tợng tinh thần, một hình thái đặc biệt của ý thức xã hội, là tính thứ hai so
với tồn tại xã hội. Tính chất đặc biệt của đạođức thể hiệntrong quá trình hình
thành các quy tắc đạo đức, đó là do sự thừa nhận của số đông trong xã hội hay
sự thừa nhận của một giai cấp nhất định.
6
Dới góc độ chức năng, đạođứcđiều chỉnh hành vi của con ngời bằng
những chuẩn mực và quy tắc đạođức theo yêu cầu của xã hội. Mục đích là
nhằm đảm bảo lợi ích chung của xã hội hay lợi ích cơ bản của giai cấp đã đề
ra chuẩn mực, quy tắc đạođức ấy. Với t cách là một hình thái ý thức xã hội,
đạo đứccó chức năng nhận thức thông qua sự phản ánh tồn tại xã hội. Qua đó
đem lại tri thức, ý thức đạođứcchochủ thể, hình thành đạođức cá nhân và trở
thành cơsở để cá nhân điều chỉnh hành vi, hiện thực hoá đạo đức. Với chức
năng giáo dục, đạođức giúp cho con ngời hình thành những quan điểm,
nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực cơ bản để đánh giá hành động đạođức xã hội
và những hành vi đạođức của bản thân mỗi con ngời.
Cách tiếp cận thứ ba là xem xét đạođức với tínhcách là hệ giá trị. Sự
hình thành, phát triển và hoàn thiện hệ thống giá trị đạođức không tách rời sự
phát triển và hoàn thiện của ý thức đạođức và sự điều chỉnh đạo đức. Nếu hệ
thống giá trị đạođức phù hợp với sự phát triển, tiến bộthì hệ thống ấy sẽ mang
tính tích cực, mangtính nhân đạo. Ngợc lại, hệ thống ấy sẽ là tiêu cực, phản
động, phản nhân đạo nếu nó đi ngợc lại với sự phát triển, sự tiến bộ.
Nh vậy, "Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội, là tập hợp những nguyên
tắc, quy tắc, chuẩn mực xã hội, nhằm điều chỉnh và đánh giá cách ứng xử của con
ngời trong quan hệ với nhau và quan hệ với xã hội, chúng đợc thực hiện bởi niềm
tin cá nhân, bởi truyền thống và sức mạnh của d luận xã hội" [26, tr.8].
Là yếu tố cốt lõi của tínhcách con ngời, đạođứccó vai trò hết sức
quan trọngtrong đời sống xã hội, là một trong những phơng thức cơ bản để
điều chỉnh hành vi con ngời, làm cho cá nhân và xã hội cùng tồn tại và phát
triển. Chính vì thế mà các giai cấp, các tập đoàn xã hội tiến bộ, cáchmạng bao
giờ cũng xem đạođức nh là một trong những công cụ cơ bản, động lực nhằm
thúc đẩy sự phát triển của xã hội.
Có thể nói, lịch sử t tởng nhân loại cũng là lịch sử phát triển của đạo đức.
Đạo đức xã hội nguyên thủy dựa trên nguyên tắc về sự bình đẳng, hợp tác, nhng
ở trình độ rất thấp, đạođức còn mangtínhsơ khai, song nó có ý nghĩa là tiền đề
cho sự hình thành và phát triển đạođức sau này. Kế tiếp đạođức xã hội nguyên
thủy là các kiểu đạođức của xã hội chiếm hữu nô lệ, đạođức phong kiến, đạo
đức t sản và sau nó là đạođức mới - đạođức cộng sản chủ nghĩa. Đây là những
nấc thang phát triển về chất trong lịch sử đạođức nhân loại.
1.1.1.2. Đạođứccáchmạng
7
Về mặt lịch sử, đạođức mới đã tồn tại và phát triển trớc khi tồn tại xã
hội XHCN, nó đợc hình thành từ cuộc đấu tranh cáchmạng của giai cấp công
nhân chống lại giai cấp t sản, nhằm thiết lập địa vị thống trị của mình. Chính
nội dung của cuộc đấu tranh đó quy định sự phát triển nội dung của đạo đức
mới. Trong quá trình xâydựng CNXH, đạođức mới của giai cấp vô sản ngày
càng trở thành đạođức chung của nhân dân. Và trong tơng lai trở thành đạo
đức chung của nhân loại là đạođức cộng sản sau khi đã qua giai đoạn trung
gian của nó là đạođức XHCN.
Để nhấn mạnh vai trò nhân tố tinh thần của đạođức mới góp phần vào
thắng lợi của cáchmạng XHCN; để phù hợp với thực tiễn cáchmạng Việt
Nam; trong luận văn nàychủ yếu sử dụng khái niệm "đạo đứccách mạng"
theo quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh.
"Đạo đứccách mạng" theo Chủ tịch Hồ Chí Minh là đạođức mới -
đạo đức cộng sản chủ nghĩa ở Việt Nam.
Đạo đứccáchmạng theo Hồ Chí Minh, không những khác mà còn đối
lập với đạođức của các giai cấp bóc lột thống trị xã hội. Đạođứccáchmạng đợc
nảy sinh, tồn tại và phát triển trên cơsở của chế độ công hữu về t liệu sản xuất;
nó đợc hình thành, phát triển cùng với quá trình vận động, phát triển sự nghiệp
cách mạng của nhân dân. Đồng thời nó kế thừa và phát triển tinh hoa đạo đức
truyền thống dân tộc và của nhân loại. Đặc biệt là đạođức Mác - Lênin.
Đạo đứccáchmạng Việt Nam đợc hình thành, phát triển gắn liền với
thực tiễn cáchmạng Việt Nam. Nó là sự phản ánh quá trình đấu tranh cách
mạng của giai cấp công nhân, nông dân và các tầng lớp tiến bộ khác nhằm
giành độc lập dân tộc và đa đất nớc đi lên xâydựng CNXH. Vì vậy, tiếp cận
khái niệm "đạo đứccách mạng", cũng cần phải xem xét dới góc độ nhận thức
luận, chức năng cơ bản và giá trị nhân cách. Cũng nh các hệ thống lý luận đạo
đức khác, lý luận đạođứccáchmạng là kết quả của sự phản ánh tồn tại xã hội.
Nhng với tínhcách là trình độ phản ánh cao nhất của ý thức đạođức - một
hình thái ý thức xã hội đặc biệt - lý luận đạođức phản ánh bản chất của tồn tại
xã hội mà cụ thể là các quan hệ sản xuất, biểu hiện ra là các quan hệ lợi ích.
Cho nên đạođứccáchmạng kế thừa đặc điểm chung của hệ thống lý luận đạo
đức trong lịch sử, phản ánh quan hệ lợi ích các giai cấp, các tầng lớp khác
nhau trong xã hội. Sự khác nhau căn bản giữa đạođứccáchmạng với các kiểu
đạo đức trớc đây đợc thể hiệnở chỗ:
8
Thứ nhất, đạođứccáchmạngmangtínhcáchmạng và khoa học.
Đạo đứccáchmạng là đạođức phản ánh lợi ích cơ bản của giai cấp
công nhân, mang bản chất giai cấp công nhân, giai cấpcó sứ mệnh lịch sử
lãnh đạocáchmạng Việt Nam đi đến thắng lợi trong cuộc đấu tranh giành độc
lập dân tộc, dân chủ và đi lên CNXH. Mục tiêu lý tởng đó phù hợp với quy
luật vận động phát triển của lịch sử xã hội, đồng thời phù hợp với quy luật tiến
bộ của đạođức nhân loại, vì nó hớng tới mục tiêu giải phóng triệt để con ngời
khỏi sự áp bức bất công trong xã hội. C.Mác đã từng nhấn mạnh: "phải lật đổ
tất cả những quan hệ biến con ngời thành một sinh vật bị làm nhục, bị nô dịch,
bị bỏ rơi, bị khinh rẻ" [44, tr.581]. Mặt khác chính sự nghiệp cáchmạng của
giai cấp công nhân đòi hỏi lý luận nói chung và lý luận đạođức nói riêng phải
đạt đến trình độ khoa học mới đáp ứng đợc yêu cầu của thực tiễn cải tạo xã
hội do giai cấp công nhân và nhân dân lao động tiến hành.
