Đọc hiểu ngữ văn lớp 11 thơ cách mạng, thơ lãng mạn việt nam
ĐỌC HIỂU THƠ CÁCH MẠNG 1930-1945 (CẢ KÌ) Đọc – hiểu thơ cách mạng 1930 – 1945 KÌ Bài 1: Bài Mộ (Chiều tối) – Hồ Chí Minh Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ Cô vân mạn mạn độ thiên không Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc Bao túc ma hồn lơ dĩ hồng Nêu xuất xứ văn Giới thiệu vài nét hoàn cảnh đời thơ Nêu ý nghĩa nhan đề văn Phân tích điểm nhìn tác giả thơ Phân tích ý nghĩa biểu đạt ý nghĩa biểu cảm hình ảnh quyện điểu, cô vân mạn mạn Chỉ tương đồng hình ảnh với hình ảnh nhân vật trữ tình Phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ cuối Tìm phân tích nhãn tự thơ Viết đoạn văn (10 – 12 câu), sử dụng thao tác lập luận bác bỏ, nêu cảm nhận anh chị vẻ đẹp tâm hồn nhân vật trữ tình Gợi ý Mộ thứ 31 tập Ngục trung nhật kí (Nhật kí tù) Hoàn cảnh sáng tác: cuối mùa thu 1941, đường chuyển lao từ Tĩnh Tây đến Thiên Bảo ý nghĩa nhan đề: Mộ - chiều tối: thời khắc cuối ngày Với người tù HCM chặng cuối ngày đày ải Hồn cảnh khiến người tù dễ mệt mỏi, buồn chán cảm hứng thơ lại đến với người tù cộng sản cách tự nhiên Điểm nhìn: từ cao xa đến gần thấp, từ tranh thiên nhiên nghiêng ước lệ đến tranh đời sống người gần gũi, chân thực Ý nghĩa từ: - ý nghĩa biểu đạt: gợi không gian rộng lớn, trẻo, êm đềm chiều thu nơi núi rừng Quảng Tây TQ - ý nghĩa biểu cảm: cánh chim, chòm may dường san sẻ với người mệt mỏi, cô đơn, lặng lẽ cảnh ngộ chia lìa – biện pháp tu từ: điệp nối tiếp Tác dụng: miêu tả vòng quay cối xay ngô; gợi liên tưởng động tác xay ngô (đều đặn); thể kiên nhẫn bền bỉ cô gái lao động nghèo; gợi chuyển vần thời gian từ chiều sang tối nhãn tự thơ chữ hồng Ngun văn khơng nói tối mà thấy tối dần dần, chầm chậm thay ánh chiều muộn Chữ hồng cuối thơ đủ sức cân lại với 27 chữ trước Mọi cảm giác nặng nề mệt nhọc dường bị xua tan, thấy màu đỏ nhuốm lên thân hình, lao động cô gái đáng yêu viết đoạn văn sử dụng thao tác lập luận bác bỏ Nội dung: - Vẻ đẹp tâm hồn nhân vật trữ tình: tâm hồn thư thái, ung dung; lịng u thương mênh mơng sâu nặng (yêu thiên nhiên, yêu người); lĩnh kiên cường người chiến sĩ cộng sản - Bày tỏ đồng cảm với cảnh ngộ người tù cộng sản, bày tỏ tình cảm trân trọng, cảm phục tình u bao la ý chí, nghị lực người chiến sĩ cộng sản Bài 2: Đọc văn sau trả lời câu hỏi Tảo giải (Giải sớm) I Nhất thứ kê đề vị lan, Quần tinh ủng nguyệt thướng thu san Chinh nhân dĩ chinh đồ thượng, Nghênh diện thu phong trận trận hàn II Đông phương bạch sắc dĩ thành hồng, U ám tàn dư tảo khơng Nỗn khí bao la toàn vũ trụ, Hành nhân thi hứng hốt gia nồng Dịch nghĩa Gà gáy lần, đêm chưa tàn, Chòm nâng vầng trăng lên đỉnh núi mùa thu; Người xa cất bước đường xa, Gió thu táp mặt từng lạnh lẽo Phương đơng màu trắng chuyển thành hồng, Bóng đêm cịn rơi rớt sớm hết sạch; Hơi ấm bao la khắp vũ trụ, Người thi hứng thêm nồng ( Hồ Chí Minh tồn tập (tập 3), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000) Nêu ý nghĩa nhan đề thơ Phân tích vận động, biến chuyển cảnh người từ I đến II Sự vận động thể vẻ đẹp tâm hồn nhân vật trữ tình? 3 Nêu cảm nhận hình ảnh thơ quần tinh ủng nguyệt thướng thu san Phân tích vẻ đẹp tư người câu thơ Nghênh diện thu phong trận trận hàn Nêu cảm nhận tâm trạng hành nhân câu thơ Hành nhân thi hứng hốt gia nồng Phân tích hình tượng nhân vật trữ tình hai thơ Hướng dẫn Bài Tảo giải nghĩa giải sớm Nhan đề thông tin cho người đọc chuyển lao sớm, gà gáy lần đêm chưa tàn Mà đêm thu TQ khắc nghiệt, sương giá buốt thấu xương thịt người đêm Nhan đề thơ dù cô đọng, hàm súc lại mở trước mắt người đọc hồn cảnh vơ gian khó, vất vả người tù cách mạng Từ đến có vận động, chuyển biến kì diệu người cảnh: + Cảnh chuyển từ đêm thu lạnh giá sang bình minh rực hồng ấm áp + Con người – chủ thể trữ tình, từ “chinh nhân” (người xa) thăng hoa thành “hành nhân” (người dạo) cuối trở thành “thi nhân” nồng nàn thi hứng Điều đáng hai không thấy từ “lung nhân” (người ngục – tù nhân) Sự vận động cảnh người qua hai thơ vận động mau lẹ từ bóng tối ánh sáng, sống; từ tắm tối lạnh giá đến cảnh tươi sáng rực rỡ; từ đầy gian truân vất vả đến ngày mai sáng bừng niềm hạnh phúc… Sự vận động cho thấy tâm hồn lạc quan, yêu đời, tin tưởng vào tương lai tươi sáng tù nhân – thi nhân Hồ Chí Minh Hình ảnh “quần tinh ủng nguyệt thướng thu san” hình ảnh tươi sáng, ấm áp, đẹp đẽ Không gian chuyển dịch nhanh chóng từ mặt đất ( câu 1) lên bầu trời theo ngước nhìn kiếm tìm ánh sáng đêm tối người xa Hình ảnh “quần tinh” (chịm sao) khiến bầu trời mênh mơng cao rộng trở nên ấm áp hơn.Trăng quấn quýt sum vầy, ấp ôm, vầng trăng hạ tuần hàng ngàn nâng đỡ để vượt lên đỉnh núi mùa thu Trong hoàn cảnh lao tù khó nhọc, đơn, người tù cách mạng tìm thấy niềm vui, tìm thấy an ủi nơi người bạn tri âm tri kỉ Người.Cùng với trăng sao, người vượt lên gian khó đường xa thẳm Trong câu thơ Nghênh diện thu phong trận trận hàn, tư người tơ đậm hình ảnh đặt vị trí đầu câu thơ: ngênh diện hai chữ nghênh diện diễn tả tư hiên ngang, bình tĩnh, chủ động, tự tin nhân vật trữ tình Người dám đón nhận trận gió thu lạnh lẽo, khó khăn gian khổ liên tiếp (trận trận) thổi tới, cản ngược, cách khỏe khoắn, tự nhiên - tư người câu Hành nhân thi hứng hốt gia nồng tư lung nhân (tù nhân), tư chinh nhân (người xa) mà tư hành nhân (người dạo), chí thi nhân với cảm hứng thơ nồng nàn, cháy bỏng Đi liền với thay đổi tư thăng hoa tâm trạng người Thi hứng gợi đến tâm hồn phơi phới nhẹ nhõm, thể tâm trạng lạc quan, dạt cảm hứng thơ, cảm hứng yêu đời, yêu ánh sáng, sống Hình tượng nhân vật trữ tình có vận động: chinh nhân – hành nhân – thi nhân HCM Vẻ đẹp nhân vật trữ tình thơ: yêu thiên nhiên, yêu sống; hiên ngang, bình tĩnh, chủ động, tự tin; tâm hồn nghệ sĩ; lạc quan tin tưởng vào tương lai tươi sáng Bài Vãn cảnh (Cảnh chiều hôm) Mai khôi hoa khai hoa hựu tạ, Hoa khai hoa tạ lưỡng vơ tình; Hoa hương thấu nhập lung mơn lý, Hương lung nhân tố bất bình Dịch nghĩa Hoa hồng nở hoa hồng lại tàn, Hoa nở hoa tàn vơ tình; Hương thơm bay vào thấu ngục, Tới kể với người ngục nỗi bất bình ( Hồ Chí Minh tồn tập (tập 3), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000) Nêu chủ đề văn Phân tích nghĩa việc nghĩa tình thái câu Mai khôi hoa khai hoa hựu tạ Trong câu thơ Hoa khai hoa tạ lưỡng vô tình tác giả muốn nói “vơ tình” “vơ tình” với gì? Hoa khai hoa tạ tưởng hết, Hồ Chí Minh cịn nhìn thấy đời hoa đâu? Điều nói lên vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ? Hương hoa bất bình với gì? Vì có nỗi bất bình này? Tại hương hoa lại tìm đến lung nhân để giãi bày nỗi bất bình này? Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật trữ tình thơ Gợi ý Chủ đề: nỗi xót xa, thương cảm, đồng tình, bênh vực cho kiếp hoa sớm nở tối tàn, cho sống ngắn ngủi, đẹp chóng tàn phai Ý nghĩa: - Ý nghĩa biểu đạt: phản ánh quy luật nghiệt ngã tự nhiên hoa nở - hoa tàn - Ý nghĩa biểu cảm: nỗi thổn thức, xót xa tâm hồn nghệ sĩ không chấp nhận vẻ đẹp bị lụi tàn theo quy luật bất di bất dịch Hai tiếng hựu tạ toàn trắc kéo trĩu câu thơ xuống, khiến lời thơ mang âm điệu nặng nề, luyến tiếc, buồn thương Câu thơ có nhiều cách hiểu: - Chế độ Tưởng Giới Thạch vơ tình trước đẹp, hờ hững bỏ rơi hoa đẹp bên cạnh chốn ngục tù Cách hiểu giới hạn thơ ý nghĩa tố cáo chế độ thù địch với đẹp - Tạo hóa vơ tình trước đẹp Hoa hồng nở - rụng trước vơ tình tạo hóa, đẹp khai sinh khai tử từ ngắn ngủi, mong manh vơ tình tạo hóa Cách hiểu rộng gợi mở dẫn theo phía sau hàng loạt câu hỏi: tạo hóa lại vơ tình đến thế? Sao đẹp lại chóng tàn phai đến thế? Con người phải làm để đẹp