GIÁO ÁN HĐTN 2 CTST CV 2345 CẢ NĂM CHUẨN

GIÁO ÁN HĐTN 2 CTST CV 2345 CẢ NĂM CHUẨN GIÁO ÁN HĐTN 2 CTST CV 2345 CẢ NĂM CHUẨN GIÁO ÁN HĐTN 2 CTST CV 2345 CẢ NĂM CHUẨN GIÁO ÁN HĐTN 2 CTST CV 2345 CẢ NĂM CHUẨN GIÁO ÁN HĐTN 2 CTST CV 2345 CẢ NĂM CHUẨN GIÁO ÁN HĐTN 2 CTST CV 2345 CẢ NĂM CHUẨN GIÁO ÁN HĐTN 2 CTST CV 2345 CẢ NĂM CHUẨN GIÁO ÁN HĐTN 2 CTST CV 2345 CẢ NĂM CHUẨN

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: - Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Tham gia lễ khai giảng - Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: + Chơi trị chơi “Tơi có thể…” + Nhận biết việc làm thể thân thiện, vui vẻ thân - Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Bầu chọn lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thể lao động, nề nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học, hợp tác, chia sử với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 2;SGV Hoạt động trải nghiệm – Bảng phụ giấy A3, giấy A4 mẫu sơ đồ tư để HS lập danh sách việc làm đề xây dựng hình ảnh thân, bóng nhỏ, phiếu bầu, thùng đựng phiếu bầu, mẫu bảng tự theo dõi việc làm thân, số quà/sản phẩm mẫu cho HS quan sát, Phiếu đánh giá Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 2, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, ho dán, - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẨN – TIẾT 1: THAM GIA LỄ KHAI GIẢNG Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV tổ chức cho HS tham gia Lễ khai - HS tham gia lễ khai giảng giảng theo kế hoạch nhà trường - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung - HS ngồi vào vị trí lớp, giữ trật ý nêu điều ấn tự, lắng nghe tượng hoạt động buổi lễ khai giảng năm học mới, chia sẻ điều với bạn bè gia đình - GV cho đội văn nghệ lớp chuẩn - HS chia sẻ với người thân bị biểu diễn tiết mục văn nghệ chào ấn tượng buổi khai giảng mừng em HS lớp luyện - Đội văn nghệ chuẩn bị biểu diễn tập trước - Đội văn nghệ biểu diễn trước - GV hỗ trợ HS trình di trường, lớp cổ vũ nhiệt tình chuyển lên sân khấu biểu diễn trở chỗ ngồi lớp sau biểu diễn xong - GV nhắc nhở HS nói chuyện, - HS tiếp thu lời nhắc nhở, ngồi làm việc riêng, gây ảnh hưởng tới nghiêm túc bạn xung quanh VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: I.Yêu cầu cần đạt: Mục tiêu phẩm chất chủ yếu - Chăm chỉ: Thể lao động nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Nhân ái: Vui vẻ thân thiện với bạn trở lại trường học Hợp tác chia sẻ với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Mục tiêu lực chung - NL giao tiếp hợp tác: Nói lời phù hợp giao tiếp với bạn Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với sống: Nhận diện hình ảnh thân thiện vui vẻ thân Thể khéo léo, cẩn thận làm sản phẩm tặng bạn Chia sẻ việc làm thể tình bạn - NL thiết kế tổ chức: Tham gia hoạt động chung trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - Bảng phụ, giấy A3; Thiết bị dành cho học sinh - Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian 5p HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Chơi trị chơi “Tơi có thể” Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm, nhóm - HS lắng đứng thành vịng tròn, vòng khoảng – chơi 10 em Mỗi vịng dùng bóng nhỏ HS hát hát chuyền bóng cho bạn, bạn nhận bóng nói: “Tơi đá cầu/vẽ/hát” (gắn với sở thích khả em đó) Sau đó, bóng lại tiếp tục chuyền cho bạn khác