giáo án chủ đề động vật lớp chồi

ĐỘNG VẬT Thực tuần từ 5/12/2016 đến 6/1/2017 I MỤC TIÊU 1.Phát triển thể chất *Sức khỏe- Dinh Dưỡng - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho thể - Cháu biết rửa tay trước ăn giử vệ sinh miệng - Dạy trẻ biết chế biến số ăn đơn giản *Vận Động - Thực vận động thể theo nhu cầu thân + Phối hợp chân, tay, mắt vận động + Thể khéo léo vận động bình tĩnh tự tin tập vận động theo hướng dẫn cô - Phát triển số vận động bản: chạy, nhảy, bắt chước dáng đi, động tác số vật - Phát triển phối hợp, vận động giác quan - Có cảm giác sảng khối, dễ chịu tiếp xúc với môi trường thiên nhiên vật gần gũi 2.Phát triển nhân thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) - So sánh nhận biết giống khác vật nhà, rừng, nước, chim, trùng phân loại phân nhóm theo đặc điểm chung - Có số kiến thức hiểu biết sơ đẳng, thiết thực số vật gần gũi, lợi ích tác hại chúng người - Biết động vật sống khắp nơi: nhà, rừng, nước… mối quan hệ động vật môi trường sống chúng - Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết, óc quan sát, khả phán đốn, nhận xét vật hiên tượng xung quanh Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ tên gọi phận số đặc điểm bật số vật gần gũi - Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét biết trao đổi, thảo luận với người lớn bạn - Đọc diễn cảm số thơ chủ đề - Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch Phát triển thẩm mỹ - Trẻ cảm nhận thể cảm xúc chủ đề vật bé yêu - Chăm lắng nghe thể cảm xúc âm nhạc theo giai điệu hát nói động vật - Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát thể sắc thái vui tươi với hát chủ đề Phát triển tình cảm xã hội - u thích vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trường sống vật quý - Quý trọng người chăn ni, bảo vệ vật - Có số kỹ đơn giản chăm sóc vật ni gia đình - Biết vất vả biết yêu quý , kính trọng đội II.MẠNG NỘI DUNG - Tên gọi - Các phận - Màu sắc - Kích thước - Thức ăn - Ích lợi - Nơi sống - Cách chăm sóc bảo vệ - Tên gọi - Đặc điểm bật - Ích lợi - Sự giống khác - Cách chăm sóc, bảo vệ - Mối quan hệ cấu tạo với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ ĐỘNG VẬT ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG - Tên gọi - Đặc điểm (cấu tạo, sinh sản, vận động, nơi sống…) - Sự giống khác - Phân loại động vật hiền - Cách bảo vệ chúng CHIM - CÔN TRÙNG - Tên gọi, đặc điểm bật - Ích lợi ( hay tác hại ) - Bảo vệ (hay diệt trừ) - Sự giống khác số trùng, bị sát, lồi động vật biết bay - Một số động vật quý III MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng - Cháu biết số thực phẩm thơng thường nhóm thực phẩm có ích cho sức khỏe *Vận động: - Dạy tập nhịp nhàng: tung bóng lên cao bắt bóng, tung bóng lên cao với người đối diện, đập bắt bóng chỗ, ném xa tay PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ - Xem tranh ảnh vật - Cháu hát đọc thơ: Đàn gà con, rong cá, chim chích bơng - Nghe kể chuyện “chú dê đen” - Nói to rõ ràng phát âm xác câu từ ĐỘNG VẬT PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nơi sống cách sinh sản vật - Biết phân biệt đặc trưng đội - Đếm số lượng vật, nhận biết mối quan hệ phạm vi PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Ích lợi (tác hại) số vật đời sống người - Biết thương yêu, cách chăm sóc bảo vệ vật PHÁT TRIỂN THẨM MỸ + Tạo hình: - Phối hợp màu tạo sản phẩm đẹp: tô màu động vật ni gia đình, tơ màu đàn cá bơi, tô màu động vật rừng + Âm nhạc: - Hát giai điệu vận động nhịp nhàng: vịt, cá vàng bơi, đố bạn, chim mẹ chim IV KẾT QUẢ MONG ĐỢI PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng Cháu biết cách ăn