1
.Hoạt động 1 : Cựng hỏt nào!
- Ổn định tổ chức gõy hứng thỳ : cụ và trẻ cựng hỏt bài “một con vịt”. - Trũ chuyện với trẻ về bài hỏt
- Bài hỏt nhắc đến con vật gỡ? Cho trẻ xem tranh “con vịt” Cho trẻ đọc lại cụm từ Giới thiệu chữ cỏi i, t, c
Cho trẻ gọi tờn chữ cỏi đó học.
2.Hoạt động 2 : Làm quen chữ cỏi i, t, c.
+ Làm quen với chữ “i”:
Giới thiệu chữ in hoa, in thường, viết thường: Cụ đưa ra cỏc thẻ chữ và giới thiệu cho trẻ biết về cỏc kiểu chữ “i” chữ in hoa, in thường, viết thường. Cụ luyện trẻ phỏt õm
Cụ đọc chữ “i” và cho cả lớp đọc, nhúm đọc, cỏ nhõn đọc. Cụ hỏi trẻ cấu tạo của chữ.
Cụ túm ý nờu cấu tạo chữ: chữ cỏi i bao gồm 1 nột thẳng đứng và cú dấu chấm trờn đầu
+ Làm quen với chữ “t”:
- Cụ đưa ra cỏc thẻ chữ và giới thiệu cho trẻ biết về cỏc kiểu chữ “t” chữ in hoa, in thường, viết thường.
- Cụ đọc chữ “t” và cho cả lớp đọc, nhúm đọc, cỏ nhõn đọc.
- Cụ cho trẻ quan sỏt chữ “t” và núi cho trẻ biết về cấu tạo của chữ “t”: Chữ t gồm 1 nột thẳng đứng và 1 nột ngang.
+ So sỏnh chữ i và t:
Cụ để cỏc thẻ chữ : “i”, “t”. Cho trẻ đọc lại 1 lần và quan sỏt; rồi so sỏnh giống và khỏc nhau trong 2 chữ.
Giống nhau: Chữ i và chữ t giống nhau là cựng cú một nột thẳng đứng Khỏc nhau là: Chữ i cú dấu chấm trờn đầu, chữ t thỡ cú một nột ngang.
+ Làm quen với chữ “c”:
- Cụ đưa ra cỏc thẻ chữ và giới thiệu cho trẻ biết về cỏc kiểu chữ “c” chữ in hoa, in thường, viết thường.
- Cụ đọc chữ “c” và cho cả lớp đọc, nhúm đọc, cỏ nhõn đọc.
- Cụ cho trẻ quan sỏt chữ “c” và núi cho trẻ biết về cấu tạo của chữ “c”: Chữ c gồm 1 nột cong bờn trỏi.
+ So sỏnh chữ i và c:
Cụ để cỏc thẻ chữ : “i”, “c”. Cho trẻ đọc lại 1 lần và quan sỏt; rồi so sỏnh giống và khỏc nhau trong 2 chữ.
Giống nhau: Chữ i và chữ c giống nhau là cựng cú một nột thẳng đứng
Khỏc nhau là: Chữ i cú dấu chấm trờn đầu, chữ c là 1 nột cong trũn bờn trỏi và khụng khộp kớn.
3. Hoạt động 3: Hãy chọn tơi đi.
+ Lần 1: Cơ nói tên chữ hoặc đặc điểm của chữ nào thì trẻ
lấy thẻ chữ đó lên và đọc tên.
+ Lần 2: Cho trẻ dùng các nét chữ để ghép thành các chữ cái : i, t, c.
+ Lần 3: Trên màn hình là hình ảnh các con vật . Các con gọi đúng tên con vật thì bức tranh tiếp theo sẽ mở ra. Bức tranh 2 mở ra, các con tìm chữ cái giống nhau trong tên của các con vật hiện trên màn hình ; tìm thẻ chữ tơng ứng và đọc tên chữ cái đó.
Cho trẻ chơi
Cụ nhận xột trũ chơi
4.
Hoạt động 4: Thi xem đội nào nhanh.
+ Cho trẻ xem tranh vẽ các con vật và phát hiện các chữ cái cịn thiếu.
+ Cơ nói luật chơi, cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội chơi, lần lợt từng trẻ chạy lên lấy các chữ cái còn thiếu dán vào đúng chỗ để tạo thành từ hoàn chỉnh giống với từ dới bức tranh. Sau thời gian 2 phút đội nào tìm đúng đợc nhiều chữ cái thì đội đó sẽ giành chiến thắng.
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
Cụ nhận xột trũ chơi.
5