vịng trịn nhóm tiếp tục hát chơi đến kết thúc hát nghe luật - Sau kết thúc trò chơi, GV cho HS - HS chơi trò chơi nhiệt nhóm nêu lại khả mà chia sẻ tình với bạn nhóm - HS chia sẻ khả - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp trước lớp sang hoạt động 20p Hoạt động 2: Nhận biết việc làm thể thân thiện, vui vẻ thân Mục tiêu: - Em hình ảnh thân thiện, ln vui vẻ thân, biết việc làm thể tình - HS nghe GV nhận xét, bạn biết nói lời phù hợp giao tiếp tổng kết với bạn Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ hoạt động - HS đọc nắm rõ yêu sgk, cho lớp nghe kiểm tra HS cầu GV hiểu nhiệm vụ chưa - HS hoạt động nhóm, - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, suy nghĩ đưa câu trả việc làm thể thân thiện, vui vẻ lời: tranh theo gợi ý: Các bạn nhỏ tranh + Tranh 1: Bạn nam nói gì, làm gì? bê sách cho bạn nữ + Tranh 2: Bạn nữ múa trước lớp + Tranh 3: Nhóm bạn ngồi thảo luận vui vẻ lớp học + Tranh 4: Một nhóm bạn cười đùa vui vẻ sân trường - HS báo cáo kết trước lớp 10p - GV gọi nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, góp ý - HS lắng nghe nhận xét - GV nhận xét, tổng kết hoạt động thảo luận nhóm Hoạt động 3: luyện tập – vận dụng Mục tiêu: HS liên hệ với thân, chia sẻ việc làm trước lớp Cách tiến hành: - HS hoạt động nhóm, chia sẻ cho nghe - HS xung phong chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, chia sẻ việc làm thể thân thiện, vui vẻ với lớp - HS lắng nghe nhận - GV tổ chức cho HS chia sẻ việc xét làm thể thân thiện, vui vẻ với lớp - GV nhận xét, tổng kết hoạt động: thân thiện, vui vẻ với bạn bè điều quan trọng cần thiết Điều mang đến niềm vui, hứng thú để em học tập tiến VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: I.Yêu cầu cần đạt: Mục tiêu phẩm chất chủ yếu - Trung thực: Thể qua việc báo cáo trung thực tình hình hoạt động lớp tuần - Chăm chỉ: Thể lao động nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Nhân ái: Vui vẻ thân thiện với bạn trở lại trường học Hợp tác chia sẻ với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Mục tiêu lực chung - NL giao tiếp hợp tác: Nói lời phù hợp giao tiếp với bạn Năng lực đặc thù: - NL thiết kế tổ chức: Tham gia hoạt động chung trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - Bảng phụ, giấy A3; Thiết bị dành cho học sinh - Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV phổ biến cho cá lớp quyền, nhiệm vụ - HS lắng nghe GV trình bày trách nhiệm lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng - HS thấy xứng đáng tự - GV tổ chức cho HS tự ứng cử để cử lớp ứng cử vào vị trí muốn trưởng, lớp phó tổ trưởng từ bạn lớp, sau tổ chức cho em giơ tay biểu bỏ phiếu kín cơng bố - Cả lớp biểu quyết, nghe GV kết công bố kết - Sau cơng bố kết bình chọn, ban cán - Ban cán lớp lớp mắt trước lớp GV mời mắt, nêu nhiệm vụ HS nêu nhiệm vụ mà vừa bầu thân thời gian đảm nhận chọn nhắc lại để HS ghi nhớ - GV tổng kết hoạt động nhắn nhủ - HS ban cán lớp nghe thành viên Ban cán lớp cố gắng hoàn lời nhắn nhủ GV thành nhiệm vụ giao VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: - Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Tham gia học tập nội quy nhà trường - Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: + Tìm hiểu việc làm để xây dựng hình ảnh thân + Đề xuất việc làm để xây dựng hình ảnh thân - Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Tham