uống đủ chất ngày cho thể khỏe mạnh *Vận động: Trẻ tập luyện mạnh dạng, tự tin PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ Cháu thuộc thơ chủ đề Nói to rõ ràng phát âm xác câu từ ĐỘNG VẬT PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Biết động vật sống khắp nơi: nhà, rừng, nước…mối quan hệ động vật môi trường sống chúng - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nơi sống cách sinh sản vật - u thích vật ni, mong muốn bảo vệ môi trường sống vật quý - Quý trọng người chăn nuôi, bảo vệ vật - Có số kỹ đơn giản chăm sóc vật ni PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Tạo hình: Vẽ tranh ảnh vật, làm vật từ vật liệu thiên nhiên * Âm nhạc: Hát tốt hát nói chủ đề động vật V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ *Phía cơ: - Một số tranh ảnh chủ đề động vật bé yêu - Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề -Trang trí góc chơi theo chủ đề động vật - Làm tranh so hình vật - Sưu tầm số hát, câu chuyện thơ có nội dung liên quan chủ đề - Trò chuyện với trẻ lợi ích tác hại vật - Dạy cháu có ý thức tốt, yêu quý vật ni *Phía trẻ: - Giấy vẽ, bút màu, cây, tranh rỗng hình vẽ chủ đề giấy bìa cứng - Dụng cụ trồng tưới chậu nước khăn lau… Chủ đề nhánh 1: CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Từ 5/12 – 9/12/2016 I MỤC TIÊU 1.Phát triển thể chất *Sức khỏe- Dinh Dưỡng - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho thể - Cháu biết rửa tay trước ăn giử vệ sinh miệng - Dạy trẻ biết chế biến số ăn đơn giản *Vận Động - Phát triển số vận động bản: chạy, nhảy, bắt chước dáng đi, động tác số vật - Có cảm giác sảng khoái, dễ chịu tiếp xúc với môi trường thiên nhiên vật gần gũi 2.Phát triển nhân thức - Có số kiến thức hiểu biết sơ đẳng, thiết thực số vật gần gũi, lợi ích tác hại chúng người - Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết, óc quan sát, khả phán đoán, nhận xét vật hiên tượng xung quanh Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ tên gọi phận số đặc điểm bật số vật gần gũi - Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét biết trao đổi, thảo luận với người lớn bạn - Đọc diễn cảm số thơ chủ đề - Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch Phát triển thẩm mỹ - Trẻ cảm nhận thể cảm xúc chủ đề vật bé yêu - Chăm lắng nghe thể cảm xúc âm nhạc theo giai điệu hát nói động vật - Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát thể sắc thái vui tươi với hát chủ đề Phát triển tình cảm xã hội - u thích vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trường sống vật quý - Quý trọng người chăn ni, bảo vệ vật - Có số kỹ đơn giản chăm sóc vật ni gia đình II.MẠNG NỘI DUNG Tên gọi, đặc điểm vật gần gũi - Trẻ biết tên gọi vật Nơi sống thức ăn vật gần gũi - Trẻ biết vật gồm có phận, đặc điểm vật - Trẻ biết vật sống cạn hay nước - Thức ăn vật gì? CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Cách sinh sản & lợi ích vật gần gũi -Trẻ biết vật đẻ hay đẻ trứng & lợi ích từ vật mang lại, vật ni để giữ nhà, bắt chuột - Ngồi vật nuôi để lấy trứng, lấy thịt, lấy sữa III MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ - Cháu biết số thực phẩm thơng thường nhóm thực phẩm có ích cho sức khỏe *Vận động: - Tung bóng lên cao & bắt bóng - Xem tranh ảnh vật - Cháu hát đọc thơ vật bé yêu: Đàn gà - Nói to rõ ràng phát âm xác câu từ CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) - So sánh nhận biết giống khác vật nhà PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Ích lợi (tác hại) số vật đời sống người - Biết thương yêu, cách chăm sóc bảo vệ vật PHÁT TRIỂN THẨM MỸ + Tạo hình: - Phối hợp màu tạo sản phẩm