Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ 7 (Thực hiện 4 tuần từ 5/12/2016 đến 6/1/2017) I MỤC TIÊU 1 Phát triển thể chất *Sức khỏe Dinh Dưỡng Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho cơ thể Cháu biết rửa tay trước khi ăn g[.]
TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ ĐỘNG VẬT (Thực tuần từ 5/12/2016 đến 6/1/2017) I MỤC TIÊU 1.Phát triển thể chất *Sức khỏe- Dinh Dưỡng - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho thể - Cháu biết rửa tay trước ăn giử vệ sinh miệng *Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Lấy tay che miệng ho hắt hơi, ngáp *Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Phân biệt thức ăn theo nhóm ( nhóm bột đường, nhóm chất đạm, nhóm chất béo ) *Vận Động - Thực vận động thể theo nhu cầu thân + Thể khéo léo vận động bình tĩnh tự tin tập vận động theo hướng dẫn cô *Nhảy xuống từ độ cao 40cm - Lấy đà bật nhảy xuống - Chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân - Giữ thăng chạm đất *Trèo lên, xuống thang độ cao 1,5 m so với mặt đất - Trèo lên, xuống liên tục phối hợp chân tay (hai chân không bước vào bậc thang) - Trèo lên thang 1,5 mét - Phát triển phối hợp, vận động giác quan - Có cảm giác sảng khối, dễ chịu tiếp xúc với môi trường thiên nhiên vật gần gũi 2.Phát triển nhân thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) - So sánh nhận biết giống khác vật nhà, rừng, nước, chim, côn trùng phân loại phân nhóm theo đặc điểm chung - Có số kiến thức hiểu biết sơ đẳng, thiết thực số vật gần gũi, lợi ích tác hại chúng người - Biết động vật sống khắp nơi: nhà, rừng, nước… mối quan hệ động vật mơi trường sống chúng *Gọi tên nhóm cối, vật theo đặc điểm chung TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ - Phân nhóm số vật/ cối gần gũi theo đặc điểm chung - Sử dụng từ khái quát để gọi tên theo nhóm vật/cây cối *Tham gia hoạt động học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút - Tập trung ý - Tham gia hoạt động tích cực - Khơng có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật, *Cố gắng thực công việc đến - Vui vẻ nhận công việc giao mà không lưỡng lự tìm cách từ chối - Nhanh chóng triển khai công việc, tự tin thực , không chán nản chờ đợi vào giúp đỡ người khác - Hồn thành cơng việc giao Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ tên gọi phận số đặc điểm bật số vật gần gũi - Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét biết trao đổi, thảo luận với người lớn bạn - Đọc diễn cảm số thơ chủ đề - Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch *Hay đặt câu hỏi - Thích đặt câu hỏi để tìm hiểu, làm rõ thơng tin vật, việc hay người *Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho hát -Thay từ cụm từ hát(Ví dụ: Bài hát “Mẹ mẹ yêu mẹ lắm” thay cho “Bà bà cháu yêu bà lắm” -Thay tên cho câu chuyện phản ánh nội dung, ý nghĩa tưởng câu chuyện -Đặt tên cho đồ vật mà trẻ thích VD: đặt tên cho chăn mà trẻ thích chăn Thần kì ; đặt tên cho gà nhựađồ chơi Hiệp sĩ Gà … Phát triển thẩm mỹ - Trẻ cảm nhận thể cảm xúc chủ đề vật bé yêu - Chăm lắng nghe thể cảm xúc âm nhạc theo giai điệu hát nói động vật *Dán hình vào vị trí cho trước, không bị nhăn - Bôi hồ đều, - Các hình dán vào vị trí qui định - Sản phẩm không bị rách *Hát giai điệu hát trẻ em Trẻ hát lời, giai điệu số hát trẻ em học TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ *Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc Thể nét mặt, động tác vận động phù hợp với nhịp, sắc thái hát nhạc (VD: vỗ tay, vẫy tay, lắc lư, cười, nhắm mắt ) Phát triển tình cảm xã hội - u thích vật ni, mong muốn bảo vệ môi trường sống vật quý - Quý trọng người chăn nuôi, bảo vệ vật - Có số kỹ đơn giản chăm sóc vật ni gia đình *Đề xuất trị chơi hoạt động thể sở thích thân - Nêu ý kiến cá nhân việc lựa chọn trò chơi, đồ chơi hoạt động khác theo sở thích thân, ví dụ: chơi trị chơi xếp hình trước nhé, tơi trị chơi bán hàng, vẽ tranh nhé… - Cố gắng thuyết phục bạn để đề xuất thực TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ II.MẠNG NỘI DUNG - Tên gọi - Các phận - Màu sắc - Kích thước - Thức ăn - Ích lợi - Nơi sống - Cách chăm sóc bảo vệ - Tên gọi - Đặc điểm bật - Ích lợi - Sự giống khác - Cách chăm sóc, bảo vệ - Mối quan hệ cấu tạo với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG - Tên gọi - Đặc điểm (cấu tạo, sinh sản, vận động, nơi sống…) - Sự giống khác - Phân loại động vật hiền - Cách bảo vệ chúng ĐỘNG VẬT CHIM - CÔN TRÙNG - Tên gọi, đặc điểm bật - Ích lợi ( hay tác hại ) - Bảo vệ (hay diệt trừ) - Sự giống khác số trùng, bị sát, loài động vật biết bay - Một số động vật quý TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ III MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng - Cháu biết số thực phẩm thông thường nhóm thực phẩm có ích cho sức khỏe *Vận động: - Dạy tập nhịp nhàng: tung bóng lên cao bắt bóng, tung đập bắt bóng chỗ, đập bắt bóng, ném xa tay PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ - Xem tranh ảnh vật - Cháu hát đọc thơ: Chú bò tìm bạn, rong cá, chim chích bơng - Nghe kể chuyện “chú dê đen” - Nói to rõ ràng phát âm xác câu từ ĐỘNG VẬT PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nơi sống cách sinh sản vật - Biết phân biệt đặc trưng đội - Đếm số lượng vật, nhận biết mối quan hệ phạm vi PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Ích lợi (tác hại) số vật đời sống người - Biết thương yêu, cách chăm sóc bảo vệ vật PHÁT TRIỂN THẨM MỸ + Tạo hình: - Phối hợp màu tạo sản phẩm đẹp: vẽ đàn gà, vẽ đàn bướm + Âm nhạc: - Hát giai điệu vận động nhịp nhàng: gà trống, mèo cún con, cá vàng bơi, đố bạn, bướm vàng TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ IV KẾT QUẢ MONG ĐỢI PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng Cháu biết cách ăn uống đủ chất ngày cho thể khỏe mạnh *Vận động: Trẻ tập luyện mạnh dạng, tự tin PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ Cháu thuộc thơ chủ đề Nói to rõ ràng phát âm xác câu từ ĐỘNG VẬT PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Biết động vật sống khắp nơi: nhà, rừng, nước…mối quan hệ động vật môi trường sống chúng - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nơi sống cách sinh sản vật - u thích vật ni, mong muốn bảo vệ môi trường sống vật quý - Quý trọng người chăn nuôi, bảo vệ vật - Có số kỹ đơn giản chăm sóc vật ni PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Tạo hình: Vẽ tranh ảnh vật, làm vật từ vật liệu thiên nhiên * Âm nhạc: Hát tốt hát nói chủ đề động vật TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ *Phía cô: - Một số tranh ảnh chủ đề động vật bé yêu - Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề -Trang trí góc chơi theo chủ đề động vật - Làm tranh so hình vật - Sưu tầm số hát, câu chuyện thơ có nội dung liên quan chủ đề - Trị chuyện với trẻ lợi ích tác hại vật - Dạy cháu có ý thức tốt, u q vật ni *Phía trẻ: - Giấy vẽ, bút màu, cây, tranh rỗng hình vẽ chủ đề giấy bìa cứng - Dụng cụ trồng tưới chậu nước khăn lau… TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A Chủ đề nhánh 1: CON LỚP LÁ VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Từ 5/12 – 9/12/2016 I MỤC TIÊU 1.Phát triển thể chất *Sức khỏe- Dinh Dưỡng - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho thể - Cháu biết rửa tay trước ăn giử vệ sinh miệng *Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Phân biệt thức ăn theo nhóm ( nhóm bột đường, nhóm chất đạm, nhóm chất béo ) *Vận Động - Phát triển số vận động bản: chạy, nhảy, bắt chước dáng đi, động tác số vật *Nhảy xuống từ độ cao 40cm - Lấy đà bật nhảy xuống - Chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân - Giữ thăng chạm đất - Có cảm giác sảng khối, dễ chịu tiếp xúc với môi trường thiên nhiên vật gần gũi 2.Phát triển nhân thức - Có số kiến thức hiểu biết sơ đẳng, thiết thực số vật gần gũi, lợi ích tác hại chúng người - Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết, óc quan sát, khả phán đoán, nhận xét vật hiên tượng xung quanh *Tham gia hoạt động học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút - Tập trung ý - Tham gia hoạt động tích cực - Khơng có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật, Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ tên gọi phận số đặc điểm bật số vật gần gũi - Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét biết trao đổi, thảo luận với người lớn bạn - Đọc diễn cảm số thơ chủ đề - Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch Phát triển thẩm mỹ TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ - Trẻ cảm nhận thể cảm xúc chủ đề vật bé yêu - Chăm lắng nghe thể cảm xúc âm nhạc theo giai điệu hát nói động vật *Dán hình vào vị trí cho trước, khơng bị nhăn - Bơi hồ đều, - Các hình dán vào vị trí qui định - Sản phẩm không bị rách Phát triển tình cảm xã hội - u thích vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trường sống vật quý - Quý trọng người chăn nuôi, bảo vệ vật - Có số kỹ đơn giản chăm sóc vật ni gia đình II.MẠNG NỘI DUNG Tên gọi, đặc điểm vật gần gũi Nơi sống thức ăn vật gần gũi - Trẻ biết tên gọi vật - Trẻ biết vật sống cạn hay nước - Trẻ biết vật gồm có phận, đặc điểm vật - Thức ăn vật gì? CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Cách sinh sản & lợi ích vật gần gũi -Trẻ biết vật đẻ hay đẻ trứng & lợi ích từ vật mang lại, vật nuôi để giữ nhà, bắt chuột - Ngồi vật ni để lấy trứng, lấy thịt, lấy sữa TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ III MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng PHÁT RIỂN NGÔN NGỮ - Cháu biết số thực phẩm thơng thường nhóm thực phẩm có ích cho sức khỏe *Vận động: - Tung bóng lên cao & bắt bóng - Xem tranh ảnh vật - Cháu hát đọc thơ vật bé u: Chú bị tìm bạn - Nói to rõ ràng phát âm xác câu từ CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) - So sánh nhận biết giống khác vật nhà PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Ích lợi (tác hại) số vật đời sống người - Biết thương yêu, cách chăm sóc bảo vệ vật PHÁT TRIỂN THẨM MỸ + Tạo hình: - Phối hợp màu tạo sản phẩm đẹp: Vẽ đàn gà + Âm nhạc: - Hát giai điệu vận động nhịp nhàng bài: Gà trống, mèo & cún ... ảnh vật, làm vật từ vật liệu thiên nhiên * Âm nhạc: Hát tốt hát nói chủ đề động vật TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ *Phía cơ: - Một số tranh ảnh chủ đề động vật bé yêu -... vận động nhịp nhàng bài: Gà trống, mèo & cún TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A LỚP LÁ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề: ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh 1: CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ Hoạt động Thứ hai Đón trẻ Thể dục sáng... phù hợp với chủ đề -Trang trí góc chơi theo chủ đề động vật - Làm tranh so hình vật - Sưu tầm số hát, câu chuyện thơ có nội dung liên quan chủ đề - Trị chuyện với trẻ lợi ích tác hại vật - Dạy