giáo án chủ đề động vật lớp lá

ĐỘNG VẬT (Thực tuần từ 5/12/2016 đến 6/1) I MỤC TIÊU 1.Phát triển thể chất *Sức khỏe- Dinh Dưỡng - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho thể - Cháu biết rửa tay trước ăn giử vệ sinh miệng *Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Lấy tay che miệng ho hắt hơi, ngáp *Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Phân biệt thức ăn theo nhóm ( nhóm bột đường, nhóm chất đạm, nhóm chất béo ) *Vận Động - Thực vận động thể theo nhu cầu thân + Thể khéo léo vận động bình tĩnh tự tin tập vận động theo hướng dẫn cô *Nhảy xuống từ độ cao 40cm - Lấy đà bật nhảy xuống - Chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân - Giữ thăng chạm đất *Trèo lên, xuống thang độ cao 1,5 m so với mặt đất - Trèo lên, xuống liên tục phối hợp chân tay (hai chân không bước vào bậc thang) - Trèo lên thang 1,5 mét - Phát triển phối hợp, vận động giác quan - Có cảm giác sảng khối, dễ chịu tiếp xúc với môi trường thiên nhiên vật gần gũi 2.Phát triển nhân thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) - So sánh nhận biết giống khác vật nhà, rừng, nước, chim, côn trùng phân loại phân nhóm theo đặc điểm chung - Có số kiến thức hiểu biết sơ đẳng, thiết thực số vật gần gũi, lợi ích tác hại chúng người - Biết động vật sống khắp nơi: nhà, rừng, nước… mối quan hệ động vật môi trường sống chúng *Gọi tên nhóm cối, vật theo đặc điểm chung - Phân nhóm số vật/ cối gần gũi theo đặc điểm chung - Sử dụng từ khái quát để gọi tên theo nhóm vật/cây cối *Tham gia hoạt động học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút - Tập trung ý - Tham gia hoạt động tích cực - Khơng có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật, *Cố gắng thực công việc đến - Vui vẻ nhận công việc giao mà khơng lưỡng lự tìm cách từ chối - Nhanh chóng triển khai cơng việc, tự tin thực , không chán nản chờ đợi vào giúp đỡ người khác - Hồn thành cơng việc giao Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ tên gọi phận số đặc điểm bật số vật gần gũi - Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét biết trao đổi, thảo luận với người lớn bạn - Đọc diễn cảm số thơ chủ đề - Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch *Hay đặt câu hỏi - Thích đặt câu hỏi để tìm hiểu, làm rõ thông tin vật, việc hay người *Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho hát -Thay từ cụm từ hát(Ví dụ: Bài hát “Mẹ mẹ yêu mẹ lắm” thay cho “Bà bà cháu yêu bà lắm” -Thay tên cho câu chuyện phản ánh nội dung, ý nghĩa tưởng câu chuyện -Đặt tên cho đồ vật mà trẻ thích VD: đặt tên cho chăn mà trẻ thích chăn Thần kì ; đặt tên cho gà nhựađồ chơi Hiệp sĩ Gà … Phát triển thẩm mỹ - Trẻ cảm nhận thể cảm xúc chủ đề vật bé yêu - Chăm lắng nghe thể cảm xúc âm nhạc theo giai điệu hát nói động vật *Dán hình vào vị trí cho trước, khơng bị nhăn - Bơi hồ đều, - Các hình dán vào vị trí qui định - Sản phẩm khơng bị rách *Hát giai điệu hát trẻ em Trẻ hát lời, giai điệu số hát trẻ em học *Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc Thể nét mặt, động tác vận động phù hợp với nhịp, sắc thái hát nhạc (VD: vỗ tay, vẫy tay, lắc lư, cười, nhắm mắt ) Phát triển tình cảm xã hội - u thích vật ni, mong muốn bảo vệ môi trường sống vật quý - Quý trọng người chăn nuôi, bảo vệ vật - Có số kỹ đơn giản chăm sóc vật ni gia đình *Đề xuất trị chơi hoạt động thể sở thích thân - Nêu ý kiến cá nhân việc lựa chọn trò chơi, đồ chơi hoạt động khác theo sở thích thân, ví dụ: chơi trị chơi xếp hình trước nhé, tơi trò chơi bán hàng, vẽ tranh nhé… - Cố gắng thuyết phục bạn để đề xuất thực II.MẠNG NỘI DUNG - Tên gọi - Các phận - Màu sắc - Kích thước - Thức ăn - Ích lợi - Nơi sống - Cách chăm sóc bảo vệ - Tên gọi - Đặc điểm bật - Ích lợi - Sự giống khác - Cách chăm sóc, bảo vệ - Mối quan hệ cấu tạo với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ ĐỘNG VẬT ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG - Tên gọi - Đặc điểm (cấu tạo, sinh sản, vận động, nơi sống…) - Sự giống khác - Phân loại động vật hiền - Cách bảo vệ chúng CHIM - CÔN TRÙNG - Tên gọi, đặc điểm bật - Ích lợi ( hay tác hại ) - Bảo vệ (hay diệt trừ) - Sự giống khác số trùng, bị sát, lồi động vật biết bay - Một số động vật quý III MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng - Cháu biết số thực phẩm thông thường nhóm thực phẩm có ích cho sức khỏe *Vận động: - Dạy tập nhịp nhàng: tung bóng lên cao bắt bóng, tung đập bắt bóng chỗ, đập bắt bóng, ném xa tay PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ - Xem tranh ảnh vật - Cháu hát đọc thơ: Chú bò tìm bạn, rong cá, chim chích bơng - Nghe kể chuyện “chú dê đen” - Nói to rõ ràng phát âm xác câu từ ĐỘNG VẬT PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nơi sống cách sinh sản vật - Biết phân biệt đặc trưng đội - Đếm số lượng vật, nhận biết mối quan hệ phạm vi PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI - Ích lợi (tác hại) số vật đời sống người - Biết thương yêu, cách chăm sóc bảo vệ vật PHÁT TRIỂN THẨM MỸ + Tạo hình: - Phối hợp màu tạo sản phẩm đẹp: vẽ đàn gà, vẽ đàn bướm + Âm nhạc: - Hát giai điệu vận động nhịp nhàng: gà trống, mèo cún con, cá vàng bơi, đố bạn, bướm vàng IV KẾT QUẢ MONG ĐỢI PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng Cháu biết cách ăn uống đủ chất ngày cho thể khỏe mạnh *Vận động: Trẻ tập luyện mạnh dạng, tự tin PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ Cháu thuộc thơ chủ đề Nói to rõ ràng phát âm xác câu từ ĐỘNG VẬT PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI - Biết động vật sống khắp nơi: nhà, rừng, nước…mối quan hệ động vật môi trường sống chúng - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nơi sống cách sinh sản vật - Yêu thích vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trường sống vật quý - Quý trọng người chăn nuôi, bảo vệ vật - Có số kỹ đơn giản chăm sóc vật ni PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Tạo hình: Vẽ tranh ảnh vật, làm vật từ vật liệu thiên nhiên * Âm nhạc: Hát tốt hát nói chủ đề động vật V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ *Phía cơ: - Một số tranh ảnh chủ đề động vật bé yêu - Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề -Trang trí góc chơi theo chủ đề động vật - Làm tranh so hình vật - Sưu tầm số hát, câu chuyện thơ có nội dung liên quan chủ đề - Trò chuyện với trẻ lợi ích tác hại vật - Dạy cháu có ý thức tốt, yêu quý vật ni *Phía trẻ: - Giấy vẽ, bút màu, cây, tranh rỗng hình vẽ chủ đề giấy bìa cứng - Dụng cụ trồng tưới chậu nước khăn lau… Chủ đề nhánh 1: CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Từ 5/12 – 9/12/2016 I MỤC TIÊU 1.Phát triển thể chất *Sức khỏe- Dinh Dưỡng - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho thể - Cháu biết rửa tay trước ăn giử vệ sinh miệng *Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Phân biệt thức ăn theo nhóm ( nhóm bột đường, nhóm chất đạm, nhóm chất béo ) *Vận Động - Phát triển số vận động bản: chạy, nhảy, bắt chước dáng đi, động tác số vật *Nhảy xuống từ độ cao 40cm - Lấy đà bật nhảy xuống - Chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân - Giữ thăng chạm đất - Có cảm giác sảng khối, dễ chịu tiếp xúc với mơi trường thiên nhiên vật gần gũi 2.Phát triển nhân thức - Có số kiến thức hiểu biết sơ đẳng, thiết thực số vật gần gũi, lợi ích tác hại chúng người - Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết, óc quan sát, khả phán đốn, nhận xét vật hiên tượng xung quanh *Tham gia hoạt động học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút - Tập trung ý - Tham gia hoạt động tích cực - Khơng có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật, Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ tên gọi phận số đặc điểm bật số vật gần gũi - Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét biết trao đổi, thảo luận với người lớn bạn - Đọc diễn cảm số thơ chủ đề - Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch Phát triển thẩm mỹ - Trẻ cảm nhận thể cảm xúc chủ đề vật bé yêu - Chăm lắng nghe thể cảm xúc âm nhạc theo giai điệu hát nói động vật *Dán hình vào vị trí cho trước, không bị nhăn - Bôi hồ đều, - Các hình dán vào vị trí qui định - Sản phẩm khơng bị rách Phát triển tình cảm xã hội - u thích vật ni, mong muốn bảo vệ môi trường sống vật quý - Quý trọng người chăn nuôi, bảo vệ vật - Có số kỹ đơn giản chăm sóc vật ni gia đình II.MẠNG NỘI DUNG Tên gọi, đặc điểm vật gần gũi Nơi sống thức ăn vật gần gũi - Trẻ biết tên gọi vật - Trẻ biết vật sống cạn hay nước - Trẻ biết vật gồm có phận, đặc điểm vật - Thức ăn vật gì? CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Cách sinh sản & lợi ích vật gần gũi -Trẻ biết vật đẻ hay đẻ trứng & lợi ích từ vật mang lại, vật nuôi để giữ nhà, bắt chuột - Ngồi vật ni để lấy trứng, lấy thịt, lấy sữa III MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ - Cháu biết số thực phẩm thông thường nhóm thực phẩm có ích cho sức khỏe *Vận động: - Tung bóng lên cao & bắt bóng - Xem tranh ảnh vật - Cháu hát đọc thơ vật bé yêu: Chú bò tìm bạn - Nói to rõ ràng phát âm xác câu từ CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) - So sánh nhận biết giống khác vật nhà PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI - Ích lợi (tác hại) số vật đời sống người - Biết thương yêu, cách chăm sóc bảo vệ vật PHÁT TRIỂN THẨM MỸ + Tạo hình: - Phối hợp màu tạo sản phẩm đẹp: Vẽ đàn gà + Âm nhạc: - Hát giai điệu vận động nhịp nhàng bài: Gà trống, mèo & cún Hàng rào Trẻ lắp ghép hàng rào Trẻ biết lắp ghép Lắp ghép hàng rào hàng rào lớn *Qúa trình chơi: - Trẻ thích chơi góc nhận tín hiệu góc chơi, trẻ tự phân vai chơi với Trẻ chơi cô bao qt lớp nhắc nhở trẻ liên hồn góc chơi với *Kết thúc: - Cơ đến góc chơi cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung - Cho trẻ thu dọn đồ chơi THỨ HAI Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động ngồi trời Hoạt động học PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: ĐI VÀ ĐẬP BẮT BÓNG I Mục tiêu - KT: - Trẻ biết tên tập vận động bản: đập bắt bóng - Trẻ hiểu cách đập bóng: Phối hợp tay mắt để đập bắt bóng - KN: - Trẻ thực vận động đập bắt bóng chỗ khéo léo khơng để bóng rơi - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình - Rèn khả nhanh nhẹn cho trẻ - TĐ: Mạnh dạn, tự tin thực Biết phối hợp tốt với bạn học - Trẻ u thích mơn học, có ý thức học ngồi sân Giáo dục trẻ ham thích vân động cho thể khỏe mạnh II Chuẩn bị: III Tổ chức hoạt động : Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG - Cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn kiểu chân, gót chân, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh Chuyển thành hàng ngang Hoạt động 2: TRỌNG ĐỘNG * Bài tập phát triển chung : - Tay 3: Đánh xoay tròn cánh tay (cuộn len) - Bụng 4: Cúi trước, ngửa sau - Bật 5: Bật phía * Vận động bản: Cơ giới thiệu tên tập: ĐI VÀ ĐẬP BẮT BÓNG - Nhìn xem trước mặt có gì? - Các con, với bóng chơi nào? - Cho trẻ lên thể ý tưởng - Hơm cho thực tập tung đập bắt bóng chỗ Muốn đập bắt bóng ý cô làm mẫu nhé! - Cô tập mẫu lần (chính xác ) - Cơ tập mẫu lần Vừa tập vừa phân tích TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn Cơ cầm bóng hai tay TH: Cơ vừa vừa đập bắt bóng, khơng làm rơi bóng - Gọi vài trẻ lên tập thử - Cô cho trẻ tập cô ý sửa sai cho trẻ - Khi trẻ tập thục cô cho trẻ tập thi đua nhóm với - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô gọi trẻ yếu, trẻ thừa cân lên thực lại - Cô cho tổ thi đua với * Trị chơi vận động : Đua ngựa - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Luật chơi: khơng nâng cao đùi chạy, người thua - Cách chơi: cho trẻ đứng theo tổ nói: bé giả làm ngựa, chơi đua ngựa chạy nhớ làm động tác phi ngựa cách nâng cao đùi thi xem làm giống ngựa phi nhanh thắng - Cô cho lớp chơi vài lần - Cô nhận xét, khen trẻ Hoạt động 3: HỒI TĨNH - Giáo viên cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng  **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “Cho thỏ ăn” Cả lớp hát “Đố bạn” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến vật gì? Hơm cho lớp chơi trị chơi “Cho thỏ ăn” Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần, cô nhận xét trị chơi - Cơ ơn lại kiến thức học sáng: ĐI VÀ ĐẬP BẮT BĨNG Sáng lớp tập thể dục nào? Cô mời trẻ lên thực lại tập Cô cho trẻ thực chưa lên thực lại Cô nhận xét Gd: Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh, hài hòa & cân đối - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ***VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ THỨ BA Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động ngồi trời Hoạt động học PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: SỐ I Mục tiêu - KT: -Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết chữ số - KN: - Rèn kỹ đếm phm vi - Rèn cho trẻ kỹ quan sát,đếm nghi nhớ có chủ định - Giúp trẻ phát triển khả nhận biết t - TĐ: Biết yêu thương người thân, đoàn kết giúp đỡ lẫn II Chuẩn bị : - Thẻ số từ đến 6; que tính - Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lí - Vở tốn, bút mu cho tr III Hình thc t chc: Hoạt ®éng : Cùng trò chuyện - Trong tháng 12 có ngày đặc biệt ngày nào? - Các biết ngày 22/12? À ạ! Ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, phải biết nhớ ơn đội nhé! Hôm làm quen với số lượng l s nhộ! 2.Hoạt động : Bộ hc toỏn no Ôn đếm nhận biết số - Cô cho trẻ tìm lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi có số lợng - Cô trẻ kiểm tra Cụ cựng tr i siờu thị chọn vật, cô hướng trẻ chọn (5 voi, hổ, khỉ) Nhận biết số lượng phạm vi 6, chữ số * LÇn : Cô trẻ làm: Cho tr m, lớp, cá nhân Vừa giúp bạn An chọn vật Các xem rổ có nào? (trẻ vừa xếp vừa đếm) Chọn cho cô vật xếp tương ứng 1:1 từ trái qua phải (1 voi tương ứng hổ) Các có nhận xét hai nhóm vật? + Nhóm nhiều hơn? + Nhiều mấy? + Nhóm hơn? + Ít mấy? Muốn hai nhóm quà phải làm nào? Các lấy hổ nào! Bây có voi? Nhóm voi nhóm hổ nào? Các đếm lại nhóm để kiểm tra lại nhé! Đếm nhóm voi Để đặt số tương ứng với số voi chọn số mấy? Đếm nhóm hổ Để đặt số tương ứng với số hổ cần chọn chữ số nào? Tất nhóm đồ dùng có số lượng tương ứng với số Các c cựng cụ: s Hoạt động : Nhận biết phạm vi Cho trẻ đếm số lượng tương ứng Cho trẻ tìm đồ dùng lớp có số lượng Cho trẻ so sánh phạm vi Trò chơi “Cơ tìm” Cơ phát cho trẻ rổ đồ dùng, trẻ tìm số lượng u cầu Ai tìm khen Các vỗ tay sang bên trái nhịp nào! Vỗ nhịp bên phải nào! Bây ý xem tai tinh nào! (Cô gõ tiếng thước) 4.Hoạt động 4: Tách gộp phạm vi Cô gắn tranh lên bảng có nhóm hoa nhóm quà, cho trẻ tách nhóm gộp lại theo u cầu Cơ cho trẻ thực TC: “Rung chuông vàng” – Cô treo nhóm đồ vật có số lượng phạm vi cho trẻ quan sát – Yêu cầu trẻ quan sát hình đồ dùng có số lượng đồng hồ định hết đội lắc xắc sơ nhanh đội quyền trả lời đội tặng huy chương vàng sau lượt chơi – Cho trẻ chơi 1-2 lần 5.Hoạt động 5: Trị chơi “Tìm nhà bé” Cách chơi: có ngơi nhà gồm nhà bạn An nhà số nhà bạn Bình nhà số Mỗi bạn cầm thẻ số (số số 6) có tín hiệu “ nhà” tìm số nhà có số giống thẻ số cầm tay nhé! Luật chơi: Ai nhầm phải nhảy lò cò ( chơi lần, lần đổi thẻ số cho nhau) Cho cháu chơi vài lần, cô nhận xét trị chơi  **HOẠT ĐỘNG GĨC: Trẻ chơi soạn ***HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “Cho thỏ ăn” Cô nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi Cả lớp hát “Đố bạn” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến ai? - Cô ôn lại kiến thức học sáng: SỐ Sáng lớp học gì? Cho trẻ thực làm quen với tốn Cơ nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ***VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ THỨ TƯ ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DVĐ: ĐỐ BẠN NH : CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN TCAN: AI NHANH NHẤT? I MỤC TIÊU KT: - Trẻ biết gọi tên số vật sống rừng - Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát, thuộc lời, hát nhịp *Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho hát -Thay từ cụm từ hát(Ví dụ: Bài hát “Mẹ mẹ yêu mẹ lắm” thay cho “Bà bà cháu yêu bà lắm” -Thay tên cho câu chuyện phản ánh nội dung, ý nghĩa tưởng câu chuyện -Đặt tên cho đồ vật mà trẻ thích VD: đặt tên cho chăn mà trẻ thích chăn Thần kì ; đặt tên cho gà nhựađồ chơi Hiệp sĩ Gà … KN: - Góp phần phát triển