đẹp: Vẽ đàn gà + Âm nhạc: - Hát giai điệu vận động nhịp nhàng bài: Một vịt KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề: ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh 1: CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện với trẻ vật gia đình bé Đón trẻ - Cho cháu nghe nhạc theo chủ đề động vật gia đình Thể dục - Hơ hấp : Thổi bóng bay sáng - Tay : Đưa hai tay trước sau, vỗ vào - Bụng : Đứng cúi người trước - Bật : Bật lên trước, sau, sang bên Hoạt động - Cho trẻ tìm hiểu vật gia đình ngồi trời - TCVĐ “Mèo bắt chuột” - Cho trẻ chơi tự Hoạt động PTTC PTTM PTTM PTNN PTNT có chủ Tung Tơ màu DVĐ: Một Thơ: Tìm hiểu đích bóng lên vật vịt Đàn gà vật ni cao & ni NH : Đàn vịt gia đình bắt bóng gia đình bé TCAN: Ai đốn giỏi? Hoạt động - Góc phân vai : Bán vật ni Gia đình góc - Góc xây dựng : Xây khu chăn nuôi Lắp ghép nút lớn - Góc học tập : TCHT: “Bù chỗ thiếu” Xem, làm sách tranh vật ni gia đình, ghép từ, tô chữ số, chữ in rỗng Chơi so hình Đỗ xúc xắc Bàn tính học đếm Bảng chun học toán, xếp số hạt Bộ luồn hạt - Góc nghệ thuật : Vẽ, tơ màu tranh, chơi cây, nặn vật, in hình, tơ tượng, tơ màu tranh chung, biễu diễn văn nghệ - Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây, chơi với cát nước, thí nghiệm vật chìm vật nổi, lắp ghép hàng rào lớn Hoạt động - TCVĐ: Mèo bắt chuột chiều - Ôn lại kĩ trẻ học buổi sáng - Dạy vận động “Một vịt” - Cho trẻ tham gia chơi góc chưa thành thạo buổi sáng - Vệ sinh, nêu gương trả trẻ Từ 5/12 – 9/12/2016 - Cho trẻ thu dọn đồ chơi THỨ HAI Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động ngồi trời Hoạt động học PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: ĐẬP VÀ BẮT BÓNG TẠI CHỖ I.Mục tiêu - KT: - Trẻ biết tên tập vận động bản: Tung đập bắt bóng chỗ - Trẻ hiểu cách đập bóng: Phối hợp tay mắt để đập bắt bóng - KN: - Trẻ thực vận động đập bắt bóng chỗ khéo léo khơng để bóng rơi - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình - Rèn khả nhanh nhẹn cho trẻ - TĐ: Mạnh dạn, tự tin thực Biết phối hợp tốt với bạn học - Trẻ yêu thích mơn học, có ý thức học ngồi sân Giáo dục trẻ ham thích vân động cho thể khỏe mạnh II Chuẩn bị: III Tổ chức hoạt động : Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG - Cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn kiểu chân, gót chân, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh Chuyển thành hàng ngang Hoạt động 2: TRỌNG ĐỘNG * Bài tập phát triển chung : Tay : Hai tay đưa lên cao, trước, sang ngang Bụng 1: Nghiêng người sang bên Chân : Đứng nhún chân, khuỵu gối * Vận động bản: Cơ giới thiệu tên tập: ĐẬP BẮT BĨNG TẠI CHỖ - Nhìn xem trước mặt có gì? - Các con, với bóng chơi nào? - Cho trẻ lên thể ý tưởng - Hơm cho thực tập tung đập bắt bóng chỗ Muốn đập bắt bóng ý làm mẫu nhé! - Cơ tập mẫu lần (chính xác ) - Cơ tập mẫu lần Vừa tập vừa phân tích TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn Cơ cầm bóng hai tay TH: Cơ tung bóng lên cao bóng rơi xuống nảy lên bắt bóng - Khi thực tập phải thực kỹ thuật khơng để bóng bị rơi - Gọi vài trẻ lên tập thử - Cô cho trẻ tập cô ý sửa sai cho trẻ - Khi trẻ tập thục cô cho trẻ tập thi đua nhóm với - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ - Cô gọi trẻ yếu, trẻ thừa cân lên thực lại - Cô cho tổ thi đua với *Trò chơi vận động “Cáo Thỏ” Luật chơi: Mỗi thỏ (1 bạn chơi) có hang (1 bạn chơi khác đóng) Thỏ phải nấp vào hang Chú thỏ chậm chân bị cáo bắt chạy nhầm hang bị ngồi lần chơi Cách chơi: Chọn cháu làm cáo ngồi rình góc lớp Số trẻ cịn lại làm thỏ chuồng thỏ Cứ trẻ làm thỏ có trẻ làm chuồng Trẻ làm chuồng chọn chỗ đứng vịng tay phía trước đón bạn bị cáo đuổi Trước chơi, cô yêu cầu thỏ phải nhớ chuồng Bắt đầu trò chơi, thỏ nhảy kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa đọc thơ Khi đọc hết cáo xuất hiện, cáo "gừm, gừm" đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo, thỏ chạy nhanh chuồng Những thỏ bị cáo bắt phải ngồi lần chơi Sau đó, đổi vai chơi cho Hoạt động 3: HỒI TĨNH - Giáo viên cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng  **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “Đua ngựa” Cả lớp hát “Đố bạn” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến vật gì? Hơm cho lớp chơi trị chơi “Đua ngựa” Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần, cô nhận xét trị chơi - Cơ ơn lại kiến thức học sáng: ĐẬP BẮT BĨNG TẠI CHỖ Sáng lớp tập thể dục nào? Cô mời trẻ lên thực lại tập Cô cho trẻ thực chưa lên thực lại Cô nhận xét Gd: Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh, hài hòa & cân đối - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ***VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ THỨ BA Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động ngồi trời Hoạt động học PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: TÔ MÀU CON VẬT TRONG RỪNG I.Mục tiêu - KT: Trẻ nhận biết màu, biết gọi tên màu, chọn màu tô phù hợp -KN: Kỹ cầm bút màu thành thạo, tô Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp khơng lan ngồi -TĐ: - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật quý hiếm, biết u thích giữ gìn đẹp - Biết quý trọng sản phẩm làm II.Chuẩn bị: - Tranh mẫu - Nhạc Con hổ Con gấu Con voi III Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Cùng hát - Cả lớp đọc thơ với cô “Đố bạn” - Các vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? Bài thơ nói vật gì? - Trong rừng có nhiều vật, vật quý Hôm cô cho tơ vật rừng mà thích - Cô giới thiệu tranh mẫu cho trẻ xem Tranh tô màu cô - Trẻ quan sát tranh Cho trẻ xem tranh hổ Cơ trị chuyện với trẻ tranh Nó có phận nào? Bộ lơng màu gì? Cho trẻ xem tranh gấu Cơ trị chuyện với trẻ tranh Nó có phận nào? Bộ lơng màu gì? Cho trẻ xem tranh voi Cơ trị chuyện với trẻ tranh Nó có phận nào? Bộ lơng màu gì? - Cơ nêu cách tơ cho trẻ Các cầm bút tô màu cẩn thận từ xuống dưới, từ trái sang phải, tơ trùng khích khơng để lem ngồi Hoạt động : Bé làm họa sĩ * Trẻ thực - Cô quan sát theo dõi trẻ - Nhắc trẻ cách cầm bút, ngồi thẳng lưng Hoạt động 3: Xem tranh đẹp? - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá - Gọi vài trẻ lên nhận xét sản phẩm đẹp - Nêu ý thích tranh bạn, thích? - Cơ nhận xét chung tranh trẻ - Cả lớp đọc cô thơ “Con voi” - Kết thúc  **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “Đua ngựa” Cô nói cách chơi, luật chơi Cho cháu chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi - Cơ ơn lại kiến thức học sáng: Tô màu vật rừng Cả lớp hát “Đố bạn” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến vật gì? Cho trẻ vẽ chưa tốt thực lại Cô nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ THỨ TƯ ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DVĐ: ĐỐ BẠN NH : CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN TCAN: AI NHANH NHẤT? I.MỤC TIÊU KT: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu hát - Chú ý lắng nghe cô giáo hưởng ứng KN: - Góp phần phát triển nghe cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ có chủ định TĐ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ động vật quý hiếm, bảo vệ môi trường II.CHUẨN BỊ Nhạc máy III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Dạy hát“Đố bạn” - Cô đọc cho trẻ nghe đồng dao : Con voi ĐT: Cô vừa đọc cho nghe đồng dao nói ? - Con voi sống đâu ? - Trong rừng voi cịn có vật ? - Và cô Hồng Ngọc sáng tác hát vật sống rừng để tặng đấy, hát “Đố bạn”, lắng nghe cô hát - Cô hát cho trẻ nghe lần ND: Bài hát “Đố bạn” Nhạc lời nhạc sĩ Hồng Ngọc Bài hát viết vật sống rừng Trèo nhanh khỉ, đầu đội hai ná hươu sao, hai tai to voi, dáng phục phịch bác gấu - Cho trẻ hát & vận động theo tổ, nhóm, cá nhân (cơ sửa sai cho trẻ) GD: Các vật quý dần bị tuyệt chủng nên phải biết bảo vệ, không săn bắt, vận chuyển động vật quý Không chặt phá rừng làm môi trường sống động vật * Hoạt động 2: Nghe hát “Chú voi Bản Đôn” - Cô hát lần “Chú voi Bản Đôn” - ND: Bài hát hát voi Bản Đơn chưa có ngà nên cịn trẻ con, đến từ rừng già với người, giúp buôn làng kéo gỗ - Cô cho trẻ nghe nhạc máy kết hợp múa cho trẻ xem * HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi : “Ai nhanh nhất?” LC: Ai không ngồi vào ghế phải nhảy lò cò CC: Vừa xung quanh ghế vừa hát Khi có hiệu lệnh “Tìm ghế” phải ngồi thật nhanh vào ghế Tiếp tục người ghế bạn người thắng - Trẻ chơi – lần - Cơ nhận xét kết thúc  **HOẠT ĐỘNG GĨC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “Đua ngựa” Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi Cả lớp hát “Đố bạn” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến ai? - Cô ôn lại kiến thức học sáng: Dạy vận động “Đố bạn” Sáng lớp học gì? Cho trẻ suy nghĩ ý tưởng cho vận động Cho lớp thực (Tổ, nhóm, cá nhân) Cơ nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ  THỨ NĂM Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động ngồi trời Hoạt động học PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Đề tài: Kể chuyện: “CHÚ DÊ ĐEN” I.Mục tiêu -KT: - Trẻ hiểu nội dung chuyện Trẻ thích nghe kể chuyện Nhớ tên câu chuyện tên tác giả - KN: - Góp phần phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Phát triển khả nghe ghi nhớ có chủ đích - Phát triển tư cho trẻ - GD: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ động vật quý hiếm, bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : + Tranh minh họa nội dung chuyện “Chú dê đen” + Giáo án điện tử III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1.Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ - Cho trẻ hát, vận động “Đố bạn” - Đàm thoại nội dung hát + Con vừa hát gì? “Đố bạn” + Bài hát nói vật gì? “con khỉ, hươu, voi, bác gấu” + Những vật sống đâu? + Ngoài vật biết vật sống rừng? + Các thường thấy vật đâu? + Đây vật quý cần bảo vệ Hôm cô kể cho nghe câu chuyện vật sống rừng Câu chuyện “Chú dê đen” 2.Hoạt động 2: Bé nghe kể chuyện - Cô dẫn dắt , giới thiệu tên câu chuyện - Cô kể cho trẻ nghe lần: + Lần 1: Kể câu chuyện kết hợp với tranh máy tính Cơ giảng nội dung: Câu chuyện nói dê trắng dê đen vào rừng tìm cỏ non để ăn & nước suối mát để uống, đường gặp chó sói ác Vì gan & dũng cảm nên dê đen chiến thắng chó sói Cịn dê trắng bị chó sói ăn thịt + Lần 2: Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ Cơ giải thích từ khó: + Cỏ non: Cỏ mọc màu xanh non + Sừng kim cương: Sừng cứng kim cương + Móng đồng: Móng chân cứng đồng + Trái tim sắt: Trái tim dũng cảm không sợ nguy hiểm 3.Hoạt động Đàm thoại + Câu chuyện tên gì? + Câu chuyện sáng tác? + Câu chuyện có nhân vật nào? + Dê đen dê trắng vào rừng làm gì? + Chú dê gặp ai? + Chú dê trắng bị gì? + Trên đầu dê đen có gì? + Chân dê đen có gì? + Trái tim dê đen nào? 4.Hoạt động 4: Dạy kể chuyện - Dạy trẻ kể chuyện cô : Lớp, tổ , nhóm, cá nhân - Cho trẻ kể chuyện nhiều hình thức: + Kể chuyện theo tranh + Kể chuyện nối tổ - Cô củng cố lại nội dung thơ giáo dục trẻ gan dạ, dũng cảm 5.Hoạt động 5: Trò chơi “Chọn thức ăn yêu thích cho vật” - Giới thiệu trị chơi “Săp đến Nơen rồi, vật tổ chức bữa tiệc để chúc mừng, nhờ bạn chọn thức ăn yêu thích cho vật bữa tiệc” - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô mời đội chơi, bật qua vòng để đem thức ăn yêu thích, phù hợp đến cho vật Trong thời gian, đội chọn nhiều thức ăn dành cho vật nhiều đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 lần) - Cô kiểm tra kết chơi, cho trẻ nhắc lại thức ăn phù hợp với vật vừa đem lên, khen ngợi, động viên trẻ Trẻ minh họa theo truyện - Trẻ đóng vai dê trắng, dê đen, chó sói Trẻ minh họa lại nội dung câu chuyện Cả lớp hát & vận động với cô hát “Đố bạn” Cô nhận xét kết thúc  **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn ***HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “Đua ngựa ” Cô nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi Cả lớp hát “Đố bạn” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến ai? - Cô ôn lại kiến thức học sáng: Truyện Chú dê đen Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm Cho trẻ kể chuyện lớp, tổ, nhóm nhỏ, cá nhân Dạy trẻ minh họa theo nội dung kể chuyện Cho trẻ thực Cô nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ***VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ THỨ SÁU ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: TÌM HIỂU ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG 1.Mục tiêu - KT: - Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét đặc điểm bên vật sống rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính - Trẻ nhận biết cách sinh sản, ích lợi vật - Phán đoán mối liên hệ đơn giản vật môi trường sống - KN: Rèn kỹ nói mạch lạc, trọn câu trả lời câu hỏi cô Rèn kỹ tập trung & ghi nhớ có chủ định - TĐ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ động vật quý hiếm, bảo vệ môi trường Chuẩn bị: - Tranh số vật sống rừng, voi, hươu, gấu, khỉ, cọp - Câu đố, hát, thơ nói vật rừng - Máy tính Tiến trình hoạt động: Hoạt động 1: Cùng chơi * Nhiệt liệt chào đón bé đến với chương trình “Ngày hội rừng xanh” ngày hơm nay! Để khơng khí ngày hội thêm vui, hát Cho trẻ hát vận động theo “Đố bạn” Cơ trị chuyện với trẻ: - Các bạn vừa hát gì? - Trong hát nhắc đến vật nào? - Những vật sống đâu? - Trong rừng cịn có vật nữa? - Để biết vật sống rừng hơm tìm hiểu khám phá Hoạt động 2: Tìm hiểu  Tìm hiểu khỉ Con nhảy nhót leo trèo Mình đầy lơng nhăn nheo làm trị Đó gì? ( bật hình chiếu khỉ hỏi trẻ) Các quan sát xem khỉ có đặc điểm nào? - Con khỉ có phận gì? - Lơng khỉ có màu gì? (Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) - Khỉ thích sống đâu? - Khỉ di chuyển cách nào? - Khỉ thích ăn ? (Khỉ thích ăn loại - Cô khái quát lại: Khỉ vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống người, nhanh nhẹn hay bắt chước, leo trèo giỏi Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) Khỉ đẻ nuôi sữa mẹ  Quan sát Con voi: - Cô đọc câu đố: “Bốn chân trơng tựa cột đình Vịi dài, tai lớn, dáng hình oai phong Là gì?” - Cơ cho trẻ xem tranh Con voi trị chuyện: + Voi có phận nào? (Đầu, mình, chân, đi,) + Trên đầu voi có phận nào? (mắt, tai, vịi, miệng, ngà) + Vịi voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước) + Voi có chân? (4 chân) + Da voi màu gì? (Màu xám) + Con voi ăn gì? (hoa quả, cành nhỏ, mía), + Voi vật hiền lành hay dữ? (Con voi vật hiền lành người hố cịn giúp người làm nhiều việc Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc) - Cô khái quát lại: Voi vật to lớn, có chân vịi dài.Con voi cịn có đơi ngà màu trắng cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng voi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ nuôi sữa mẹ - Ngồi voi cịn có vật ăn cỏ? (Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác…) - Cho lớp đọc thơ “Con voi” So sánh khỉ voi Giống nhau: Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ con, dạy tự kiếm sống lớn lên Khác nhau: + Hình dáng: to lớn/nhỏ nhắn; màu lông + Khả vận động: Chạy nhanh, không leo trèo được/ chạy chậm hơn, có khả leo trèo  Quan sát báo: - Cô trẻ quan sát báo hỏi trẻ: + Đây gì? + Con báo có phận gì? (Đầu, mình, chân, đi) + Lơng báo nào? (Lơng màu cam, có đốm đen) + Con báo có chân? (4 chân) + Con báo ăn gì? (ăn thịt, ăn vật nhỏ) + Con báo cịn biết trèo nên bắt mồi cao + Báo động vật hiền lành hay dữ? - Cô khái quát lại: Báo động vật dữ, ăn thịt vật khác Báo có chân, lơng báo có đốm, báo leo trèo giỏi Báo đẻ nuôi sữa mẹ  Quan sát hổ: - Cô đọc câu đố: “Lông vằn, lông vện, mắt xanh Dáng uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải, ôi! Muông thú khiếp sợ tôn ngơi chúa rừng Là gì? (Con hổ) - Cơ cho trẻ quan sát tranh hổ hỏi trẻ: + Đây gì? + Con hổ có phận nào? (đầu, mình, chân, đi) + Lơng hổ có màu gì? (Lơng hổ có màu vàng đậm có nhiều vằn đen…) + Hổ có chân? (4 chân) + Con hổ kêu nào? (Gừ ừ) + Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn vật nhỏ hơn) + Con hổ vật hay hiền lành? - Cô khái quát lại: Hổ động vật chuyên ăn thịt vật khác Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ đẻ ni sữa mẹ Hổ cịn có tên gọi khác cọp Ngồi báo hổ cịn có vật ăn thịt nữa? (Hổ, linh cẩu, chó sói…) So sánh báo hổ Giống nhau: Đều động vật sống rừng, có chân, ăn thịt, đẻ con, dạy tự kiếm sống lớn lên Khác nhau: + Hình dáng: màu lơng * Gi¸o dơc: Mét sè loài vật sống rừng ngày bị săn bắt bừa bÃi phải làm gì? Biết bảo vệ rừng không săn bắt bừa bÃi động vật quý Hot ng 3: Trò chơi Ai nhanh hơn? ( chơi loto) Trong ngày hội rừng xanh ngày hơm nay, ban tổ chức cịn có trị chơi cho Cơ chuẩn bị cho bạn rổ, rổ có nhiều loto ĐV sống rừng Cách chơi: tìm xếp vật ăn cỏ sang bên vật ăn thịt sang bên Sau kiểm tra xem bạn xếp (trẻ chơi 2-3 lần) 4.Hoạt động : “Xếp bàn ăn cho vật” - Giới thiệu trị chơi - Phát lơ tơ vật cho trẻ - Phân loại theo dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng vật biết leo trèo vào bàn, vật leo trèo vào bàn - Phân loại theo dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng vật hiền lành + ăn cỏ, hoa vào bàn, vật + ăn thịt vào bàn C« cho trẻ chơi vài lần Cụ nhn xột trũ chi 5.Hoạt động 5: Cùng hát múa - Cho trẻ hát “Đố bạn” - Cô nhận xét, kết thúc tiết học  **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - TCVĐ: “ĐUA NGỰA” Cô nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi - Cơ ơn lại kiến thức học sáng: TÌM HIỂU CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Cả lớp hát “Đố bạn” Con vừa hát gì? Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề Cô nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ ☼ ... vật ni PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Tạo hình: Vẽ tranh ảnh vật, làm vật từ vật liệu thiên nhiên * Âm nhạc: Hát tốt hát nói chủ đề động vật V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ *Phía cơ: - Một số tranh ảnh chủ đề động. .. điệu vận động nhịp nhàng bài: Một vịt KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề: ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh 1: CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện với trẻ vật gia... đề động vật bé yêu - Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề -Trang trí góc chơi theo chủ đề động vật - Làm tranh so hình vật - Sưu tầm số hát, câu chuyện thơ có nội dung liên quan chủ đề - Trị