vĩnh hằng, bất tử? Hoa tàn HCM thấy đời hoa chưa kết thúc Người tìm thấy đóa hoa tàn sống dồi dào, mạnh mẽ hương Người khơng xót xa thương cảm cho đẹp mà đồng cảm, tái sinh cho sống đẹp Điều cho thấy vẻ đẹp tâm hồn thi sĩ – chiến sĩ, nhà thơ cách mạng hướng tới sống, ánh sáng - Hương hoa bất bình với vơ tình tạo hóa Tạo hóa sinh đẹp lại thờ ơ, dửng dưng với đẹp, đặt đẹp quy luật nghiệt ngã: mau nở, chóng tàn, ngắn ngủi, mong manh - Hương hoa tìm đến lung nhân để giãi bày tâm trạng lung nhân (người ngục – tù nhân) người có tâm hồn nhạy cảm, biết yêu thương trân trọng đẹp, hiểu số mệnh đẹp đồng cảm sâu sắc với nỗi bất bình hoa Vẻ đẹp nhân vật trữ tình - Tấm lịng u người mến cảnh, nâng niu trân trọng sống, đẹp đời - Tâm hồn phong phú, nhạy cảm, đồng cảm với nỗi đau sinh linh bé nhỏ, yếu đuối cần che chở - Tâm hồn cao đẹp, vận động hướng tới sống Bài Đọc – hiểu khổ Từ – Tố Hữu Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lý chói qua tim Hồn tơi vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim Nội dung văn Từ nào? Sự kiện có ý nghĩa đời tác giả? Phân tích biện pháp tu từ sử dụng để sáng tạo hình ảnh nắng hạ, mặt trời chân lý Phân tích ý nghĩa biểu đạt từ bừng, chói Biện pháp tu từ sử dụng hai câu cuối? Chỉ hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ Gợi ý Niềm vui sướng, hạnh phúc lớn lao nhân vật trữ tình bắt gặp lí tưởng Đảng Từ - từ Tố Hữu bắt gặp giác ngộ lí tưởng cộng sản 7/1938 Đây mốc thời gian có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đời cách mạng đời thơ Tố Hữu – biện pháp: ẩn dụ Tác dụng: biện pháp ẩn dụ khẳng định lí tưởng cộng sản nguồn ánh sáng làm bừng sáng lên tâm hồn nhà thơ đồng thời thể thái độ thành kính, ân tình tác giả + Nắng hạ: nắng rực rỡ, khác nắng mùa lại năm + Mặt trời chân lý: liên kết sáng tạo hình ảnh ngữ nghĩa Mặt trời tự nhiên tỏa ánh sáng, ấm, sức sống Đảng nguồn sáng kì diệu tỏa tư tưởng đắn, hợp lẽ phải, báo hiệu điều tốt đẹp cho sống - Ý nghĩa biểu đạt từ ngữ + Bừng: ánh sáng phát đột ngột + Chói: ánh sáng có sức xuyên chiếu mạnh Khẳng định, nhấn mạnh sức mạnh lí tưởng cộng sản: ánh sáng lí tưởng hồn tồn xua tan sương mù ý thức tiểu tư sản mở tâm hồn nhà thơ chân trời nhận thức, tư tưởng tình cảm - ý nghĩa biểu cảm: thể tình cảm trân trọng, thành kính, thiêng liêng tác giả – biện pháp tu từ: so sánh Tác dụng: thể niềm vui sướng vô hạn nhà thơ buổi đầu đến với lí tưởng cộng sản Đó giới tràn đầy sức sống với hương sắc loài hoa, vẻ tươi xanh lá, âm rộn rã tiếng chim hót Bài Đọc – hiểu khổ Từ – Tố Hữu Tôi buộc lịng tơi với người Để tình trang trải khắp trăm nơi Để hồn với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời Nội dung văn Phân tích ý nghĩa biểu đạt từ buộc, trang trải Phân tích biện pháp tu từ sử dụng hình ảnh trăm nơi Nêu cảm nhận hình ảnh khối đời Viết đoạn văn ngắn (8-10 câu) sử dụng thao tác lập luận bác bỏ, nêu cảm nhận chuyển biến nhận thức người niên tiểu tư sản ánh sáng lí tưởng cộng sản soi rọi Gợi ý Nhận thức lẽ sống mới, lớn lao chàng niên tiểu tư sản bắt gặp lí tưởng cộng sản ý nghĩa biểu đạt: + Buộc: thể ý thức tự nguyện sâu sắc tâm cao độ Tố Hữu muốn vượt qua giới hạn cá nhân để sống chan hòa với người + Trang trải: chàng trai niên trẻ tiểu tư sản trải rộng tâm hồn trước đời rộng lớn, để đồng cảm sâu xa với hoàn cảnh người cụ thể Trăm nơi hoán dụ người sống khắp nơi Khối đời ẩn dụ khối người đông đảo chung cảnh ngộ đời, đoàn kết chặt chẽ phấn đấu mục tiêu chung Khi tơi chàng niên tiểu tư sản chan hịa ta, cá nhân hịa vào tập thể lí tưởng sức mạnh người nhân lên gấp bội Hình ảnh ẩn dụ cho thấy nhân vật trữ tình – chàng niên trẻ tuổi – đặt vào dịng đời môi trường rộng lớn quần chúng lao khổ, anh tìm thấy niềm vui sức mạnh không nhận thức mà cịn tình cảm u mến, giao cảm trái tim