Đọc hiểu ngữ văn lớp 11 thơ cách mạng, thơ lãng mạn việt nam

Đọc hiểu ngữ văn lớp 11 thơ cách mạng, thơ lãng mạn việt nam

ĐỌC HIỂU THƠ CÁCH MẠNG 1930-1945 (CẢ 2 KÌ) Đọc – hiểu thơ cách mạng 1930 – 1945 KÌ 1

Bài 1: Bài Mộ (Chiều tối) – Hồ Chí Minh

Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ

Cô vân mạn mạn độ thiên không

Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc

Bao túc ma hoàn lô dĩ hồng

1 Nêu xuất xứ của văn bản Giới thiệu vài nét về hoàn cảnh ra đời bài thơ

2 Nêu ý nghĩa nhan đề văn bản

3 Phân tích điểm nhìn của tác giả trong bài thơ

4 Phân tích ý nghĩa biểu đạt và ý nghĩa biểu cảm của các hình ảnh quyện điểu, cô vân mạn mạn Chỉ ra sự tương đồng giữa các hình ảnh đó với hình ảnh nhân vật trữ tình.

5 Phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ cuối

6 Tìm và phân tích nhãn tự bài thơ

7 Viết đoạn văn (10 – 12 câu), sử dụng thao tác lập luận bác bỏ, nêu cảm nhận của anh chị về

vẻ đẹp tâm hồn nhân vật trữ tình

Gợi ý

1 Mộ là bài thứ 31 trong tập Ngục trung nhật kí (Nhật kí trong tù)

Hoàn cảnh sáng tác: cuối mùa thu 1941, trên đường chuyển lao từ Tĩnh Tây đến Thiên Bảo

2 ý nghĩa nhan đề: Mộ - chiều tối: thời khắc cuối cùng của một ngày Với người tù HCM đây là chặng cuối cùng của một ngày đày ải Hoàn cảnh đó khiến người tù dễ mệt mỏi, buồn chán thế nhưng cảm hứng thơ lại đến với người tù cộng sản một cách tự nhiên.

3 Điểm nhìn: từ cao xa đến gần thấp, từ bức tranh thiên nhiên nghiêng về ước lệ đến bức tranh đờisống con người gần gũi, chân thực

5 – biện pháp tu từ: điệp nối tiếp

Tác dụng: miêu tả vòng quay của chiếc cối xay ngô; gợi liên tưởng động tác xay ngô (đều đặn); thể hiện sự kiên nhẫn bền bỉ của cô gái lao động nghèo; gợi sự chuyển vần thời gian từ chiều sang tối

6 nhãn tự bài thơ là chữ hồng Nguyên văn không nói tối mà vẫn thấy tối dần dần, chầm chậm thay thế ánh chiều muộn Chữ hồng cuối bài thơ đủ sức cân lại với 27 chữ trước đó Mọi cảm giác nặng nề mệt nhọc dường như bị xua tan, chỉ còn thấy màu đỏ nhuốm lên cả thân hình, cả lao động của cô gái đáng yêu kia

7 viết đoạn văn sử dụng thao tác lập luận bác bỏ

Nhất thứ kê đề dạ vị lan,

Quần tinh ủng nguyệt thướng thu san

Chinh nhân dĩ tại chinh đồ thượng,

Nghênh diện thu phong trận trận hàn

II

Đông phương bạch sắc dĩ thành hồng,

U ám tàn dư tảo nhất không

Noãn khí bao la toàn vũ trụ,

Hành nhân thi hứng hốt gia nồng

Dịch nghĩa

Gà gáy một lần, đêm chưa tàn,

Chòm sao nâng vầng trăng lên đỉnh núi mùa thu;

Người đi xa đã cất bước trên đường xa,

Gió thu táp mặt từng cơn từng cơn lạnh lẽo

Phương đông màu trắng chuyển thành hồng,

Bóng đêm còn rơi rớt sớm đã hết sạch;

Hơi ấm bao la khắp vũ trụ,

Người đi thi hứng bỗng thêm nồng

( Hồ Chí Minh toàn tập (tập 3), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000)

1 Nêu ý nghĩa nhan đề bài thơ

2 Phân tích sự vận động, biến chuyển của cảnh và người từ bài I đến bài II Sự vận động đó thể hiện vẻ đẹp gì trong tâm hồn nhân vật trữ tình?