nghe cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ có chủ định TĐ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ động vật quý hiếm, bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ Nhạc máy III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Dạy hát “Đố bạn” - Cô cho trẻ xem tranh số tranh vật sống rừng & trò chuyện với trẻ - Các vừa xem tranh gì? Trong tranh có vật gì? Cơ hát lần giảng nội dung: Bài hát nói vật sống rừng khỉ, hươu sao, voi to, bác gấu đen Bây cô dạy cho hát “Đố bạn” tác giả Hồng Ngọc - Cho trẻ hát & vận động theo tổ, nhóm, cá nhân (cơ sửa sai cho trẻ) * Hoạt động 2: Nghe hát “Chú voi Bản Đôn” - Cô hát lần “Chú voi Bản Đôn” - Giảng nội dung: “Đây hát tác giả Phạm Tuyên, hát nói voi cịn nhỏ ham ăn, dân làng mong muốn cho voi mau lớn để giúp đỡ người buôn làng *Các thấy voi giỏi biết giúp ích người đặt tên cho voi gì? Cho trẻ thể ý tưởng như: hiệp sĩ, voi khỏe… - Cô cho trẻ nghe nhạc máy kết hợp múa cho trẻ xem * HOẠT ĐỘNG 3: Trị chơi : “Nốt nhạc vui?” Cơ nói luật chơi, cách chơi - Cách chơi: cô đàn đoạn hát bất kì, đội thi phát tín hiệu trả lời Đội đoán nhiều đội chiến thắng - Luật chơi: Các bạn phát tín hiệu nghe xong hát - Cho trẻ chơi vài lần Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ động vật quý hiếm, bảo vệ môi trường - Cô nhận xét kết thúc  **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “Cho thỏ ăn” Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần Cô nhận xét trò chơi Cả lớp hát “Đố bạn” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến ai? - Cô ôn lại kiến thức học sáng: Dạy vận động “Đố bạn” *Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc Thể nét mặt, động tác vận động phù hợp với nhịp, sắc thái hát nhạc (VD: vỗ tay, vẫy tay, lắc lư, cười, nhắm mắt ) Sáng lớp học gì? Cho trẻ suy nghĩ ý tưởng cho vận động Cho lớp thực (Tổ, nhóm, cá nhân) Cơ nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ  THỨ NĂM Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động trời Hoạt động học PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Kể chuyện: “DÊ CON NHANH TRÍ” I Mục tiêu -KT: - Cháu hiểu nội dung câu truyện Nhớ bắt chước số hành động nhân vật truyện - Biết thể số cử điệu bộ, lời nói nhân vật truyện - KN: *Cố gắng thực công việc đến - Vui vẻ nhận cơng việc giao mà khơng lưỡng lự tìm cách từ chối - Nhanh chóng triển khai cơng việc, tự tin thực , không chán nản chờ đợi vào giúp đỡ người khác - Hồn thành cơng việc giao - Phát triển khả nghe ghi nhớ có chủ đích - Phát triển tư cho trẻ - GD: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ động vật quý hiếm, bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : + Tranh minh họa nội dung chuyện “Dê nhanh trí” + Giáo án điện tử III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1.Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ - Hát " Ta vào rừng xanh" - Cơ đeo mặt nạ chó sói nhảy nói: • Chào bé • Các bé biết ta khơng? • Thế ta hiền hay dữ? bé có chơi với ta khơng? • Các bé không chơi với ta vào rừng chơi - Cơ xuất nói: có muốn biết chuyện xảy chó sói vào rừng khơng Muốn biết ý lắng nghe cô kể Câu chuyện “Dê nhanh trí” 2.Hoạt động 2: Bé nghe kể chuyện - Cô dẫn dắt , giới thiệu tên câu chuyện - Cô kể cho trẻ nghe lần: + Lần 1: Kể câu chuyện kết hợp với tranh máy tính Cơ giảng nội dung: Câu chuyện nói dê mẹ dặn nhà không mở cửa cho người lạ, chó sói đến dê nhanh trí đuổi chó sói + Lần 2: Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ Cơ giải thích từ khó: + Cỏ non: Cỏ mọc màu xanh non + Ồm ồm: Giọng quát to + Sữa ngọt: Dòng sữa mẹ 3.Hoạt động Đàm thoại • Truyện có nhân vật nào? • Sau dê mẹ đồng ăn cỏ chó sói đến lừa dê lần? • Nó nói làm để lừa dê con? • Để lừa dê chó sói phải nói nào? • Ai lên làm cho sói giả giong dê mẹ để lừa dê con? • Dê có mở cửa cho chó sói khơng? • Dê phát chó sói có khơng giống dê mẹ để khơng mở cửa? • Khi phát chó sói khơng phải dê mẹ dê có ngạc nhiên khơng? thử thể ngạc nhiên giống dê xem nào? • Khi phát chó sói dê nói gì? • Lúc giọng nói dê nào? • Theo dê cpn có đáng u khơng? Vậy dùng từ để kể dê nè? • Dê mẹ thưởng cho dê gì? 4.Hoạt động 4: Dạy kể chuyện - Dạy trẻ kể chuyện cô : Lớp, tổ , nhóm, cá nhân - Cho trẻ kể chuyện nhiều hình thức: + Kể chuyện theo tranh + Kể chuyện nối tổ - Cô củng cố lại nội dung thơ giáo dục trẻ gan dạ, dng cm 5.Hot ng 5: Trũ chi Tranh tài Trên có mô hình thảm cỏ, vờn ăn quả, rừng sâu có nhiều thú có thú nhựa Các bạn có nhiệm vụ chọn vật phù hợp với mô hình Vờn ăn giành cho kh Thảm cỏ giành choRừng sâu có nhiều thú giành cho h Cô điều khiển trẻ chơi kiểm tra kết Tr minh họa theo truyện - Trẻ đóng vai dê trắng, dê đen, chó sói Trẻ minh họa lại nội dung câu chuyện *Giáo dục: dê ngoan ngoãn nghe lời mẹ, hoàn thành nhiệm vụ mẹ giao giỏi phải học theo bạn dê nhé! Cả lớp hát & vận động với cô hát “Đố bạn” Cơ nhận xét kết thúc  **HOẠT ĐỘNG GĨC: Trẻ chơi soạn ***HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “Cho thỏ ăn ” Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi Cả lớp hát “Đố bạn” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến ai? - Cô ôn lại kiến thức học sáng: Truyện Dê nhanh trí Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm Cho trẻ kể chuyện lớp, tổ, nhóm nhỏ, cá nhân Dạy trẻ minh họa theo nội dung kể chuyện Cho trẻ thực Cô nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ***VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ THỨ SÁU ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: TÌM HIỂU ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Mục tiêu - KT: TrỴ nhËn biết phân biệt số vật sống rừng, lợi ích đặc điểm đặc trng môi trờng sống, thức ăn, vân động số vËt sèng rõng - KN: Rèn kỹ nói mạch lạc, trọn câu trả lời câu hỏi Rèn kỹ tập trung & ghi nhớ có chủ định *Gọi tên nhóm cối, vật theo đặc điểm chung - Phân nhóm số vật/ cối gần gũi theo đặc điểm chung - Sử dụng từ khái quát để gọi tên theo nhóm vật/cây cối - TĐ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ động vật quý hiếm, bảo vệ môi trường Chuẩn bị: - Tranh số vật sống rừng, voi, hươu, gấu, khỉ, cọp - Câu đố, hát, thơ nói vật rừng - Máy tính Tiến trình hoạt động: Hoạt động 1: Cùng chơi Cô nói: Xin chào bạn đến với chơng trình Ô cửa bí mật Với góp mặt đội Vịt con, Mèo con, Cún bạn đội trởng Để chào đón đội có quà tặng đội đội giỏ quà số vật sống rừng Cô hỏi: Tổ bạn có gì? Những vật sống đâu? Ăn gì? Và chủ đề hôm chóng ta lµ: Mét sè vËt sèng rõng Hoạt động 2: Tìm hiểu §Ĩ tiÕp søc cho phần thi thứ chùng ta hát Ta lạc vào rừng xanh Chúng ta có ô cửa đội chọn ô cửa ô cửa bí mật khám phá bí mật - Trũ chuyn v s t - Cô trẻ trò chuyện s tử Bạn có nhận xét hình dáng s tử? Con s tử động vật ăn gì? Con s tử vật thờng ăn thịt thú nhỏ -Trò chuyện báo Con báo có đặc điểm gì? Cô gợi ý cho trẻ nhận xét đặc điểm Con báo biết trèo nên bắt mồi cao Ngoài s tử báo vật ăn thịt nữa? Cô cho trẻ xem hình Các cháu nhìn thấy vật đâu? Khi thăm quan vật vờn thú phải làm gì? So sỏnh: Ging: u l động vật ăn thịt, sống rừng Khác b lụng, hỡnh dỏng * Con gấu Cô cho trẻ chọn ô cửa, xem hình trả lời gì? Chúng ta vừa xem đoạn băng hình có vật nào? Bạn kể đợc đặc điểm bật hình dáng gấu? Cô cho trẻ bắt trớc dáng gấu Có nhiều loại gấu nh gấu đen, bắc cực, gấu trúc Gấu sợ mùa đông nên no ngủ mùa đông Con gấu thích ăn gì? Ngoài gấu vật thích ăn hoa * Con voi Cô cho trẻ chọn ô cửa, xem hình trả lời câu hỏi Các bạn vừa xem đoạn băng hình có hình ảnh vật nào? Bạn có nhận xét hình dáng voi? Cô cho trẻ đọc vân động theo voi Con voi động vật ăn gì? Các cháu nhìn thấy voi đâu? Còn có vật diễn xiếc nữa? Con voi vật hiền lành đợc ngời hoá giúp ngời làm nhiều việc Ngoài voi có vật ăn cỏ? So sỏnh: Ging: u l ng vt ăn cỏ, sống rừng Khác lông, hình dáng, voi có vịi Cơ kết hợp cho trẻ xem tranh trẻ kể * Gi¸o dơc: Mét sè loµi vËt sèng rõng ngµy cµng Ýt bị săn bắt bừa bÃi phải làm gì? Biết bảo vệ rừng không săn bắt bừa bÃi động vật quý Hot động 3: Trị chơi “Tranh tµi” *Phân loại vật theo nhóm vật ăn cỏ vật ăn tht Trên có mô hình thảm cỏ, vờn ăn quả, rừng sâu có nhiều thú có thú nhựa Các bạn có nhiệm vụ chọn vật phù hợp với mô hình Vờn ăn giành cho Thảm cỏ giành choRừng sâu có nhiều thú giành cho Cô điều khiển trẻ chơi kiểm tra kết 4.Hot ng : Nhìn nhanh đoán giỏi Trong khu rừng có nhiều thú Các bạn thú rủ chơi trốn tìm xem đoán giỏi Cô cho trẻ xem mô hình, bạn tổ trởng lắc xắc sô trả lời mỡnh vừa xem gì, đội trả lời nhiu vt l chin thng Cô cho trẻ chơi vài lần Cụ nhn xột trũ chi 5.Hot ng 5: Cùng hát múa - Cho trẻ hát “Đố bạn” - Cô nhận xét, kết thúc tiết học   **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - TCVĐ: “CHO THỎ ĂN” Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần Cô nhận xét trị chơi - Cơ ơn lại kiến thức học sáng: TÌM HIỂU CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Cả lớp hát “Đố bạn” Con vừa hát gì? Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề Cơ nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ ☼ ... vận động nhịp nhàng bài: Gà trống, mèo & cún KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề: ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh 1: CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động ngồi trời Hoạt động có chủ. .. vật ni PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Tạo hình: Vẽ tranh ảnh vật, làm vật từ vật liệu thiên nhiên * Âm nhạc: Hát tốt hát nói chủ đề động vật V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ *Phía cơ: - Một số tranh ảnh chủ đề động. .. đề động vật bé yêu - Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề -Trang trí góc chơi theo chủ đề động vật - Làm tranh so hình vật - Sưu tầm số hát, câu chuyện thơ có nội dung liên quan chủ đề - Trị