Viết đoạn văn – 10 câu Nội dung: - Trước gặp gỡ lí tưởng cộng sản, Tố Hữu phân vân, chí có phần hoang mang bế tắc niên trí thức đương thời: Bâng khuâng đứng hai dịng nước/ Chọn dịng hay để nước trơi? Nhưng từ ánh sáng lí tưởng cộng sản soi chiếu, chàng niên trẻ tuổi có chuyển biến lớn lao tình cảm nhận thức - Anh nhận thấy tâm hồn rộng mở tình u thương người khơng đơn tình thương chung chung mà tình cảm hữu giai cấp; từ nhân vật trữ tình chủ động đứng dịng đời, quần chúng nhân dân lao động nghèo khổ, để tìm thấy niềm vui sức mạnh Bài Đọc – hiểu khổ Từ – Tố Hữu Tôi vạn nhà Là em vạn kiếp phôi pha Là anh vạn đầu em nhỏ Không áo cơm cù bất cù bơ Nội dung văn bản? Phân tích hiệu nghệ thuật kết cấu (là)… của… Các từ con, em, anh thể tình cảm lịng nhân vật trữ tình? Nêu cảm nhận hình ảnh kiếp phôi pha, cù bất cù bơ Sau sáng tác mình, anh/ chị biết Tố Hữu viết kiếp phôi pha nào? Gợi ý Nội dung: chuyển biến lớn lao tình cảm chàng niên tiểu tư sản bắt gặp lí tưởng Đảng 10 + Điệp từ mang đến sắc thái van nài, khẩn khoản, cho thấy mục đích tắt nắng, buộc gió khơng phải ghét nắng ghét gió mà ngun cớ nhân văn: muốn níu giữ lại vẻ đẹp, màu, hương đời muốn nâng niu nó, trân trọng nó, giữ gìn vẻ đẹp lịng - tác giả muốn tắt nắng, buộc gió để nắng đừng làm phai màu, gió đừng thổi cho hương đời bay xa Cách nói thơ, lãng mạn thi nhân thể niềm yêu mến, say đắm vô thi nhân Xuân Diệu đắm say với hương sắc đời nên luôn muốn nâng niu trân trọng, giữ gìn nó, ln muốn ấp iu lịng, tâm hồn tha thiết tình u Câu Từ chữ -> chữ để nói cho đủ, cho thỏa niềm say đắm thiên nhiên, say đắm đời lòng thi nhân Câu Tác dụng điệp ngữ đây: - Gợi cảm xúc chủ quan nhân vật trữ tình: cảm xúc hân hoan, sung sướng reo lên thi nhân - Gợi giàu có, phong phú đến mức tuyệt vời, say đắm hương sắc đời - Thể cảm quan sống Xuân Diệu, hữu hương sắc đời, thiên nhiên, sống nơi trần thế, nơi xa xôi mà gần gũi trước mắt, tương lai hay khứ mà lúc Câu Những h/a XD nhìn qua lăng kính tình u, ánh mắt chiêm ngưỡng u đương, cảm nhận trái tim mê đắm mà khao khát sở hữu, chiêm ngưỡng, tận hưởng, chiếm lĩnh Với hình ảnh ấy, XD đưa người đọc vào khu vườn không chan chứa sắc xn mà cịn phơi phới xn tình Câu Theo XD chuẩn mực vẻ đẹp người; thiên nhiên muốn đẹp phải so sánh với người: 13 - ánh sáng chớp hàng mi: ánh sáng buổi sớm phát từ mặt trời ánh dương buổi bình minh tuyệt vời tỏa từ chớp mắt hàng mi thiếu nữ sau chớp mắt, ánh sáng tỏa muôn nơi, chan chứa khắp gian, đem đến sống, niềm yêu cho khắp gian - Tháng giêng ngon cặp môi gần: vẻ đẹp tuyệt vời mùa xuân cảm nhận thông qua mê đắm, quyến rũ, tình tứ, hạnh phúc lứa đôi trai gái Câu 6: - xuyên suốt cảm xúc hân hoan, sung sướng, mê đắm trước vẻ đẹp giao hịa, tình tứ thiên nhiên mùa xuân - xúc cảm thể giọng văn sôi nổi, hào hứng, si mê hình ảnh thơ mĩ lệ, thấm đẫm cảm xúc yêu đương mãnh liệt Bài Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Ta muốn ôm … - Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi! Nội dung văn Điệp ngữ Ta muốn có tác dụng gì? Phân tích ý nghĩa biểu đạt động từ riết, say, thâu tính từ - từ láy mơn mởn, chếnh choáng, đầy, no nê Phân tích nhịp điệu lời thơ Vì tác giả viết xuân hồng mà xuân xanh (như Nguyễn Bính) hay xuân chín (như Hàn Mặc Tử)? Viết đoạn văn trình bày cảm nhận quan niệm sống XD thể văn Gợi ý Câu 1: cách thực hành lối sống “vội vàng” Xuân Diệu Câu 2: 14 Điệp ngữ nhấn mạnh khát vọng chủ quan thi sĩ.tác giả chuyển từ “tôi” đoạn đầy (bộc bạch) sang “ta” để căng ơm cho trọn, cho đủ, để đối diện với toàn sống trần gian Câu Ý nghĩa biểu đạt: - Các động từ mạnh: hành động chiếm lĩnh, theo mức độ tăng dần, vội vàng, cuống quýt; thể thái độ giao cảm, hòa nhập với thiên nhiên, với đời đến tận độ thi nhân - tính từ- từ láy mức độ tràn trề, thể cảm xúc cuồng nhiệt, ạt giao cảm đạt đến tận độ Câu Nhịp nhanh, gấp gáp Điệp từ ta muốn lối vắt dòng (và và, cho…cho…cho) khiến lời thơ hối tuôn trào mà chưa kịp với cảm xúc say mê, dạt tâm hồn thi sĩ Nhịp thơ góp phần thể rõ vội vàng, cuống quýt, chạy đua với thời gian để tận hưởng sống xanh non, biếc rờn đầy ham muốn Câu Xuân hồng mùa xuân đương độ đẹp nhất, “ngon” nhất, căng tràn sức sống nhất, qua xanh, chưa đến mức chín Câu thơ đỉnh điểm cảm xúc thác lũ, vừa đầy cảm giác mê đắm, vừa đảm bảo sáng, sạch, phù hợp với quan niệm sống thi sĩ họ Ngô Câu XD thể quan niệm sống vội vàng cuống quýt để tận hưởng tươi đẹp đời quan niệm sống tích cực người có nhận thức đắn thời gian, tình yêu, tuổi trẻ Quan niệm khác biệt với quan niệm sống gấp, sống để hưởng thụ, thác loạn phận giới trẻ Bày tỏ thái độ đồng tình, trân trọng với quan niệm sống tích cực nhà thơ Bài Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp 15 Con thuyền xuôi mái nước song song, Thuyền nước lại, sầu trăm ngả; Củi cành khô lạc dòng Nội dung văn Phân tích ý nghĩa biểu đạt ý nghĩa biểu cảm từ láy văn Vẻ đẹp cổ điển đoạn thơ toát lên từ yếu tố nào? Phân tích nhịp điệu câu thơ cuối Nêu ấn tượng anh/chị hình ảnh tả câu thơ Viết đoạn văn trình bày cảm nhận nỗi niềm, tâm trạng nhân vật trữ tình thể văn Gợi ý Câu 1: vẻ đẹp tranh sông nước mênh mang nỗi buồn sầu lòng người Câu 2: từ láy “điệp điệp”, “song song” mang lại âm hưởng cổ kính cho đoạn thơ: - từ láy điệp điệp: nghĩa biểu đạt – gợi sóng nối tiếp nhau; nghĩa biểu cảm – thể nỗi buồn da diết, triền miên tưởng không dứt từ lịng người lan tỏa vào sóng nước trường giang, thấm sâu vào cảnh vật - từ láy song song: nghĩa biểu đạt – gợi h/a thuyền rẽ sóng, chia nước thành đôi ngả; nghĩa biểu cảm – gợi sóng đơi thực chất thể nỗi buồn chia li, cách trở Câu 3: - Hai câu thơ đầu phảng phất phong vị cổ điển: + Lời thơ Huy Cận có gần gũi với thơ xưa: Sóng nhịp sầu nhiêu (ca dao) Vô biên lạc mộc tiêu tiêu hạ Bất tận trường giang cổn cổn lai 16 (rào rào trút rừng thẳm Cuồn cuộn sơng về,sóng nước tn) (Đỗ Phủ, Đăng cao) Cả Huy Cận Đỗ Phủ sử dụng thành công nghệ thuật đối xứng Nhưng ĐP đối xứng đối chọi (ngàn rụng/ sóng nước cuồn cuộn) HC lại đối xứng tương đồng (sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp/ thuyền xuôi mái nước song song) Cả hai nhà thơ sử dụng từ láy: tiêu tiêu, cổn cổn; điệp điệp, song song Riêng câu thơ thứ HC, phong vị cổ điển gợi lên từ vẻ đẹp nhẹ nhàng, tĩnh lặng, trầm mặc hình ảnh thuyền xi mái Hình ảnh thơ lên nét vẻ tranh thủy mặc hữu tình Câu Câu thơ cuối ngắt nhịp 1/1/3 Chữ củi tách riêng làm nhịp, nhấn mạnh vào hình ảnh quen thuộc sống đời thường xuất văn chương Hình ảnh cành củi khơ trơi dòng trường giang mang lại màu sắc đại cho lời thơ, gợi thân phận kiếp người nhỏ bé, bơ vơ dòng đời: củi, cảnh khô tạo ấn tượng sức sống tàn tạ, khô héo; số từ gợi cô đơn, lẻ loi, lạc lõng; lạc dòng gợi bơ vơ, vô định, không điểm đỗ Câu thơ chữ mà nỗi buồn chất đầy chữ Câu - Đảm bảo hình thức - Nội dung: + Nỗi buồn lòng người tỏa lan thấm vào sông nước mênh mông Nỗi buồn chất lẫn nỗi cô lẻ, chia lìa chất thành nỗi sầu vũ trụ, giăng mắc khắp không gian (sầu trăm ngả) gây ấn tượng mạnh khơ héo đau thương (hình ảnh cành củi khô câu cuối) + Tâm trạng nhân vật trữ tình tâm trạng HC nói riêng nhà thơ nói chung hồn cảnh xã hội đương thời + bày tỏ thấu hiểu, đồng cảm, chia sẻ với tâm trạng thi nhân 17 Bài Đọc Khổ Tràng giang – Huy Cận trả lời câu hỏi Nội dung văn Hai chữ đìu hiu văn Huy Cận học từ câu thơ Chinh phụ ngâm? Cặp từ láy lơ thơ, đìu hiu gợi lên cảm nhận tranh “tràng giang” HC Nêu cảm nhận âm gợi lên tranh sơng nước mênh mang Phân tích hiệu nghệ thuật đối hai câu thơ cuối văn cách diễn đạt sâu chót vót có đặc biệt? Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10- 12 câu) nêu cảm nhận anh/ chị nỗi niềm, tâm trạng nhân vật trữ tình Hướng dẫn Câu Nội dung: Bức tranh tràng giang hoàn chỉnh thêm với chi tiết Câu - Hai chữ đìu hiu HC học dịch Chinh phụ ngâm “Non Kì quạnh quẽ trăng treo/Bến Phì gió thổi đìu hiu gị” - Hiệu nghệ thuật từ láy: + Lơ thơ: gợi thưa thớt, vắng vẻ khơng gian cảnh vật bên dịng trường giang + Đìu hiu: gợi nỗi buồn hiu hắt, có phần thê lương cảnh vật Dường nỗi buồn, nỗi hiu hắt từ lòng người tỏa ra, lan thấm vào cảnh vật Câu Tác giả gọi ttrong tranh âm tiếng họp chợ làng chào phía xa Có hai cách hiểu xuất phát từ chữ đâu: Khơng có âm -> cảnh vật im ắng tuyệt đối; Có âm -> lấy động tả tĩnh, không gian im ắng Dẫu hiểu theo cách khơng gian cảnh vật bên dòng trường giang tĩnh lặng im ắng Câu 18 Hai câu thơ cuối sử dụng tài tình nghệ thuật đối: câu (nắng xuống/ trời lên; sông dài/ trời rộng), câu (sâu chót vót/ bến liêu) Tác dụng: lời thơ nhịp nhàng, uyển chuyển, đồng thời dụng lên không gian đa diện, nhiều chiều: chiều cao (nắng xuống trời lên); chiều rộng (sông dài trời rộng), chiều sâu (sâu chót vót) Chót vót vốn từ láy sử dụng để diễn tả độ cao, câu thơ HC, lại với chiều sâu Cảm giác sâu chót vót có thật tác giả nhìn dịng sông thấy bầu trời đáy sông sâu Không gian mở rộng đến hai lần: có chiều cao (từ mặt nước lên bầu trời) chiều sâu (bầu trời đáy sông sâu) Giữa không gian rộng lớn đó, người trở nên bé nhỏ, cô đơn hết) Câu - Đảm bảo hình thức - Nội dung + Nỗi buồn gợi lên từ không gian hiu hắt, tĩnh lặng, vắng cảnh, vắng người + Nỗi cô đơn gợi lên từ không gian cao – xa – rộng rợn ngợp + Nỗi buồn, cô đơn, nỗi sầu vũ trụ HC tâm trạng quen thuộc hệ niên thời đại ông Bài Đọc Khổ Tràng giang – Huy Cận trả lời câu hỏi Nêu nội dung văn Đưa vào lời thơ thi liệu cổ điển cách viết HC mẻ chỗ nào? Nêu cảm nhận hình ảnh Lặng lẽ bờ xanh tiếp bãi vàng Văn cho thấy tình cảm, thái độ nhà thơ? Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận a/c tranh sông nước thể văn Hướng dẫn Câu Bức tranh sông nước mênh mang, vắng lặng 19 Câu Dù đưa vào lời thơ thi liệu cổ bèo, đò, cầu cách viết HC mẻ: - Trong văn chương truyền thống hình ảnh cánh bèo mặt nước gợi trôi vô định, nhắc nhớ đến thân phận trôi dạt nhỏ bé kiếp phù sinh (bèo dạt mây trôi) Trong thơ HC, không đơn lẻ cánh bèo trôi mà đám bèo đông đúc nênh mặt nước Nhưng đông đúc mà chẳng tấp nập đám bèo lặng lẽ hàng nối hàng trôi dạt, đâu - Thơ xưa mượn hình ảnh cầu đị để nối liền khơng gian xa cách, để xóa khoảng trời li biệt HC gọi đò, gọi cầu (gợi sống người) thơ gọi vắng bóng (khơng cầu, khơng đị) nên thấy nỗi đơn, vắng lặng, li cách, chia lìa mênh mơng khắp khơng gian Câu Hình ảnh lặng lẽ bờ xanh tiếp bãi vàng gây ấn tượng màu sắc cối, ngô lúa bên bờ sông Sắc xanh phối với sắc vàng làm nên màu úa, bờ xanh, bãi vàng tiếp nối hững hờ, lặng lẽ, chẳng có kết nối đầm ấm Phép đảo ngữ nhấn mạnh buồn lặng, u tĩnh không gian mênh mơng Hình ảnh thơ đẹp đượm nỗi buồn vắng lặng, mênh mang Câu Văn chất chứa nỗi buồn, nỗi sầu, nỗi cô đơn mênh mang vũ trụ thường thấy thơ HC Câu Đảm bảo hình thức Nội dung: + Bức tranh đẹp diện hình ảnh quê hương thân thuộc: sông nước mênh mang, hai bên bờ bãi phù sa tiếp nối ngút ngàn cánh đồng ngô lúa, sông bèo trôi hàng + Bức tranh buồn lặng, mênh mang nỗi cô đơn, sầu tủi thiếu vắng diện đò, cầu – thực chất diện người 20 + Bày tỏ đồng cảm với nỗi cô đơn, buồn sầu tác giả - nỗi buồn hệ niên lúc Bài Đọc văn sau trả lời câu hỏi Lớp lớp mây cao đùn núi bạc Chim nghiêng cánh nhỏ bóng chiều xa Lịng q rợn rợn vời nước Khơng khói hồng nhớ nhà Chỉ lỗi sai văn sửa lại cho với nguyên tác thơ Tràng giang – Huy Cận Nêu ý nghĩa nhan đề văn Vẻ đẹp cổ điển lời thơ thể văn bản? Phân tích sáng tạo Huy Cận cách diễn đạt: Khơng khói hồng nhớ nhà Hai câu thơ cuối thể nỗi niềm, tâm trạng thi nhân? Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10- 12 câu), nêu cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp tranh thiên nhiên thể văn Hướng dẫn Câu Lỗi sai: xa, rờn rợn Sửa lại: xa -> sa; rờn rợn -> dợn dợn Ý nghĩa nhan đề: + Nhan đề thơ từ Hán Việt, mang lại sắc thái cổ kính, trang trọng cho thơ + Khi viết Tràng giang, HC lấy cảm hứng từ dịng sơng Hồng dịng sông vào thơ lại thể cảm hứng dịng sơng nói chung; khơng dịng sơng dài cụ thể mà cịn dịng sông chảy từ thủa xa xưa lịch sử, qua bảo văn hóa, qua bao cổ thi Do đó, tràng giang khơng đơn dịng sơng cụ thể mà trở thành dịng sơng mang ý nghĩa khái quát, trừu tượng + Điệp âm “ang” âm tiết mở, có độ vang, gợi cảm giác dịng sơng mênh mang hơn, âm hưởng tâm trí người đọc Nếu viết trường giang điều 21 Câu Vẻ đẹp cổ điển lời thơ: - Bút pháp ước lệ: Thơ xưa nói buổi chiều, gợi nỗi buồn hiu hắt chiều thường điểm xuyết hình ảnh cánh chim hồng (Ca dao, thơ Nguyễn Du, bà Huyện Thanh Quan) HC vẽ lên trời chiều chuyển hình ảnh cánh chim nghiêng bé nhỏ - Nghệ thuật đối lập, tương phản: hình ảnh thiên nhiên mang vẻ đẹp kì vĩ (Những lớp mây ùn lên từ mặt đất, bầu trời lớp lớp mây tạp thành núi mây ánh mặt trời buổi chiều chiếu sáng làm cho đám mây ánh lên núi bạc) đối lập với cánh chim nghiêng bé nhỏ - Tứ thơ hình ảnh thơ HC phảng phất phong vị Đường thi Truyện Kiều: + Vương Bột đời Đường viết Lạc hà cô lộ tề phi, ráng chiều rơi xuống cánh cò đơn bay + Thôi Hiệu viết “Nhật mộ….nhân sầu” HC học tứ thơ Thôi Hiệu + Đỗ Phủ viết: Tái thượng phong vân tiếp địa âm (Mặt đất mây đùn cửa ải xa) -> HC học chữ “đùn” dịch Nguyễn Công Trứ + Nguyễn Du viết: Bốn phương mây trắng màu/ Trông vời cố quốc nhà HC học chữ “vời” hai câu thơ Câu - Dợn dợn từ láy khác với rờn rợn rợn rợn gợi cảm giác ghê sợ, sợ lòng người, dợn dợn hồn tồn khơng mang sắc thái cảm xúc Dợn dợn khơng gợi cảm giác có điều gợn gợn lịng mà cịn gợi hình ảnh sống nhấp nhô, liên tiếp, mở muôn trùng dịng trường giang Sóng nước sóng lịng hịa quyện vào nhau, mênh mang dòng trường giang Câu 22 Sự sáng tạo HC cách diễn đạt Khơng khói hồng nhớ nhà: sử dụng nghệ thuật phủ định để khẳng định Thôi Hiệu Hồng Hạc lâu nhìn khói sóng sơng, tín hiệu ngoại cảnh mà nhớ nhà Cịn HC, khơng có tín hiệu ngoại cảnh tác động mà nỗi nhớ quê hương dậy lên tâm khảm HC mang nỗi buồn hệ, đứng quê hương mà thấy thiếu quê hương, nhà thơ quê hương đất nước phải sống hoàn cảnh nước nên họ cảm thấy nhớ quê hương Câu Đảm bảo hình thức Nội dung: - Bức tranh thiên nhiên gây ấn tượng vẻ kì vĩ, mĩ lệ khung cảnh bầu trời lúc hồng Khung cảnh đậm màu sắc cổ điển - Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, khoáng đạt mênh mang, rộng lớn nên chất chứa nỗi đơn, trĩu nặng bời bời nhân vật trữ tình, - Bày tỏ yêu mến cảnh đẹp đồng cảm với tâm trạng nhân vật trữ tình Bài Đọc khổ Đây thôn Vĩ Dạ trả lời câu hỏi Nêu nội dung văn Phân tích ý nghĩa biểu đạt ý nghĩa biểu cảm câu thơ văn Chỉ phân tích hiệu biện pháp tu từ dc sử dụng hình ảnh thơ “dịng nước buồn thiu” Khung cảnh gợi lên câu thơ thứ thực hay ảo? Câu hỏi tu từ cuối văn thể nỗi niềm, tâm trạng gi nhân vật trữ tình? Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận anh/chị cảnh hoàng thơn Vĩ Hướng dẫn Câu Cảnh hồng thơn Vĩ niềm đau lẻ, chia lìa 23 Câu Ý nghĩa biểu đạt: tả thực vẻ êm đềm, nhịp điệu khoan thai xứ Huế (gió mây nhè nhẹ bay đi) Ý nghĩa biểu cảm: nhịp thơ 4/3 vận động ngược chiều hình ảnh thơ (gió, mây) gợi chia li, tan tác, để lại trống vắng không gian, gợi tâm trạng u buồn, cô đơn nhà thơ Câu Biện pháp tu từ: nhân hóa dịng nước buồn thiu Tác dụng: miêu tả sinh động hình ảnh dịng nước chảy lững lờ, dường thiên nhiên cảnh vật nhuốm màu tâm trạng người hình ảnh đẹp thật lạnh lẽo, phảng phất nỗi buồn, nỗi cô quạnh lòng thi nhân Câu Câu thơ thứ gợi lên khung cảnh dịng sơng Hương đêm trăng lung linh huyền ảo cảnh thực mà ảo: dịng sơng ánh sáng, lấp lánh ánh trăng vàng, dịng ánh sáng tuôn chảy khắp vũ trụ làm cho không gian nghệ thuật thêm hư ảo, mênh mang Con thuyền vốn có thực sơng trở thành hình ảnh mộng tưởng, đậu bến sơng trăng để chở trăng nơi mơ Câu Câu thơ cuối văn diễn đạt thơng qua hình thức câu hỏi, hỏi mà khơng nhằm mục đích tìm kiểm lời đáp mà hỏi để bộc bạch nỗi niềm tậm trạng thuyền, dịng sơng, ánh trăng hồi tưởng khứ lại gắn với cảm nghĩ nhà thơ nhà thơ muốn thuyền chở trăng kịp tối tối khác Phải tối nay, nhà thơ có điều muốn tâm có trăng hiểu đằng sau cảnh vật tâm trạng vừa đau đớn, khắc khoải vừa khao khát cháy bỏng nhà thơ Bài Đọc khổ Đây thôn Vĩ Dạ trả lời câu hỏi Nêu nội dung văn Phân tích hiệu nghệ thuật điệp ngữ khách đường xa Từ mơ đứng đầu câu kết hợp với hình ảnh áo em trắng q, sương khói mờ nhân ảnh mang lại cho lời thơ vẻ đẹp gì? Ở đâu? Nêu cách hiểu anh/ chị vể câu thơ Ở sương khói mờ nhân ảnh 24 Phân tích tính đa nghĩa câu hỏi cuối văn Hướng dẫn Câu Nỗi niềm thơn Vĩ nhân vật trữ tình Câu Điệp ngữ “Khách đường xa” khiến hình ảnh khách mộng tưởng xa vời Lúc HMT điều trị Qui Nhơn Sự xa vời trước hết gợi lên khoảng cách thời gian (quá khứ - tại) không gian (thôn vĩ xứ Huế - nơi HMT điều trị Qui Nhơn) Sự xa vời cịn tạo nên khoảng cách tình u khứ chưa lời hẹn ước với HMT mắc bệnh hiểm nghèo tương lai mờ mịt - Từ mơ đứng đầu câu thơ kết hợp với hình ảnh “áo em trắng quá”, sương khói mờ nhân ảnh mang lại cho lời thơ vẻ đẹp huyền ảo, hư hoặc, làm nhịa mờ hình ảnh “em” cô gái thôn Vĩ mà nhà thơ cố mơ đến Câu “Ở đây” thơn Vĩ, HMT nhìn bưu ảnh Qui Nhơn, nơi HMT điều trị bệnh phong Có thể hiểu câu thơ theo nghĩa: - Nghĩa thực: xứ Huế nắng nhiều, mưa nhiều nhiều sương khói, sương khói làm tăng thêm vẻ hư ảo, mộng mơ Huê sương khói màu trắng, áo em màu trắng thấy bóng người thấp thống, mờ ảo - Nghĩa bóng: sương khói làm mờ bóng người phải tượng trưng cho huyền đời làm cho tình người trở nên khó hiểu, xa vời Câu Với đại từ phiếm ai, câu hỏi cuối văn trở nên đa nghĩa: - Nếu hiểu nhà thơ, người xứ Huế, câu thơ hiểu là: Nhà thơ mà biết tình người xứ Huế có đậm đà hay khơng hay mờ ảo, dễ có chóng tan sương khói kia? - Nếu người xứ Huế, nhà thơ câu thơ lời thắc mắc tác giả: Liệu người xứ Huế có biết tình cảm nhà thơ với người Huế, cảnh Huế thắm thiết, đậm đà? 25 Dù hiểu theo cách câu thơ làm tăng thêm nỗi cô đơn, trống vắn tâm hồn tha thiết yêu thương người đời Khổ - Câu 1: + câu hỏi vừa lời mời gọi tha thiết cô gái thơn Vĩ với nhân vật trữ tình + Gợi cảm giác lời trách nhẹ nhàng lời mời gọi tha thiết (lời nhà thơ tự trách, tự hỏi mình; lời ước ao thầm kín người xa lại thôn Vĩ) + Hai tiếng chơi bộc lộ sắc thái tự nhiên, thân mật, chân tình + Câu hỏi duyên cớ để khơi dậy tâm hồn nhà thơ bao kỉ niệm sâu sắc, bao hình ảnh đẹp đẽ, đáng yêu xứ Huế, trước hết Vĩ Dạ - nơi có người mà nhà thơ thương mến đẹp cảnh thơn Vĩ ánh bình minh - Nắng hàng cau hài hòa ánh nằng vàng rực rỡ hàng cau tươi xanh Ở Vĩ Dạ lúc giờ, cau cao vườn nhà, cao vượt lên mái nhà xinh xắn 26 27 ... ông lão khốn khổ Lão đầy tớ, em bé bán bánh Một tiếng rao đêm 11 Ôn tập đọc – hiểu văn thơ lãng mạn 1930 – 1945 (KÌ 2) Bài 1: Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Tôi muốn tắt nắng … Tháng giêng ngon... làm cho tình người trở nên khó hiểu, xa vời Câu Với đại từ phiếm ai, câu hỏi cuối văn trở nên đa nghĩa: - Nếu hiểu nhà thơ, người xứ Huế, câu thơ hiểu là: Nhà thơ mà biết tình người xứ Huế có... Bài Đọc văn sau trả lời câu hỏi Lớp lớp mây cao đùn núi bạc Chim nghiêng cánh nhỏ bóng chiều xa Lịng q rợn rợn vời nước Khơng khói hồng nhớ nhà Chỉ lỗi sai văn sửa lại cho với nguyên tác thơ