3 Nêu cảm nhận về hình ảnh thơ quần tinh ủng nguyệt thướng thu san.

4 Phân tích vẻ đẹp tư thế con người trong câu thơ Nghênh diện thu phong trận trận hàn

5 Nêu cảm nhận về tâm trạng hành nhân trong câu thơ Hành nhân thi hứng hốt gia nồng.

6 Phân tích hình tượng nhân vật trữ tình trong hai bài thơ

Hướng dẫn Bài 2

1 Tảo giải nghĩa là giải đi sớm Nhan đề thông tin cho người đọc về một cuộc chuyển lao bắt đầu

từ rất sớm, khi gà gáy một lần và đêm chưa tàn Mà đêm thu ở TQ rất khắc nghiệt, sương giá cóthể buốt thấu xương thịt người đi trong đêm Nhan đề bài thơ dù hết sức cô đọng, hàm súc nhưnglại mở ra trước mắt người đọc hoàn cảnh vô cùng gian khó, vất vả của người tù cách mạng

2 Từ bài 1 đến bài 2 có sự vận động, chuyển biến kì diệu của người và cảnh:

+ Cảnh chuyển từ đêm thu lạnh giá sang bình minh rực hồng ấm áp

+ Con người – chủ thể trữ tình, từ “chinh nhân” (người đi xa) thăng hoa thành “hành nhân” (người

đi dạo) và cuối cùng trở thành “thi nhân” nồng nàn thi hứng Điều đáng là hai bài không thấy một

từ “lung nhân” (người trong ngục – tù nhân) nào cả

Sự vận động của cảnh và người qua hai bài thơ là sự vận động hết sức mau lẹ từ bóng tối ra ánhsáng, sự sống; từ tắm tối lạnh giá đến cảnh tươi sáng rực rỡ; từ trong hiện tại đầy gian truân vất vảđến ngày mai sáng bừng niềm hạnh phúc… Sự vận động đó cho thấy tâm hồn lạc quan, yêu đời,luôn tin tưởng vào tương lai tươi sáng của tù nhân – thi nhân Hồ Chí Minh

3 Hình ảnh “quần tinh ủng nguyệt thướng thu san” là một hình ảnh tươi sáng, ấm áp, đẹp đẽ.Không gian được chuyển dịch nhanh chóng từ mặt đất ( câu 1) lên bầu trời theo cái ngước nhìnkiếm tìm ánh sáng trong đêm tối của người đi xa Hình ảnh “quần tinh” (chòm sao) khiến bầu trờimênh mông cao rộng trở nên ấm áp hơn.Trăng sao như quấn quýt sum vầy, ấp ôm, vầng trăng hạtuần như đang được hàng ngàn ngôi sao nâng đỡ để cùng nhau vượt lên trên đỉnh núi mùa thuTrong hoàn cảnh lao tù khó nhọc, cô đơn, người tù cách mạng đã tìm thấy niềm vui, tìm thấy sự an

ủi chính nơi những người bạn tri âm tri kỉ của Người.Cùng với trăng sao, con người như cũngđang vượt lên gian khó trên con đường xa thẳm

4 Trong câu thơ Nghênh diện thu phong trận trận hàn, tư thế của con người được tô đậm trong hình ảnh đầu tiên đặt ở vị trí đầu câu thơ: ngênh diện hai chữ nghênh diện diễn tả được tư thế hiên

ngang, bình tĩnh, chủ động, tự tin của nhân vật trữ tình Người đi dám đón nhận những trận gió thulạnh lẽo, những khó khăn gian khổ liên tiếp (trận trận) thổi tới, cản ngược, một cách khỏe khoắn,

tự nhiên

5

- tư thế con người trong câu Hành nhân thi hứng hốt gia nồng không phải là tư thế của một lung nhân (tù nhân), không phải tư thế của một chinh nhân (người đi xa) mà là tư thế của một hành nhân (người đi dạo), thậm chí là một thi nhân với cảm hứng thơ nồng nàn, cháy bỏng.