gia xây dựng nội quy lớp học I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thể lao động, nề nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học, hợp tác, chia sử với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 2;SGV Hoạt động trải nghiệm – Bảng phụ giấy A3, giấy A4 mẫu sơ đồ tư để HS lập danh sách việc làm đề xây dựng hình ảnh thân, mẫu bảng tự theo dõi việc làm thân, số quà/sản phẩm mẫu cho HS quan sát, Phiếu đánh giá Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 2, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán, - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẨN – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tham gia học tập nội quy nhà trường Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS điều khiển lễ chào cờ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS chào cờ - TPT mời Lớp trực tuần nhận xét thi đua - Lớp trực tuần nhận xét thi đua lớp tuần qua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ - HS lắng nghe kế hoạch tuần sung triển khai công việc tuần mới – GV phối hợp với thầy/cô Tổng phụ - HS nghe nội quy nhà trách tổ chức cho HS nghe thực trường việc rèn luyện nội quy nhà trường - HS tiếp thu lời nhắc nhở, tuân – GV nhắc nhở HS ghi nhớ tuân thủ thủ nội quy mà nhà trường đề ra, kí cam kết nội quy mà nhà trường đề - TPT cho HS lớp kí cam kết thực nội quy trường lớp - Đội văn nghệ chuẩn bị biểu - Lớp trực tuần biểu diễn văn nghệ diễn - Đội văn nghệ biểu diễn trước trường, lớp cổ vũ nhiệt tình VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thể lao động, nề nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học, hợp tác, chia sử với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 2;SGV Hoạt động trải nghiệm – Bảng phụ giấy A3, giấy A4 mẫu sơ đồ tư để HS lập danh sách việc làm đề xây dựng hình ảnh thân, mẫu bảng tự theo dõi việc làm thân, số quà/sản phẩm mẫu cho HS quan sát, Phiếu đánh giá Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 2, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán, - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Mục tiêu: HS biết nhận xét việc thực nề nếp, học tập, vệ sinh bạn tuần qua Cách thực hiện: 2.1 Nhận xét tuần 34 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: + Đi học chuyên cần + Tác phong, đồng phục + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Vệ sinh - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách hoạt động ban tổng hợp kết theo dõi tuần + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi - HS lắng nghe - GV nhận xét chung qua tuần học + Tuyên dương: GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích + Nhắc nhở: GV nhắc nhở tồn tại, hạn chế lớp tuần 2.2 Phương hướng tuần 35 - Thực dạy tuần 35, GV bám sát kế - HS lắng nghe để thực hoạch chủ nhiệm thực - Thực tốt phong trào lớp, trường triển khai 18 – 20’ Thực hành, luyện tập Hoạt động Tham gia trị chơi giải chữ nghề nghiệp Mục tiêu: HS nhớ biết thêm đặc điểm ngành nghề Cách tiến hành: - GV phổ biến luật chơi Luật chơi: Trị chơi có tất ô chữ Sau giáo viên đọc xong câu hỏi, nhanh tay giành quyền trả lời Nếu trả lời nhận quà từ phía ban tổ chức - HS lắng nghe để thực trả lời sai quyền trả lời chuyển cho bạn khác - HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe GV đọc nội dung 10 câu hỏi: Câu 1: Ô chữ thứ gồm chữ cái: Phấn, bảng dùng để nghề gì? Câu 2: Ơ chữ thứ gồm chữ cái: Ai người tạo nên ngơi nhà kiên cố? Câu 3: Ơ chữ thứ gồm chữ cái: Khám, chữa bệnh nghề gì? Câu 4: Ô chữ thứ gồm chữ cái: Giữ gìn, bảo vệ an tồn cho người dân nghề gì? Câu 5: Ơ chữ thứ gồm chữ chữ cái: Một người hàng xóm hỏi cậu bé: “Ba mẹ đâu rồi?” Cậu bé trả lời: “Ba nhổ sống, mẹ trồng chết” Hỏi ba mẹ cậu bé làm nghề gì? - Kết thúc trò chơi, GV tổng hợp kết quả, tặng quà cho bạn trả lời khen ngợi + Qua trị chơi này, em có cảm nhận gì? + Giáo viên + Thợ xây + Bác sĩ + Công an + Nông dân - HS nêu cảm nhận - GV kết luận: Trò chơi thực với mục đích lành mạnh, thơng qua giới thiệu cho em số nghành nghề nhằm tạo phong phú, đa dạng cho việc lựa chọn nghề tương lai Hoạt động Chia sẻ lời nhắn gửi, tranh vẽ em làm để bày tỏ cảm xúc em nghề nghiệp bố, mẹ - HS chia sẻ cách bày tỏ người thân Mục tiêu: HS chia sẻ cách bày tỏ cảm xúc với nghề nghệp bố, mẹ người thân Cách tiến hành: cảm xúc - GV mời vài HS chia sẻ lời nhắn - HS nhận xét bạn gửi, tranh vẽ làm để bày tỏ cảm xúc nghề nghiệp bố, mẹ người thân bạn - GV kết luận: Các em nên biết yêu thương, quan tâm trân trọng nghề nghiệp bố, mẹ người thân – 8’ Đánh giá hoạt động Mục tiêu: HS đánh giá thân bạn hoạt động học tập Cách tiến hành: - GV phát cho HS Phiếu đánh giá yêu cầu em thực theo hướng dẫn phiếu: + Đọc nội dung trrong phiếu - HS tự đánh giá đánh + Tô màu số tương ứng với giá bạn việc làm - HS đọc phiếu đánh giá - HS đọc phiếu đánh giá trước lớp – 3’ Củng cố - Vận dụng - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS nhà xin ý kiến người thân ghi vào phiếu đánh giá mục - HS lắng nghe ghi nhớ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG PHIẾU ĐÁNH GIÁ Họ tên:………………… Lớp:……………… Tự đánh giá HTT:  STT HT:  Nội dung đánh giá CHT:  Em tự đánh giá Giới thiệu nghề nghiệp bố, mẹ người thân  Chia sẻ cơng việc bố, mẹ người thân  Nêu đức tính bố, mẹ người thân có liên quan đến nghề nghiệp  Bạn đánh giá em HTT:  STT HT:  Nội dung đánh giá CHT:  Bạn đánh giá em Tham gia trị chơi tích cực  Tham gia hát chủ đề nghề nghiệp nhiệt tình  Chia sẻ cởi mở với bạn bè công việc đức tính bố, mẹ người thân  Ln động viên bạn nhóm  Người thân đánh giá em Em xin ý kiến người thân em thực việc theo gợi ý: HTT:  HT:  CHT:  Người thân STT Nội dung đánh giá đánh giá em Phỏng vấn bố, mẹ người thân nghề nghiệp cách rõ ràng, dễ hiểu  Ghi chép ý kiến sau vấn bố, mẹ người thân nghề nghiệp  Thể trân trọng nghề nghiệp bố, mẹ người thân  Viết thư vẽ tranh nghề nghiệp tặng bố, mẹ người thân  IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm) Môn: Hoạt động trải nghiệm – Lớp BÀI: SINH HOẠT DƯỚI CỜ THAM GIA CAM KẾT “MÙA HÈ Ý NGHĨA VÀ AN TOÀN” (Tổng phụ trách Đội tổ chức, Giáo viên chủ nhiệm tham gia, hướng dẫn HS) Tuần: 35 Số tiết: Ngày soạn: ………………………………………… Ngày dạy: …………………………………………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất - Nhân ái: Vui vẻ, thân thiện, biết nghĩ tới bạn trước chia tay để nghỉ hè - Chăm chỉ: Biết tích cực tham gia hoạt động mùa hè - Trung thực: Thật việc đánh giá thân đánh giá bạn - Trách nhiệm: Có ý thức tham gia cam kết mùa hè an toàn Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động nhóm - Năng lực giao tiếp hợp tác: Chia sẻ đức tính điều tốt bạn; Phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học để giải nhiệm vụ, vấn đề thực tế 2.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Xây dựng kế hoạch nghỉ hè phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Loa, số tiết mục văn nghệ Học Sinh - Bút chì, bút màu, giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời Lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động Phần nghi lễ: Mục tiêu: Ổn định, tạo tâm thế, hứng thú cho HS vào tiết sinh hoạt Cách tiến hành: 3-5’ - TPT tổ chức sinh hoạt cờ đầu tuần: + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần tham dự lễ chào cờ, chương trình tiết chào cờ - HS di chuyển sân - HS thực yêu cầu GV 10-13’ Khám phá Mục tiêu: HS nắm ưu, khuyết điểm hoạt động tuần 34 kế hoạch cho tuần 35 Cách tiến hành: 2.1 Nhận xét công tác tuần qua - Liên đội trưởng sơ kết tuần, thông báo điểm trừ xếp hạng lớp - TPT nhận xét hoạt động tuần toàn trường, kế hoạch tuần tới - Nhận xét Ban giám hiệu 2.2 Phương hướng tuần 35 - BGH triển khai hoạt động quan trọng kế hoạch giáo dục tuần 35 - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe 10-15’ Thực hành, luyện tập Sinh hoạt theo chủ đề: Tham gia cam kết “mùa hè ý nghĩa an toàn” Mục tiêu: HS biết nội dung cam kết “mùa hè ý nghĩa an toàn” - TPT Đội mở nhạc “Mùa hè đến” yêu cầu HS toàn trường hát theo + Bài hát có tên gì? - HS nghe hát - TPT Đội giới thiệu chủ đề sinh hoạt “Mùa hè - HS trả lời: Mùa hè đến ý nghĩa an toàn” - HS lắng nghe - HS ngồi ngắn lắng nghe ghi nhớ - Tham gia cam kết "Mùa hè ý nghĩa an nội dung toàn" cam kết - GV khối phối hợp Ban giám hiệu mời Ban đại điện cha mẹ HS lớp tham gia cam kết “Mùa hè ý nghĩa an toàn” theo kế hoạch nhà trường - HS theo dõi - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung ý nêu điều ấn tượng hoạt động chương trình; chia sẻ điều với bạn bè gia đình - HS giữ trật tự, tập trung ý nêu điều ấn tượng hoạt động chương - TPT Đội giao nhiệm vụ cho GVCN HS trình; chia sẻ điều lớp chuẩn bị số tranh vẽ mùa hè ý với bạn bè gia đình nghĩa an tồn - GV chủ nhiệm, Tổng phụ trách Đội GV ban văn nghệ nhà trường tổ chức cho HS trình diễn số tiết mục văn nghệ sân khấu trường 3-5’ Củng cố – Vận dụng - GV dặn dò HS thời gian nghỉ hè cần có kế hoạch rèn luyện, vui chơi phù hợp Thực - HS lắng nghe ghi kế hoạch, người thân, gia đình nhớ xây dựng năm học Cần ý giữ an toàn cho thân tham gia hoạt động kì nghỉ hè - GV nhận xét tiết sinh hoạt cờ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm) BÀI: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ LÀM THIỆP CHIA TAY BẠN BÈ Tuần: 35 Số tiết: Ngày soạn: ………………………………………… Ngày dạy: …………………………………………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất - Nhân ái: Vui vẻ, thân thiện, biết nghĩ tới bạn trước chia tay để nghỉ hè - Chăm chỉ: Biết tích cực tham gia hoạt động lớp - Trung thực: Thật việc đánh giá thân đánh giá bạn - Trách nhiệm: Có ý thức tự giác tham gia hoạt động Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động nhóm - Năng lực giao tiếp hợp tác: Chia sẻ đức tính điều tốt bạn; Phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung Khéo léo, cẩn thận vẽ tranh làm thiệp chia tay bạn bè - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học để giải nhiệm vụ, vấn đề thực tế 2.2 Năng lực đặc thù - Chia sẻ kỉ niệm đẹp năm học lớp với bạn thầy cô - Làm thiệp chia tay bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm - Máy chiếu, tranh, giấy màu bìa nhỏ Học Sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm - Bút, bút màu, kéo, hồ dán, số đồ trang trí tuỳ điều kiện HS… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời HOẠT ĐỘNG DẠY Lượng Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS vào học 2-3’ Cách tiến hành: - GV cho HS hát, vận động theo hát Mùa hè đến - GV giới thiệu 25-30’ Thực hành, luyện tập Hoạt động: Làm thiệp chia tay bạn bè Mục tiêu: Chia sẻ đức tính điều tốt bạn Khéo léo, cẩn thận vẽ tranh làm thiệp chia tay bạn bè Cách tiến hành: - GV cho HS chia sẻ kỉ niệm thân mà em nhớ năm học lớp Gợi ý: + Kỉ niệm làm em nhớ nhất? + Cảm xúc em kỉ niệm nào? - GV tổ chức cho HS làm thiệp chia tay bạn bè - GV kiểm tra chuẩn bị HS: bút màu, bút chì, hồ dán, số đồ trang trí tuỳ điều kiện HS - GV hướng dẫn HS làm thiệp Cách làm sau: + Gấp đôi giấy bìa làm thiệp + Trang trí bìa thiệp theo ý thích viết tên em lên HOẠT ĐỘNG HỌC - HS hát, vận động theo hát - HS chia sẻ - HS lấy giấy màu chuẩn bị đồ dùng để làm thiệp tặng bạn - HS lắng nghe - HS thực làm thiệp - HS chuyển thiệp cho bạn - GV quan sát hỗ trợ HS q trình nhóm mà muốn HS em làm thiệp Sau HS làm xong thiệp, GV nhận lại tiếp tục hướng dẫn HS sau: nhiều thiệp + Đưa thiệp em cho bạn, nhận thiệp bạn viết vào đó:  Một điều tốt bạn  Một lời chúc cho bạn dịp hè 3-5’ bạn lớp đưa cho - Người nhận thiệp viết điều tốt bạn lời chúc cho bạn + Nhận lại thiệp em đọc dịp hè điều bạn viết cho em - Nhận lại thiệp từ bạn đọc - GV nhận xét tổng kết hoạt động điều bạn viết cho - GV kết luận: Hoạt động thực hành giúp HS chia - HS lắng nghe sẻ đức tính điều tốt bạn Khéo léo, cẩn thận vẽ tranh làm thiệp chia tay bạn bè Củng cố – Vận dụng + Em có cảm nhận sau hoàn thành thiệp tặng bạn? - HS nêu ý kiến - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm) BÀI: SINH HOẠT LỚP MÚA HÁT TẬP THỂ CHIA TAY THẦY CÔ, BẠN BÈ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG Tuần: 35 Số tiết: Ngày soạn: ………………………………………… Ngày dạy: …………………………………………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất - Nhân ái: Vui vẻ, thân thiện, biết nghĩ tới bạn trước chia tay để nghỉ hè - Chăm chỉ: Biết tích cực tham gia hoạt động nhóm - Trung thực: Thật việc đánh giá thân đánh giá bạn - Trách nhiệm: Có ý thức tham gia múa hát tập thể Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động nhóm - Năng lực giao tiếp hợp tác: Chia sẻ, phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học để giải nhiệm vụ, vấn đề thực tế 2.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Xây dựng kế hoạch nghỉ hè phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm - Máy chiếu, tranh, bảng nhóm Học Sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Lượng Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS vào học 2-3’ Cách tiến hành: - GV cho HS hát, vận động theo hát - HS hát, vận động theo Mùa hè đến hát - GV giới thiệu 3-5’ Khám phá Mục tiêu: HS biết nhận xét việc thực nề nếp, học tập, vệ sinh bạn - Các trưởng ban, phó ban, tuần qua phụ trách hoạt động ban tổng hợp kết Cách thực hiện: theo dõi tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: + Trưởng ban nề nếp báo + Đi học chuyên cần cáo kết theo dõi + Trưởng ban học tập báo + Tác phong, đồng phục cáo kết theo dõi + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng văn nghệ báo + Vệ sinh cáo kết theo dõi - GV nhận xét chung qua tuần học + Trưởng ban vệ sinh báo + Tuyên dương: GV tuyên dương cá nhân cáo kết theo dõi tập thể có thành tích + Nhắc nhở: GV nhắc nhở tồn tại, hạn chế lớp tuần 15-20’ Thực hành, luyện tập Hoạt động 1: Cùng bạn tham gia múa hát tập thể Mục tiêu: HS biết tham gia hoạt động tập thể Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS lớp đứng thành vòng tròn, nắm tay đan chéo sau lưng bạn, bạn thứ choàng tay sau lưng bạn thứ hai để nắm tay bạn thứ ba đến hết vòng; GV bật nhạc, lớp nghe hát theo ‘Tạm biệt” (bài hát sinh hoạt tập thể) gồm câu: Gặp chia tay Ngày vàng qua phút giây Niềm hăng say cịn chưa phai Đường trường sơng núi hẹn mai ta sum vầy - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi, chia sẻ cảm xúc sau tham gia hoạt động GV gợi ý cho HS nêu suy nghĩ thân thầy cô, bạn bè sau tham gia hát hát tập thể vui nhộn - GV gọi số HS chia sẻ cảm nhận trước lớp - GV nhận xét, tổng kết hoạt động - Kết luận: Hoạt động giúp HS biết tham gia hoạt động tập thể cách tích cực, vui vẻ Hoạt động 2: Chia sẻ kế hoạch hè Mục tiêu: HS chia sẻ kế hoạch nghỉ hè phù hợp Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm HS, yêu cầu thành viên nhóm chia sẻ kế hoạch hè với bạn nhóm viết lại vào bảng nhóm - GV nhận xét, điều chỉnh với kế hoạch chưa hợp lí HS - GV nhắc nhở HS tham gia hoạt động thời gian nghỉ hè cần ý giữ an tồn cho thân, khuyến khích HS viết, vẽ, ghi lại hoạt động tham gia thời gian nghỉ hè để chia sẻ với bạn thầy cô năm học tới - HS làm theo hướng dẫn GV múa hát tập thể - HS chia sẻ theo nhóm đơi - HS chia sẻ cảm nhận trước lớp - HS thảo luận nhóm - HS chia sẻ nhóm - Đại điện nhóm chia sẻ kế hoạch nghỉ hè trước lớp - GV nhận xét tổng kết năm học – 8’ Đánh giá hoạt động Mục tiêu: HS đánh giá thân bạn hoạt động học tập Cách tiến hành: - GV phát cho HS Phiếu đánh giá yêu cầu em thực theo hướng dẫn phiếu: + Đọc nội dung trrong phiếu - HS tự đánh giá đánh + Tô màu số tương ứng với giá bạn việc làm - HS đọc phiếu đánh giá - HS đọc phiếu đánh giá trước lớp 2-3’ Củng cố – Vận dụng + Em có cảm xúc chia sẻ kỉ niệm năm học? - HS nêu cảm nhận - GV nhận xét tiết học - Dặn HS thường xuyên giữ liên lạc với - HS lắng nghe thầy cô bạn liên lạc qua tin nhắn phụ huynh ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG PHIẾU ĐÁNH GIÁ Họ tên:………………… Lớp:……………… Tự đánh giá HTT:  STT HT:  Nội dung đánh giá CHT:  Em tự đánh giá Chia sẻ kỉ niệm năm học  Làm thiệp chia tay bạn bè kết thúc năm học  Chia sẻ kế hoạch hè em  Bạn đánh giá em HTT:  STT HT:  Nội dung đánh giá CHT:  Bạn đánh giá em Tham gia hoạt động tích cực  Nêu đức tính tốt bạn  Làm thiệp chia tay bạn bè  Xây dựng kế hoạch nghỉ hè  IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm) ... lớp sè - GV đọc nội đung đánh giá phần Đánh giá hoạt động SGK Hoạt động trài nghiệm trang 14 phát cho HS Phiếu đánh giả gồm ba phần tự đánh giả bạn đánh giá - HS tự đánh giá em, ý kiển cùa người... quan sát, Phiếu đánh giá Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 2, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán, - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết... quan sát, Phiếu đánh giá Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 2, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán, - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết