(SKKN mới NHẤT) SKKN phương pháp giải bài toán đồ thị trong dao động điều hòa ôn thi THPTQG – vật lý 12

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG XN HỊA BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TỐN ĐỒ THỊ TRONG DAO ĐỘNG ĐIỀU HỊA (ÔN THI THPTQG - VẬT LÝ 12) Tác giả sáng kiến: PHẠM THỊ ĐIỆP Mã SKKN: 37.54.02 Vĩnh Phúc, năm 2020 download by : skknchat@gmail.com SỞ GD &ĐT VĨNH PHÚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT XUÂN HÒA Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU ĐĂNG KÝ VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP: NGÀNH: ; TỈNH: I Thông tin tác giả đăng ký SKKN Họ tên: Phạm Thị Điệp Ngày sinh: 10/03/1983 Đơn vị công tác: Trường THPT Xn Hịa Chun mơn: Vật lý Nhiệm vụ phân công năm học: Giảng dạy Vật lý lớp 12A3, 12A4, 12A6, 10A1, chủ nhiệm lớp 12A3 II Thông tin sáng kiến kinh nghiệm Tên sáng kiến kinh nghiệm: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN ĐỒ THỊ TRONG DAO ĐỘNG ĐIỀU HỊA (VẬT LÝ 12 - ƠN THI THPTQG) Cấp học (THPT, GDTX): THPT Mã lĩnh vực (Theo danh mục Phụ lục 3): 37.54.02 Thời gian nghiên cứu: từ tháng 7/2018 đến tháng 1/2020 Địa điểm nghiên cứu: Trường THPT Xuân Hòa Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 12A1, 12A3 trường THPT Xuân Hòa tỉnh Vĩnh Phúc Ngày tháng năm 2020 Ngày tháng năm 2020 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TỔ TRƯỞNG/NHÓM (Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu) TRƯỞNG CHUN MƠN (Ký, ghi rõ họ tên) Ngày tháng năm 2020 NGƯỜI ĐĂNG KÝ (Ký, ghi rõ họ tên) Nguy ễn Văn Điệp download by : skknchat@gmail.com Phạm Thị Điệp BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu Vật lý học sở nhiều ngành kỹ thuật quan trọng, phát triển khoa học Vật lý gắn bó chặt chẽ có tác động qua lại, trực tiếp với tiến khoa học kỹ thuật Vì vậy, hiểu biết nhận thức Vật lý có giá trị lớn đời sống sản xuất, đặc biệt công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Ngày việc nâng cao chất lượng giáo dục vấn đề quan tâm hàng đầu xã hội Trong bối cảnh toàn ngành Giáo Dục Đào Tạo nỗ lực đổi phương pháp dạy học (PPDH) theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh hoạt động học tập mà phương pháp dạy học cách thức hoạt động giáo viên việc đạo, tổ chức hoạt động học tập nhằm giúp học sinh chủ động đạt mục tiêu dạy học Trong q trình ơn thi THPTQG, tơi nhận thấy dạng tập đồ thị biểu diễn phụ thuộc đại lượng đặc trưng dao động (x, v, a, W đ, Wt, Fđh, Fkv…theo t phụ thuộc vào nhau), sóng ( u, v … theo t), dòng điện xoay chiều (UR, UL, UC, P…) theo R, L, C, f… hay dao động sóng điện từ ( q, i, u, Wđt, Wtt, …theo t phụ thuộc vào nhau) dạng tập thường gặp lại gây nhiều khó khăn, lúng túng cho học sinh Nhiều học sinh làm tập quen thuộc (thậm chí có nhiều học sinh nhìn thấy tập có đồ thị cịn ngại, lúng túng chưa có kỹ phân tích đồ thị bỏ qua không làm được) Bởi đồ thị lại có hình dạng khác ( đường hình sin, thẳng, elip, parabol, đường cong có tính tuần hồn…) Vì vậy, việc tìm hướng giải chung cho nhiều tập với nhiều tình khác từ giúp học sinh định hướng cách giải cho cụ thể cần thiết Ở phạm vi chuyên đề hẹp giới thiệu dạng tập đồ thị dao động điều hòa mà chủ yếu đồ thị có tính tuần hồn Bản thân giáo viên dạy môn Vật lý qua việc nghiên cứu giảng dạy lớp kinh nghiệm thân tiết học lớp chuyên đề ôn thi nhằm hướng tới kỳ thi THPTQG định nghiên cứu đề tài “ Phương pháp giải tốn đồ thị dao động điều hịa (ơn thi THPTQG – Vật lý 12)” để tìm hiểu đóng góp phần nhỏ download by : skknchat@gmail.com vào việc nâng cao chất lượng giáo dục nhằm rút kinh nghiệm cho thân để việc giảng dạy môn Vật lý tốt việc đổi PPDH nâng cao kết thi THPTQG trường THPT Tên sáng kiến: Phương pháp giải tốn đồ thị dao động điều hịa ( ôn thi THPTQG – Vật lý 12) Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Phạm Thị Điệp - Địa tác giả sáng kiến: Giáo viên trường THPT Xuân Hòa - Số điện thoại: 0987390224 , Email: phamthidiep.gvxuanhoa@vinhphuc.edu.vn Chủ đầu tư tạo sáng kiến - Họ tên: Phạm Thị Điệp Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phần Dao động lớp 12 - Vấn đề sáng kiến giải quyết: Sử dụng dạng đồ thị toán học nghiên cứu hàm biến thiên đại lượng Vật lý - nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức, có kỹ nhìn đồ thị tốt, lĩnh vực dao động từ học sinh nắm kiến thức hơn, biết áp dụng kiến thức học chương Sóng cơ, Dịng điện xoay chiều Dao động sóng điện từ nâng cao chất lượng dạy học, ôn thi THPTQG đạt kết cao Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: tháng + 10 năm 2018 tháng + 10 năm 2019 Mô tả chất sáng kiến: - Về nội dung sáng kiến: 7.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN: Vật lý học sở nhiều ngành kỹ thuật quan trọng Môn Vật lý có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ, qua lại mơn khác đặc biệt mơn Tốn Việc tổ chức dạy học Vật lý THPT cần rèn luyện cho học sinh đạt được: download by : skknchat@gmail.com - Kỹ nhận biết đồ thị từ suy hàm phụ thuộc đại lượng đồ thị - Kỹ quan sát đồ thị để khai thác kiện đồ thị để lập phương trình tìm giá trị cực trị - Kỹ phân tích, xử lý thơng tin liệu thu từ quan sát đồ thị - Khả đề xuất dự đoán giả thiết đơn giản mối quan hệ hay chất đại lượng vật lý - Kỹ diễn đạt rõ ràng, xác ngơn ngữ vật lý - Tạo điều kiện học sinh thu thập xử lý thông tin, nêu vấn đề cần tìm hiểu - Tạo điều kiện học sinh trao đổi nhóm, tìm phương án giải vấn đề, thảo luận kết rút kết luận cần thiết - Tạo điều kiện học sinh nắm nội dung học lớp ôn thi THPTQG 7.2 THỰC TRẠNG CỦA HỌC SINH TRƯỚC KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Phần lớn học sinh chưa có kỹ quan sát đồ thị, nhiều học sinh làm tập quen thuộc (thậm chí có nhiều học sinh nhìn thấy tập có đồ thị cịn ngại, lúng túng chưa có kỹ phân tích đồ thị bỏ qua không làm được) Bởi đồ thị lại có hình dạng khác ( đường hình sin, thẳng, elip, parabol, đường cong có tính tuần hồn…) Vì vậy, việc tìm hướng giải chung cho nhiều tập với nhiều tình khác từ giúp học sinh định hướng cách giải cho cụ thể cần thiết 7.3 BIỆN PHÁP THỰC HIỆN  Trang bị cho học sinh kỹ cần thiết để vẽ đồ thị đọc đồ thị (kiến thức toán học)  Hướng dẫn học sinh quan sát nhận biết đồ thị có tính tuần hồn điều hịa, đưa từ đồ thị có tính tuần hồn đồ thị có tính điều hịa việc dịch chuyển trục ot…  Yêu cầu học sinh chuẩn bị sẵn bút chì, giấy kẻ để vẽ đồ thị nhận biết  Trong tập phần dao động (tiết tập, tự chọn, chuyên đề) giáo viên hướng dẫn học sinh bước đọc nhận biết đồ thị theo dạng, nhóm đại lượng… download by : skknchat@gmail.com 7.4 NỘI DUNG CỤ THỂ 7.4.1 HỆ THỐNG KIẾN THỨC 7.4.1.1 Lý thuyết (Phương trình cơng thức số đại lượng) A - Phương trình hàm điều hòa ( thể mối liên hệ x(t), v(t), a(t), Fkv(t), Fđh(t) (CLLX nằm ngang) - Phương trình li độ: (1) + Li độ: Kí hiệu , đơn vị (vtcb) + Biên độ: Kí hiệu , đơn vị + Tần số góc: Kí hiệu độ dời vật khỏi vị trí cân giá trị cực đại li độ , đơn vị + Chu kì dao động: Kí hiệu T, đơn vị (giây) Khoảng thời gian ngắn vật thực dao động toàn phần (thời gian ngắn vật lặp lại dao động cũ) ; (Trong đó: N số dao động khoảng thời gian + Tần số dao động: Kí hiệu giây , đơn vị Số dao động toàn phần thực + Pha dao động: Kí hiệu , đơn vị Pha ban đầu: pha dao động ứng với thời điểm ban đầu, gốc thời gian, thời điểm t = - Phương trình (biểu thức) vận tốc: (2) - Phương trình (biểu thức) gia tốc: (3) - Lực kéo hay lực phục hồi: Fkv = - kx = - m = - kAcos( ) (4) ( = Fđh (CLLX nằm ngang)) B - Phương trình hàm tuần hồn (thể mối liên hệ W đ(t), Wt(t), Fđh (t)(CLLX thẳng đứng) download by : skknchat@gmail.com - Động năng: Kí hiệu: , đơn vị (5) - Thế năng: Kí hiệu: , đơn vị (6) - Lực đàn hồi : Với lắc lò xo thẳng đứng: + Fđh = k (chiều dương hướng xuống dưới) + Fđh = k (7) (chiều dương hướng lên trên) C – Phương trình hàm khác ( đường thẳng, elip, parabol…) * Đồ thị đường thẳng ( (t), a(x), Fkv(x), Fđh(x) - Pha dao động thời điểm t: , đơn vị (8) - Lực kéo hay lực phục hồi, lực đàn hồi: Fkv = - kx = - m ; (9) Fđh = k (10) Fđh = k - Công thức độc lập a(x): a = - x (11) * Đồ thị đường elip (thể mối liên hệ v(x), a(v)) - Công thức độc lập v(x): x2 + - Công thức độc lập a(v): = A2 = A2 + (12) (13) * Đồ thị đường parabol - Công thức động năng, theo x v - Động năng: Wđ = (14) - Thế : (15) Wt = download by : skknchat@gmail.com 7.4.1.2 Dạng đồ thị số phương trình - Đồ thị li độ x theo thời gian t: Xét phương trình dao động , (giả sử chọn chọn gốc thời gian vị trí biên dương để φ = 0) Lập bảng biến thiên li độ x theo thời gian đồ thị biểu diễn x theo t sau: t ωt x 0 A 0 A Đồ thị biểu diễn li độ với φ =0 - Đồ thị so sánh pha dao động điều hòa: x, v, a theo t download by : skknchat@gmail.com Vẽ đồ thị dao động t x v A 0 trường hợp φ = a x A O -A v A T 3T T t Aω 0 T O t -Aw a Aw2 O t -Aw2 Nhận xét: + Nếu dịch chuyển đồ thị v phía chiều dương trục Ot đoạn đồ thị v x pha Nghĩa là, v nhanh pha x góc hay thời gian + Nếu dịch chuyển đồ thị a phía chiều dương trục Ot đoạn đồ thị a v pha Nghĩa là, a nhanh pha v góc hay thời gian + Nhận thấy a x ngược pha (trái dấu nhau) - Đồ thị x, v a theo t dao động điều hòa vẽ chung hệ trục tọa độ t x v a Vẽ đồ thị trường hợp φ = 0 A 0 0 A - Đồ thị lượng dao động điều hòa download by : skknchat@gmail.com + Sự bảo toàn Dao động lắc đơn lắc lò xo lực (trọng lực lực đàn hồi, …) khơng có ma sát nên bảo toàn Vậy vật dao động bảo toàn + Biểu thức Xét lắc lị xo Tại thời điểm vật có li độ lắc lị xo có dạng: Ta có đồ thị Et trường hợp φ = + Biểu thức động Ở thời điểm t vật có vận tốc có động Ta có đồ thị trường hợp φ = Ta có đồ thị Wđ Wt vẽ hệ trục + Biểu thức Cơ thời điểm t: download by : skknchat@gmail.com Câu 12 (Đề thi thức THPTQG 2019 – MĐ 203): Một lắc lò xo treo vào điểm cố định dao động điều hòa theo phương thẳng đứng Hình bên đồ thị biểu diễn phụ thuộc lực đàn hồi F mà lò xo tác dụng lên vật nhỏ lắc theo thời gian t Tại t = 0,15s lực kéo tác dụng lên vật có độ lớn A 4,43N B 4,83N C 5,83N O 0, D 3,43N 7.4.5 BÀI TẬP TỰ LUYỆN Dạng 1: ĐỒ THỊ HÌNH SIN – HÀM ĐIỀU HÒA (Đồ thị li độ x, vận tốc v, gia tốc a, lực kéo Fkv) Câu 1(NB) Hình vẽ bên đồ thị biểu diễn phụ thuộc li độ x vào thời gian t vật dao động điều hòa Biên độ dao động vật A 2,0mm B 1,0mm C 0,1dm D 0,2dm Câu 2(NB) Đồ thị hình bên biểu diễn phụ thuộc x li độ vào thời gian vật dao động điều hòa Đoạn PR trục thời gian t biểu thị R O A hai lần chu kì B hai điểm pha C chu kì D phần hai chu kì Câu 3(TH) Hình vẽ bên đồ thị phụ thuộc thời gian P t x (cm) li độ dao động điều hịa Chu kì dao động A 0,75 s B 1,5 s C s D s O 26 download by : skknchat@gmail.com t (s) Câu 4(TH) Một vật dao động điều hịa có li độ x biểu diễn hình vẽ Cơ vật 250 mJ Lấy x (cm) 10 π2 = 10 Khối lượng vật là: A 500 kg B 50 kg C kg D 0,5 kg Câu 5(TH) Đồ thị vận tốc - thời gian vật dao động điều hồ hình vẽ Phát biểu sau đúng? A Tại thời điểm t1, gia tốc vật có giá trị dương t (s) vmax O t2 t1 C Tại thời điểm t2, gia tốc vật có giá trị âm D Tại thời điểm t4, vật biên dương - Câu 6(VD) Vật dao động điều hịa có đồ thị tọa độ hình Phương trình dao động A x = 2cos (5pt + p) (cm).  π B x = 2cos (5pt - ) (cm).  C x = 2cos 5pt (cm).  π D x = 2cos (5pt + ) (cm).  Câu 7(VD) Đồ thị li độ vật dao động điều hồ có dạng hình vẽ Phương trình dao động vật B 27 v -vmax B Tại thời điểm t3, vật biên dương A O download by : skknchat@gmail.com t4 t3 t C D Câu 8(VD) Một chất điểm dao động điều hoà dọc theo trục Ox, với O trùng với vị trí cân chất điểm Đường biểu diễn phụ thuộc li độ x chất điểm theo thời gian t cho hình vẽ Phương trình vận tốc chất điểm A B C D Câu 9(VD) Một vật dao động điều hoà trục Ox Đồ thị biểu diễn phụ thuộc vào thời gian li độ có dạng hình vẽ bên Phương trình dao động li độ A B C D Câu 10(VD) Một chất điểm dao động điều hoà a(m/s2) hàm cosin có gia tốc biểu diễn hình vẽ sau Phương trình dao động vật A B 28 download by : skknchat@gmail.com C D Câu 11(VD) (Thi thử sở Quảng Nam năm học 2016-2017).Một chất điểm dao động điều hịa có đồ thị biểu diễn phụ thuộc gia tốc a vào thời gian t hình vẽ Ở thời điểm t = 0, vận tốc chất điểm A 1,5π m/s B 3π m/s C 0,75π m/s D -1,5π m/s Câu 12(VD) (Sở Bình Thuận năm học 20162017).Một chất điểm dao động điều hịa có đồ thị biểu diễn phụ thuộc li độ x vào thời gian t hình vẽ Tại thời điểm t = 3s (kể từ thời điểm ban đầu) , chất điểm có vận tốc xấp xỉ A -8,32 cm/s B -1,98 cm/s C cm/s D - 5,24 cm/s Câu 13(VD) Một chất điểm dao động điều hịa có pha dao động li độ quan hệ với thời gian biễu diễn hình vẽ Quãng đường chất điểm từ thời điểm t3 đến thời điểm t4 10cm t2 - t1= 0,5s Độ lớn gia tốc chất điểm thời điểm t = 3,69s gần giá trị sau đây? A 17cm/s2 B 12cm/s2 C 20m/s2 D 35cm/s2 29 download by : skknchat@gmail.com Câu 14(VD).(Minh họa lần Bộ GD năm học 2016-2017) Một chất điểm dao động điều hịa có đồ thị biểu diễn phụ thuộc li độ x vào thời gian t hình vẽ Tại thời điểm t = 0,2 s, chất điểm có li độ cm Ở thời điểm t = 0,9 s, gia tốc chất điểm có giá trị A 14,5 cm/s2 B 57,0 cm/s2 C 5,70 m/s2 D 1,45 m/s Câu 15(VD) Một vật có khối lượng m=100 gam, O F(102 N) dao động điều hồ theo phương trình có dạng x  Acos(t  ) Biết đồ thị lực kéo theo thời gian F(t) hình vẽ Lấy 2  10 Viết phương trình vận tốc vật 2 4 t= 0; F0= -2.10-2 N A v= 4πcos(πt+π/6) (cm/s) B v= 4πcos(πt +5π/6 )(cm/s) C v= 4πcos(πt+π/6) (cm/s) D v= 8πcos(πt -π/6 ) (cm/s) Dạng ĐỒ THỊ HÀM TUẦN HOÀN 30 download by : skknchat@gmail.com t(s) (Đồ thị động năng, năng, lực đàn hồi, lực kéo theo thời gian dao động điều hòa điều hòa) Câu 16(TH) Hình vẽ bên đồ thị biểu diễn phụ thuộc đàn hồi Wđh lắc lò xo nằm ngang vào thời gian t Tần số dao động lắc A 33 Hz B 25 Hz C 42 Hz D 50 Hz Câu 17(VD) Một vật có khối lượng 400g dao động điều hồ có đồ thị động hình vẽ Tại thời điểm t = vật chuyển động theo chiều dương, lấy   10 Phương trình dao động vật A B C D Câu 18(VD) Một vật có khối lượng m = 100g dao động điều hòa trục Ox Đồ thị động phụ thuộc theo thời gian vật biểu diễn hình bên Tại thời điểm t = 8,5s vật 93,75 mJ Tốc độ vật lúc t = gần giá trị sau đây? A 124 cm/s B 130 cm/s C 152 cm/s D 115 cm/s Wd(J) Câu 19(VD) Một vật có khối lượng 100g dao động điều hồ có đồ thị biểu diễn theo thời gian hình vẽ thời điểm t = 31 download by : skknchat@gmail.com vật có gia tốc âm, lấy π2 = 10 Phương trình vận tốc vật A B C D Wd(J) Câu 20(VD) (Thi thử THPT Huỳnh Thúc Kháng 2017) Một vật có khối lượng 250 g dao động điều hịa, chọn gốc tính vị trí cân bằng, đồ thị động theo thời gian hình vẽ Thời điểm vật có vận tốc thỏa mãn (x li độ) A B C D Câu 21(VD) Một lắc lị xo có độ cứng 100 N/m dao động điều hoà Đồ thị biểu diễn phụ thuộc động vào li độ hình vẽ Giá trị W0 A 0,4 J B 0,5 J C 0,3 J D 0,2 J Câu 22(VD) Một vật nhỏ có khối lượng 500g dao động điều hòa trục Ox, đồ thị động vật theo thời gian hình vẽ biên độ dao động vật A 1cm B 2cm C 4cm D 8cm Fdh(N) Câu 23(VD) Một lắc lò xo treo thẳng đứng có độ cứng k =25N/m dao động điều hịa theo phương thẳng đứng Biết trục OX 32 1,5 2,25 download by : skknchat@gmail.com 3,5 t(s) thẳng đứng hướng xuống, gốc O trùng với VTCB Biết giá trị đại số lực đàn hồi tác dụng lên vật biến thiên theo đồ thị Viết phương trình dao động vật? A x  8.cos(4t   / 3)cm B x  8.cos(4t   / 3)cm C x= 10cos(5πt+ π/3)cm D x  10.cos(5t  2 / 3)cm Câu 24(VD) (THPT Yên Lạc –VP 2016) Một lắc lò xo treo thẳng đứng gồm lò xo nhẹ có độ cứng k gắn với vật nhỏ có khối lượng m dao động điều hòa dọc theo trục Ox thẳng đứng mà gốc O ngang với vị trí cân vật Lực đàn hồi mà lị xo tác dụng lên vật trình dao động có đồ thị hình bên Lấy π2 = 10, phương trình dao động vật là: A x = 2cos(5πt –π/2)cm B x = 2cos(5πt + π/2)cm C x = 2cos(5πt – π/3)cm D x = 2cos(5πt + π/3)cm Dạng DẠNG ĐỒ THỊ KHÁC: Đường thẳng, elip, parabol… (Đồ thị động năng, năng, lực đàn hồi, lực kéo theo li độ vận tốc dao động điều hòa điều hòa) 33 download by : skknchat@gmail.com Câu 25(NB) Một vật dao động điều hòa, trục Ox Đồ thị biểu diễn phụ thuộc gia tốc a vào li độ x vật? O x A O a a a a x O x C B Câu 26(VD) (Thi thử THPT Nơng Cống – Thanh Hóa năm học 2016-2017) Trên hình vẽ đồ thị phụ thuộc vận tốc theo li độ chất điểm dao động điều hòa trục Ox Vận tốc cực đại dao động gần với giá trị sau đây? A 79,95 cm/s B 79,90 cm/s C 80,25 cm/s D 80,00 cm/s Câu 27(VD) Một lắc lò xo có vật nhỏ khối lượng 0,1 kg dao động điều hịa trục Ox với phương trình x = Acosωt (cm) Đồ thị biểu diễn động theo bình phương li độ hình vẽ Lấy π2 = 10 Tốc độ trung bình vật chu kỳ A 20 cm/s C 10 cm/s B 40 cm/s D 80 cm/s Câu 28(VD) Động dao động lắc lị xo mơ tả theo dao động đồ thị hình vẽ Cho biết khối lượng vật 100 g, vật dao động quỹ đạo 34 download by : skknchat@gmail.com O D x đoạn thẳng dài 8cm Tần số góc dao động A 5rad/s B C D 2rad/s rad/s rad/s Câu 29(VD) Một vật có khối lượng m = 0,01kg dao động điều hoà quanh vị trí x = tác dụng lực đồ thị hình vẽ Chu kì dao động vật bằng: F(N) 0,8 0,2 x(m) - 0,2 -0,8 A 0,256 s B 0,152 s C 0,314 s D 1,255 s Fđh(N) Câu 30(VD) Một lắc lò xo dao động điều hòa mà lực đàn hồi chiều dài lị xo có mối liên hệ cho đồ thị hình vẽ Cho g = 10 m/s2 Biên độ chu kỳ dao động lắc (cm) 10 188 –2 A A = cm; T = 0,56 s B A = cm; T = 0,28 s C A = cm; T = 0,56 s D A = cm; T = 0,28 s 7.4.6 KẾT QUẢ - Về khả áp dụng sáng kiến: Với yêu cầu đề thi THPTQG năm gần đòi hỏi học sinh phải thành thạo việc đọc đồ thị hàm có tính tuần hoàn, việc học sinh phản ứng nhanh có kỹ 35 download by : skknchat@gmail.com làm đọc tốn có liên quan đến đồ thị cần thiết Áp dụng SKKN vào việc dạy học sinh ôn thi THPTQG giúp học sinh phát triển tư logic, tư toán học kết hợp với vật lý hiệu Bản thân giáo viên dạy môn Vật lý qua việc nghiên cứu giảng dạy lớp kinh nghiệm thân tiết học vật lý định nghiên cứu đề tài: “Phương pháp giải tốn đồ thị dao động điều hịa ( ơn thi THPTQG – Vật lý 12)” để tìm hiểu đóng góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục ôn thi THPTQG nhằm rút kinh nghiệm cho thân để việc giảng dạy môn Vật lý tốt việc đổi PPDH trường THPT ôn thi THPTQG Những thông tin cần bảo mật (nếu có): Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: 10 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử (nếu có) theo nội dung sau: - So sánh lợi ích kinh tế, xã hội thu áp dụng giải pháp đơn so với trường hợp khơng áp dụng giải pháp đó, so với giải pháp tương tự biết sở (cần nêu rõ giải pháp đem lại hiệu kinh tế, lợi ích xã hội cao khắc phục đến mức độ nhược điểm giải pháp biết trước - giải pháp cải tiến giải pháp biết trước đó); - Số tiền làm lợi (nếu tính được) nêu cách tính cụ thể 10.1 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Bài tập đồ thị dạng tốn địi hỏi HS cần có phản xạ nhanh, tư logic tốt, nắm vững phụ thuộc đại lượng đặc trưng, giá trị cực đại từ suy biên độ, giá trị đặc biệt mối liên hệ với vòng tròn lượng giác (trong đồ thị hình sin) để tìm đại lượng chu kỳ, tần số, tần số góc pha ban đầu thời điểm t = Khi học sinh quen định hướng cách giải việc giải tốn có đồ thị trở nên đơn giản Với lựa chọn thi tổ hợp mơn KHTN theo nguyện vọng đa số em có kiến 36 download by : skknchat@gmail.com thức tốt Đối với HS từ Khá trở lên em hứng thú với tập có đồ thị Phương pháp giải tập sử dụng để dạy ôn tập thi THPTQG cho học sinh lớp 12 (lớp 12A1 năm 2018 – 2019 lớp 12A3 năm 2019 – 2020 trường THPT Xuân Hòa) Kết đạt học sinh biết cách giải toán dạng, khơng bỡ ngỡ gặp tốn có đồ thị, biết cách phân loại, phản xạ nhanh với giá trị đặc biệt đồ thị phù hợp với việc làm thi trắc nghiệm 10.2 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân: 11 Danh sách tổ chức/cá nhân tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): Số TT Tên tổ chức/cá nhân Địa Phạm vi/Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Lớp 12A1 Trường THPT Xuân Hòa Chương I: Dao động Lớp 12A3 Trường THPT Xuân Hòa Chương I: Dao động Kết cụ thể sau áp dụng sáng kiến Lớp 12A1 (38) G K TB % SL % Y SL % SL SL % Ban đầu 10,5% Tiết 18,5% 13 34,2% 14 36,8% 10,5% Tiết 10 26,3% 15 39,5% 12 31,6% 2,6% 21,1% 15 39,5% 11 28,9% Lớp 12A3 (39) G SL K % SL TB % 37 SL % Y SL download by : skknchat@gmail.com % Ban đầu 2,6% 20,5% 10 25,6% 20 51,3% Tiết 7,6% 12 30,8% 12 30,8% 12 30,8% Tiết 17,9% 15 38,5% 12 30,8% 12,8% Xuân Hòa, ngày tháng 02 năm 2020 Xuân Hòa, ngày tháng 02 năm 2020 Thủ trưởng đơn vị/ Tác giả sáng kiến Chính quyền địa phương (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký tên, đóng dấu) 38 download by : skknchat@gmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Wedsite : http://www.moet.gov.vn http://www.edu.net.vn http://www.thuvienvatly.vn SGK, SGV, SBT Vật lý 12 Các Đề thi thử THPTQG tỉnh Vĩnh Phúc Bộ GD – ĐT 39 download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC Lời giới thiệu Tên sáng kiến: Tác giả sáng kiến: Chủ đầu tư tạo sáng kiến .2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Ngày sáng kiến áp dụng Mô tả chất sáng kiến: 7.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN: .2 7.2 THỰC TRẠNG CỦA HỌC SINH TRƯỚC KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 7.3 BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 7.4 NỘI DUNG CỤ THỂ 7.4.1 HỆ THỐNG KIẾN THỨC 7.4.1.1 Lý thuyết (Phương trình cơng thức số đại lượng) 7.4.1.2 Dạng đồ thị số phương trình .6 7.4.2 PHÂN LOẠI BÀI TẬP VỀ ĐỒ THỊ TRONG DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA 7.4.3 PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ VÍ DỤ MINH HỌA 7.4.4 MỘT SỐ CÂU ĐỒ THỊ TRONG DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA TRONG ĐỀ THI THPTQG CÁC NĂM GẦN ĐÂY .23 7.4.5 BÀI TẬP TỰ LUYỆN 26 7.4.6 KẾT QUẢ 36 Những thơng tin cần bảo mật (nếu có): 36 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: 36 10 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử (nếu có) theo nội dung sau: 36 10.1 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: 36 10.2 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân: 37 11 Danh sách tổ chức/cá nhân tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): 37 TÀI LIỆU THAM KHẢO 39 40 download by : skknchat@gmail.com ... học vật lý định nghiên cứu đề tài: ? ?Phương pháp giải toán đồ thị dao động điều hịa ( ơn thi THPTQG – Vật lý 12) ” để tìm hiểu đóng góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục ôn thi THPTQG. .. đổi PPDH nâng cao kết thi THPTQG trường THPT Tên sáng kiến: Phương pháp giải toán đồ thị dao động điều hịa ( ơn thi THPTQG – Vật lý 12) Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Phạm Thị Điệp - Địa tác giả... đại vật nửa vật 2) E1 = 0,25E2 → C sai + Hai dao động vuông pha → D => Chọn C Ví dụ (Vận dụng): Vận tốc vật dao động điều hòa biến thi? ?n theo đồ thị hình vẽ Lấy π2 = 10, phương trình dao động vật