Đi liền với sự thay đổi trong tư thế chính là sự thăng hoa của tâm trạng con người Thi hứng gợiđến một tâm hồn phơi phới nhẹ nhõm, thể hiện tâm trạng lạc quan, dạt dào cảm hứng thơ, cảmhứng yêu đời, yêu ánh sáng, sự sống

6

Hình tượng nhân vật trữ tình có sự vận động: chinh nhân – hành nhân – thi nhân HCM

Vẻ đẹp nhân vật trữ tình trong 2 bài thơ: yêu thiên nhiên, yêu sự sống; hiên ngang, bình tĩnh, chủđộng, tự tin; tâm hồn nghệ sĩ; lạc quan tin tưởng vào tương lai tươi sáng

Bài 3

Vãn cảnh

(Cảnh chiều hôm)

Mai khôi hoa khai hoa hựu tạ,

Hoa khai hoa tạ lưỡng vô tình;

Hoa hương thấu nhập lung môn lý,

Hương tại lung nhân tố bất bình

Dịch nghĩa

Hoa hồng nở hoa hồng lại tàn,

Hoa nở hoa tàn đều vô tình;

Hương thơm bay vào thấu trong ngục,

Tới kể với người trong ngục nỗi bất bình.

( Hồ Chí Minh toàn tập (tập 3), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000)

1 Nêu chủ đề văn bản

2 Phân tích nghĩa sự việc và nghĩa tình thái trong câu Mai khôi hoa khai hoa hựu tạ

3 Trong câu thơ Hoa khai hoa tạ lưỡng vô tình tác giả muốn nói cái gì “vô tình” và “vô tình”

với cái gì?

4 Hoa khai hoa tạ những tưởng là đã hết, thế nhưng Hồ Chí Minh vẫn còn nhìn thấy đời hoa ở đâu? Điều đó nói lên vẻ đẹp gì trong tâm hồn nhà thơ?

5 Hương hoa bất bình với cái gì? Vì sao có nỗi bất bình này? Tại sao hương hoa lại tìm đến

lung nhân để giãi bày nỗi bất bình này?

6 Cảm nhận về vẻ đẹp của nhân vật trữ tình trong bài thơ

Gợi ý

1 Chủ đề: nỗi xót xa, thương cảm, đồng tình, bênh vực cho kiếp hoa sớm nở tối tàn, cho sự sống ngắn ngủi, cái đẹp chóng tàn phai

2 Ý nghĩa:

- Ý nghĩa biểu đạt: phản ánh quy luật nghiệt ngã của tự nhiên hoa nở - hoa tàn

- Ý nghĩa biểu cảm: nỗi thổn thức, xót xa của một tâm hồn nghệ sĩ không chấp nhận một vẻ đẹp bị

lụi tàn theo quy luật bất di bất dịch Hai tiếng hựu tạ toàn thanh trắc như kéo trĩu câu thơ xuống,

khiến lời thơ mang âm điệu nặng nề, luyến tiếc, buồn thương

3 Câu thơ có nhiều cách hiểu:

- Chế độ Tưởng Giới Thạch vô tình trước cái đẹp, hờ hững bỏ rơi bông hoa đẹp bên cạnh chốn ngục tù Cách hiểu này giới hạn bài thơ trong ý nghĩa tố cáo một chế độ thù địch với cái đẹp

- Tạo hóa vô tình trước cái đẹp Hoa hồng nở - rụng trước sự vô tình của tạo hóa, cái đẹp khai sinh

và khai tử từ sự ngắn ngủi, mong manh vô tình của tạo hóa Cách hiểu này rộng hơn và gợi mở hơn khi dẫn theo phía sau đó hàng loạt câu hỏi: sao tạo hóa lại vô tình đến thế? Sao cái đẹp lại chóng tàn phai đến thế? Con người phải làm gì để cái đẹp vĩnh hằng, bất tử?

4

Hoa tàn nhưng HCM thấy đời hoa chưa kết thúc Người vẫn tìm thấy trong đóa hoa tàn sự sống dồi dào, mạnh mẽ của làn hương Người không những xót xa thương cảm cho cái đẹp mà còn đồngcảm, tái sinh cho sự sống của cái đẹp Điều đó cho thấy vẻ đẹp tâm hồn của một thi sĩ – chiến sĩ, 1 nhà thơ cách mạng luôn hướng tới sự sống, ánh sáng.

5

- Hương hoa bất bình với sự vô tình của tạo hóa Tạo hóa sinh ra cái đẹp nhưng lại thờ ơ, dửng dưng với cái đẹp, đặt cái đẹp trong quy luật nghiệt ngã: mau nở, chóng tàn, ngắn ngủi, mong manh

- Hương hoa tìm đến lung nhân để giãi bày tâm trạng bởi lung nhân (người trong ngục – tù nhân)

là người có tâm hồn nhạy cảm, biết yêu thương trân trọng cái đẹp, hiểu được số mệnh của cái đẹp

và đồng cảm sâu sắc với nỗi bất bình của hoa

6 Vẻ đẹp nhân vật trữ tình

- Tấm lòng yêu người mến cảnh, nâng niu trân trọng mọi sự sống, mọi cái đẹp trên đời

- Tâm hồn phong phú, nhạy cảm, đồng cảm với nỗi đau của những sinh linh bé nhỏ, yếu đuối cần được che chở

- Tâm hồn cao đẹp, luôn vận động hướng tới sự sống

Bài 4

Đọc – hiểu khổ 1 bài Từ ấy – Tố Hữu

Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ

Mặt trời chân lý chói qua tim

Hồn tôi là một vườn hoa lá

Rất đậm hương và rộn tiếng chim

1 Nội dung văn bản

2 Từ ấy là khi nào? Sự kiện đó có ý nghĩa gì trong cuộc đời của tác giả?

3 Phân tích biện pháp tu từ được sử dụng để sáng tạo các hình ảnh nắng hạ, mặt trời chân lý

4 Phân tích ý nghĩa biểu đạt của các từ bừng, chói

5 Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong hai câu cuối? Chỉ ra hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ đó

Gợi ý

1 Niềm vui sướng, hạnh phúc lớn lao của nhân vật trữ tình khi bắt gặp lí tưởng của Đảng

2 Từ ấy - từ khi Tố Hữu bắt gặp và được giác ngộ lí tưởng cộng sản 7/1938 Đây là mốc thời gian

có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong đời cách mạng và đời thơ của Tố Hữu

3 – biện pháp: ẩn dụ

Tác dụng: biện pháp ẩn dụ khẳng định lí tưởng cộng sản như nguồn ánh sáng mới làm bừng sáng lên trong tâm hồn nhà thơ đồng thời thể hiện thái độ thành kính, ân tình của tác giả

+ Nắng hạ: nắng rực rỡ, khác nắng của các mùa còn lại trong năm

+ Mặt trời chân lý: sự liên kết sáng tạo giữa hình ảnh và ngữ nghĩa Mặt trời tự nhiên tỏa ánh sáng,hơi ấm, sức sống thì Đảng cũng là nguồn sáng kì diệu tỏa ra những tư tưởng đúng đắn, hợp lẽ phải,báo hiệu những điều tốt đẹp cho cuộc sống

4

- Ý nghĩa biểu đạt từ ngữ

+ Bừng: chỉ ánh sáng phát ra đột ngột

+ Chói: chỉ ánh sáng có sức xuyên chiếu mạnh

 Khẳng định, nhấn mạnh sức mạnh của lí tưởng cộng sản: ánh sáng của lí tưởng đã hoàn toàn xua tan màn sương mù của ý thức tiểu tư sản và mở ra trong tâm hồn nhà thơ một chântrời mới của nhận thức, tư tưởng và tình cảm

- ý nghĩa biểu cảm: thể hiện tình cảm trân trọng, thành kính, thiêng liêng của tác giả

5 – biện pháp tu từ: so sánh

Tác dụng: thể hiện niềm vui sướng vô hạn của nhà thơ trong buổi đầu đến với lí tưởng cộng sản

Đó là một thế giới tràn đầy sức sống với hương sắc của các loài hoa, vẻ tươi xanh của cây lá, âm thanh rộn rã của tiếng chim hót

Bài 5

Đọc – hiểu khổ 2 bài Từ ấy – Tố Hữu

Tôi buộc lòng tôi với mọi người

Để tình trang trải khắp trăm nơi

Để hồn tôi với bao hồn khổ

Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời

1 Nội dung văn bản

2 Phân tích ý nghĩa biểu đạt của các từ buộc, trang trải

3 Phân tích biện pháp tu từ được sử dụng trong hình ảnh trăm nơi

4 Nêu cảm nhận về hình ảnh khối đời.

5 Viết một đoạn văn ngắn (8-10 câu) sử dụng thao tác lập luận bác bỏ, nêu cảm nhận về sự chuyển biến trong nhận thức của người thanh niên tiểu tư sản khi được ánh sáng lí tưởng cộng sản soi rọi