Tính cáchmạng và khoa học của lý luận đạođứccáchmạng không chỉ thể
hiện ở sự phản ánh sáng tạo thực tiễn cáchmạng Việt Nam với t cách là nguồn gốc
chủ yếu của nó, mà còn thể hiệnở sự phê phán, chọn lọc, kế thừa tinh hoa truyền
thống đạođức của dân tộc và nhân loại trong quá trình hình thành và phát triển.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng khái quát: "Học thuyết Khổng Tử có u
điểm của nó là sự tu dỡng đạođức cá nhân. Tôn giáo Jêsu có u điểm của nó là lòng
nhân ái cao cả. Chủ nghĩa Mác có u điểm của nó là phơng pháp làm việc biện
chứng. Chủ nghĩa Tôn Dật Tiên có u điểm là chính sách của nó phù hợp với điều
kiện nớc ta Tôi cố gắng làm ngời học trò nhỏ của các vị ấy" [67, tr.92].
T tởng đó đã thể hiện thái độ của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với các di
sản t tởng trong lịch sử. Nắm vững phép biện chứng duy vật của Mác, dựa trên
cơ sở thực tiễn cáchmạng Việt Nam, Ngời đã có thái độ khoa học và cách
mạng đối với đạođức cũ trong việc kế thừa, cải biến những yếu tố hợp lý góp
phần hình thành nên lý luận về đạođứccáchmạngở Việt Nam.
Sự khác nhau giữa các kiểu đạođức không phải ở hình thức ngôn ngữ
mà thực chất là ở nội dung - kết quả của sự phản ánh hiện thực đạođức chứa
đựng trong ngôn ngữ với t cách là hình thức biểu hiện của nó. Nội dung cơ
bản của đạođứccáchmạng đợc thể hiện ở: chủ nghĩa tập thể, lao động tự giác
sáng tạo, chủ nghĩa yêu nớc kết hợp với chủ nghĩa quốc tế và chủ nghĩa nhân
đạo XHCN Trong các nội dung đó, đạođứccáchmạng thể hiện rõ tính chất
cách mạng và khoa học, là tiêu chí quan trọng để phân biệt sự khác nhau căn
9
bản giữa đạođứccáchmạng với các kiểu đạođức trớc đây bao gồm: đạo đức
trong xã hội nguyên thủy, đạođứctrong xã hội chiếm hữu nô lệ, đạo đức
phong kiến, đạođức t sản, đạođức tiểu t sản, đạođức tôn giáo Bởi vì, khi
xem xét phẩm chất đạođức là xem xét ở khía cạnh tốt - xấu, tích cực - tiêu
cực, thiện - ác, cao thợng hay thấp hèn tức là thẩm định giá trị. Khác với các
hệ giá trị đạođức cũ, đạođứccáchmạng là hệ giá trị đạođức tiên tiến, phù
hợp với sự phát triển, sự tiến bộ của con ngời và xã hội. Thực tiễn cách mạng
nớc ta cũng đã khẳng định những giá trị đạođức của xã hội Việt Nam hơn nửa
thế kỷ qua. Mặc dù tínhcáchmạng và khoa học của đạođứccáchmạng đợc
thể hiệntrong hệ thống những nguyên tắc cơ bản trên, song nó không mang
tính cố định, giáo điều mà đòi hỏi phải đợc bổ sung, phát triển cho phù hợp
với sự vận động của thực tiễn cách mạng. ở mỗi thời kỳ, giai đoạn khác nhau
của cách mạng, trên cơsở những nguyên tắc cơ bản của đạođứccách mạng,
Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta đã bổ sung, phát triển những nội dung cụ
thể. Từ "t cách ngời cách mệnh" đến "đạo đứccách mạng" rồi đến "Di chúc"
coi nh những cột mốc đánh dấu sự phát triển về nội dungđạođứccách mạng,
làm cho nội dung ấy ngày càng đúng đắn, sâu sắc và phong phú hơn. Tính
cách mạng và khoa học của lý luận đạođứccáchmạng còn đợc thể hiện ở
chiến lợc và sách lợc nhằm hiện thực hóa những yêu cầu của đạođức cách
mạng trong đời sống thực tiễn, biến nó thành phẩm chất nhân cách của ngời
cách mạngtrong đời sống thực tiễn. Đó là thông qua giáo dục và rèn luyện từ
thực tiễn cách mạng, bằng đấu tranh tự phê bình và phê bình, xây đi đôi với
chống, nêu gơng về đạođức thông qua "ngời tốt việc tốt" Chính bằng phơng
pháp đó mà Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta đã tạo nên một thế hệ những
ngời cáchmạng với những tấm gơng sáng ngời về đạođứctrong sự nghiệp
đấu tranh giành độc lập cho dân tộc.
Thứ hai, đạođứccáchmạng ra đời từ thực tiễn, nhằm đáp ứng yêu
cầu của thực tiễn đấu tranh giành độc lập dân tộc, đa đất nớc đi lên chủ
nghĩa xã hội. Vì vậy, đạođứccáchmạng là đạođứcmangtính thực tiễn có
chức năng chỉ đạo hành vi, cải tạo xã hội.
Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: "Làm cáchmạng để cải tạo xã hội
cũ thành xã hội mới là một sự nghiệp rất vẻ vang, nhng nó cũng là một nhiệm vụ
rất nặng nề, một cuộc đấu tranh rất phức tạp, lâu dài, gian khổ. Sức có mạnh mới
gánh đợc nặng và đi đợc xa. Ngời cáchmạng phải cóđạođứccáchmạng làm
10
[...]... Thực tế cũng cho thấy, nơi nào cánbộchủchốtởcơsở mạnh, gơng mẫu, năng động, nơi đó tạo ra đợc môi trờng xã hội lành mạnh và thực hiện tốt các nhiệm vụ đợc giao 1.2.2 Nội dung và yêu cầu của việc xâydựngđạođứccáchmạngcho ngời cánbộchủchốtcấpcơsởở Việt Nam hiệnnay 24 1.2.2.1 Nội dungđạođứccáchmạng của ngời cán bộchủchốtcấpcơsở ở Việt Nam hiệnnayXâydựngđạođứccáchmạng cho. .. dân chủ, văn minh 1.2 Tầm quan trọng, nội dung và yêu cầu của việc xâydựngđạođứccáchmạngcho cán bộchủchốtcấpcơsở trong điềukiệnkinhtếthịtrờngở việt nam hiệnnay 1.2.1 Tầm quan trọng của việc xâydựngđạođứccáchmạngcho ngời cán bộchủchốtcấpcơsở ở Việt Nam hiệnnayChủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định "cán bộ là gốc của mọi công việc", "công việc thành công hay thất bại đều do cán. .. hai con ngời: con ngời đạođức và con ngời chính trị Không có phẩm chất đạođứccáchmạngthì phẩm chất chính trị của ngời cánbộchủchốtởcơsở cũng không thể giữ vững đợc Không giữ đợc đạođứctrong sáng nghĩa là ngời cánbộchủchốtởcơsở đang tích lũy dần những nhân tố tự phủ định mình Thứ t, việc xâydựng và nâng cao đạođứccáchmạngcho ngời cánbộchủchốtởcơsở còn xuất phát từ yêu cầu,... cáchmạngcho ngời cán bộchủchốtcấpcơ sở, trớc hết phải làm rõ nội dung và yêu cầu của đạođứccáchmạng đối với ngời cán bộchủchốtcấpcơsở hiện nay Nằm trong dòng chảy chung của sự phát triển t tởng của nhân loại về đạo đức, đạođứccáchmạng đợc ra đời trong cuộc đấu tranh cáchmạng của giai cấp vô sản, là sản phẩm của quá trình xâydựng xã hội mới, đồng thời đạođứccáchmạng còn là kết quả... chất đạođức của ngời cánbộ đảng viên, trong đó cócánbộchủchốtởcơ sở, đẩy mạnh đấu tranh chống tham nhũng là vấn đề cần thiết và cấp bách Và, nếu nh đạođức là gốc của ngời cách mạng, là phơng thức điều chỉnh hành vi cá nhân thì việc giáo dụcđạođứccách mạng, thực thi pháp luật một cách nghiêm minh đối với cán bộ, đảng viên nói chung và cánbộchủchốtởcơsở nói riêng là vấn đề cơ bản nhất trong. .. thực tiễn cáchmạng Tài năng là điềukiện cực kỳ quan trọng để hiện thực hóa mục tiêu và lý tởng của đạođức Thiếu tài năng, ngời cánbộ không có đủ điều kiện, cơsở khoa học để thể hiệnđạođứccáchmạngtrong thực tiễn Đạođứccáchmạngở Việt Nam do Hồ Chí Minh khởi xớng và cùng Đảng ta xây dựng, bồi dỡng cho các thế hệ cáchmạng nớc ta Xét về tính giai cấp và mục đích, nó thống nhất với đạođức của... lối cáchmạng "T cách một ngời cách mệnh" là sự mở đầu cho việc xâydựngđạođứccách mạng, biến những yêu cầu của đạođứccáchmạng thành phẩm chất nhân cách của ngời cáchmạng Theo góc độ giá trị - nhân cách, thìđạođứccáchmạng là hệ thống những phẩm chất đạođức tạo nên nền tảng nhân cách, cùng với năng lực là hai yếu tố cơ bản tạo lập nên phẩm giá của ngời cánbộcáchmạng Giá trị nhân cách. .. cấpcơsởở Việt Nam hiệnnayTrong mỗi giai đoạn lịch sử, mỗi thời kỳ cáchmạng nhất định cần phải có một đội ngũ cánbộcóđạođức tơng ứng ngang tầm với nhiệm vụ chính trị đặt ra Dĩ nhiên những tiêu chuẩn về yêu cầu, nhiệm vụ cụ thể đối với ngời cánbộở mỗi cấp, mỗi ngành có khác nhau, đặc trng riêng Đối với cánbộchủchốtcấpcơsở cũng không nằm ngoài cái chung đó ở nớc ta hiện nay, ngời cán bộ, ... vậy, đạođứccáchmạng chính là cơsở đảm bảo cho hoạt động "cải tạo xã hội cũ thành xã hội mới" của ngời cáchmạng Chức năng chỉ đạo hành vi trong hoạt động cải tạo xã hội của đạođứccáchmạng là một đặc trng cơ bản để phân biệt với đạođức duy tâm, tôn giáo và đạođức của các giai cấp thống trị bóc lột đã cótrong lịch sử Trong chừng mực nhất định, đạođức duy tâm, tôn giáo là đạođức thể hiện sự... quyền có lỗi Đó chính là lơng tâm đạođứccáchmạngở ngời cánbộchủchốtcấpcơsởhiệnnay Cái thiện: Sự phát triển của đạođứcmangtính lịch sử nên quan niệm về cái thiện cũng mangtính lịch sử Cái thiện là cái tốt đẹp, là lợi ích của con ngời phù hợp với những tiêu chuẩn của sự tiến bộ xã hội Cái thiện trongđạođứccáchmạng là tất cả những t tởng và hành động thực hiện sự thống nhất lợi ích vật . vấn đề Xây dựng đạo đức cách
mạng cho cán bộ chủ chốt cấp cơ sở trong điều kiện kinh tế thị trờng ở tỉnh
Bắc Giang hiện nay là việc làm hết sức cơ bản. tôi chọn đề tài " ;Xây dựng đạo đức cách mạng cho cán bộ chủ
chốt cấp cơ sở trong điều kiện kinh tế thị trờng ở tỉnh Bắc Giang hiện
nay& quot; để viết luận