3 Trăm nơi là một hoán dụ chỉ mọi người sống ở khắp mọi nơi

4 Khối đời là ẩn dụ chỉ một khối người đông đảo cùng chung cảnh ngộ trong cuộc đời, đoàn kết chặt chẽ cùng nhau phấn đấu vì một mục tiêu chung Khi cái tôi của chàng thanh niên tiểu tư sản chan hòa trong cái ta, khi cá nhân hòa mình vào một tập thể cùng lí tưởng thì sức mạnh của mỗi người sẽ được nhân lên gấp bội

Hình ảnh ẩn dụ cho thấy nhân vật trữ tình – chàng thanh niên trẻ tuổi – đã đặt mình vào giữa dòng đời và trong môi trường rộng lớn của quần chúng lao khổ, ở đấy anh đã tìm thấy niềm vui và sức

mạnh mới không chỉ bằng nhận thức mà còn bằng tình cảm yêu mến, bằng sự giao cảm của những trái tim.

5 Viết đoạn văn 8 – 10 câu

Nội dung:

- Trước khi gặp gỡ lí tưởng cộng sản, Tố Hữu từng phân vân, thậm chí có phần hoang mang bế tắc

như biết bao thanh niên trí thức đương thời: Bâng khuâng đứng giữa hai dòng nước/ Chọn một dòng hay để nước trôi? Nhưng từ khi được ánh sáng của lí tưởng cộng sản soi chiếu, trong chàng

thanh niên trẻ tuổi đã có những chuyển biến lớn lao về cả tình cảm và nhận thức

- Anh nhận thấy trong tâm hồn mình rộng mở và tình yêu thương con người không đơn thuần là tình thương chung chung mà là tình cảm hữu ái giai cấp; từ đó nhân vật trữ tình chủ động đứng giữa dòng đời, giữa quần chúng nhân dân lao động nghèo khổ, để tìm thấy niềm vui và sức mạnh mới

Bài 6

Đọc – hiểu khổ 3 bài Từ ấy – Tố Hữu

Tôi đã là con của vạn nhà

Là em của vạn kiếp phôi pha

Là

anh của vạn đầu em nhỏ

Không áo cơm cù bất cù bơ

1 Nội dung văn bản?

2 Phân tích hiệu quả nghệ thuật của kết cấu đã là (là)… của…

3 Các từ con, em, anh thể hiện tình cảm gì trong lòng nhân vật trữ tình?

4 Nêu cảm nhận về hình ảnh kiếp phôi pha, cù bất cù bơ Sau này trong các sáng tác của mình, anh/ chị biết Tố Hữu đã viết về những kiếp phôi pha nào?

Gợi ý

1 Nội dung: sự chuyển biến lớn lao trong tình cảm của chàng thanh niên tiểu tư sản khi bắt gặp lí tưởng của Đảng

2 Kết cấu khẳng định sự chuyển biến lớn lao trong tình cảm của nhân vật trữ tình Từ một chàng thanh niên tiểu tư sản boăn khoăn đi kiếm lẽ yêu đời, từ khi được mặt trời chân lí chói qua tim, trong nhà thơ đã nảy nở tình cảm lớn lao đối với quần chúng lao khổ.

3 Các từ con, em, anh cho thấy nhân vật trữ tình đã xác định được vị trí của mình trong đại gia

đình cần lao Vượt qua tình cảm ích kỉ, hẹp hòi của giai cấp tiểu tư sản, chàng thanh niên trẻ tuổi

có được tình hữu ái giai cấp với quần chúng lao khổ Quý giá hơn, thiêng liêng hơn đó là tình yêu ruột thịt

4 Hình ảnh kiếp phôi pha nói thay cho những kiếp đời đau khổ, bất hạnh, những người lao động vất vả, thường xuyên dãi dầu mưa nắng để kiếm sống Còn hình ảnh những em nhỏ cù bất cù bơ

chỉ những em bé không nơi nương tựa, phải lang thang vất vưởng nay đây mai đó

Sau này trong các sáng tác của mình, Tố Hữu đã viết về những kiếp phôi pha đó: cô gái giang hồ

trong Tiếng hát sông Hương, chú bé đi ở trong Tiếng rao đêm; ông lão khốn khổ trong Lão đầy tớ,

em bé bán bánh trong Một tiếng rao đêm

Ôn tập đọc – hiểu văn bản thơ lãng mạn 1930 – 1945 (KÌ 2)

Bài 1: Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

“Tôi muốn tắt nắng đi

…

Tháng giêng ngon như một cặp môi gần”

vì sao nhân vật trữ tình lại muốn tắt nắng, buộc gió?

4. Từ các hình ảnh ong bướm, tuần tháng mật, hoa của đồng nội, lá của cành tơ, yến anh, khúc tình si, nêu cảm nhận về vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên mùa xuân

5. Theo nhà thơ, chuẩn mực của mọi vẻ đẹp là gì? Quan niệm đó được thể hiện ở những câuthơ nào trong văn bản? Phân tích những câu thơ đó để thấy được quan niệm của tác giả?

6. Viết một đoạn văn ngắn (10- 12 câu) nêu cảm nhận của anh/ chị về cảm xúc của thi nhânkhi phát hiện ra một thiên đường ngay trên mặt đất

Gợi ý

Câu 1

- Biện pháp tu từ: điệp ngữ Tôi muốn; ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (tắt nắng, buộc gió); điệp từ cho, đừng.

- Hiệu quả nghệ thuật:

+ Điệp ngữ nhấn mạnh cái tôi chủ quan, cái tôi ước muốn, khao khát rất đặc trưng cho ý thức cánhân không chỉ của XD mà còn của vh hiện đại Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945

+ Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác thể hiện ước muốn phi lí của cái tôi chủ quan: ước muốn chế ngự,chi phối hiện tượng thiên nhiên khách quan, vĩnh hằng, bất biến

+ Điệp từ mang đến sắc thái van nài, khẩn khoản, cho thấy mục đích tắt nắng, buộc gió khôngphải vì ghét nắng ghét gió mà vì nguyên cớ rất nhân văn: muốn níu giữ lại vẻ đẹp, những màu,những hương của cuộc đời và muốn nâng niu nó, trân trọng nó, giữ gìn vẻ đẹp đó trong lòng.

- sở dĩ tác giả muốn tắt nắng, buộc gió là để nắng đừng làm phai màu, gió đừng thổi cho hươngđời bay xa Cách nói rất thơ, rất lãng mạn của thi nhân thể hiện niềm yêu mến, say đắm vô cùngcủa thi nhân Xuân Diệu quá đắm say với hương sắc của cuộc đời nên luôn luôn muốn nâng niutrân trọng, giữ gìn nó, luôn muốn ấp iu trong lòng, trong tâm hồn tha thiết tình yêu của mình.Câu 2

Từ 5 chữ -> 8 chữ để nói cho đủ, cho thỏa niềm say đắm thiên nhiên, say đắm cuộc đời tronglòng thi nhân

Câu 3

Tác dụng của điệp ngữ này đây:

- Gợi cảm xúc chủ quan của nhân vật trữ tình: cảm xúc như hân hoan, sung sướng như reo lêncủa thi nhân

- Gợi sự giàu có, phong phú đến mức tuyệt vời, say đắm của hương sắc cuộc đời

- Thể hiện cảm quan về cuộc sống của Xuân Diệu, sự hiện hữu của hương sắc cuộc đời, củathiên nhiên, của cuộc sống nơi trần thế, không phải ở nơi xa xôi mà gần gũi ngay trước mắt,không phải ở tương lai hay quá khứ mà ngay trong lúc này

Câu 4

Những h/a được XD nhìn qua lăng kính của tình yêu, bằng ánh mắt chiêm ngưỡng yêu đương,được cảm nhận bằng trái tim mê đắm mà nhất là bằng khao khát được sở hữu, chiêm ngưỡng,tận hưởng, chiếm lĩnh

Với những hình ảnh ấy, XD đã đưa người đọc vào một khu vườn không chỉ chan chứa sắc xuân

mà còn phơi phới xuân tình

Câu 5

Theo XD chuẩn mực của mọi vẻ đẹp là con người; thiên nhiên muốn đẹp phải so sánh với conngười: