0
  1. Trang chủ >
  2. Kinh tế - Quản lý >
  3. Quản trị kinh doanh >

Slide đổi mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

Slide đổi mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

Slide đổi mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌCII. VÌ SAO PHẢI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌCIII. XU HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NƯỚC TAIV. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỔI MỚI PHƯƠNG ... PHẢI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Khoa học - công nghệ phát triển, đất nước phát triển  đổi mới giáo dục để đáp ứng nhu cầu phát triểnQuan trọng nhất: phương pháp. Vì sao ? Phương ... khối lượng thông tin) KHÁI NIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌCTRÌNH BÀY:Nguyễn Thị Ngọc Loan I. KHÁI NIỆM VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC1. Định nghĩa2. Cách thức hoạt...
  • 23
  • 703
  • 3
ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

... đổi mới phương pháp giáo dục đại học bao gồm đổi mới phương pháp giáo dục đại học là gì, tại sao chúng ta phải đổi mới phương pháp giáo dụng đại học, xu hướng đổi mới phương pháp giáo dục đại ... nghĩa đổi mới phương pháp giáo dục đại học 2. Tại sao phải đổi mới phương pháp giáo dục đại học 3. Xu hướng đổi mới phương pháp giáo dục đại học nước ta4. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc đổi mới phương ... phương pháp giáo dục đại học ở nước ta5. Liên hệ thực tế: Tìm hiểu việc đổi mới phương pháp giáo dục tại trường đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh2 / 17I. ĐỊNH NGHĨA ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO...
  • 17
  • 951
  • 14
Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo

Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo

... nào. Sách giáo khoa và thư viện điện tử đã gópphần rất quan trọng vào việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng giáo dục đàotạo.2.3. Công nghệ Mạng đổi mới phương thức ... trên thế giới đang nỗ lực đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục- đào tạo với nhiều mô hình, biện pháp khác nhau nhằm mở rộng quimô, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục - đào tạo. Ngày 17-10-2000, ... 1:52 PMCÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐÀO TẠOGS. HOÀNG KIẾM, Dr. - GĐ Trung tâm Phát triển CNTT, ĐHQG TP. HCMI. Đặt vấn đề Giáo dục và đào tạo đang là vấn đề thách...
  • 2
  • 438
  • 0
Đổi mới phuơng pháp giáo dục môn Sinh

Đổi mới phuơng pháp giáo dục môn Sinh

... Đổi mới phơng pháp giáo dục với môn sinh học lớp 6GV:Quách Văn Sum Trờng THCS Đại An- S.Trăng1. Nhng thay i c bn trong môn sinh hc 6.a. Thay i v ni dung v hình th c ca sách giáo khoa ... hai đại diện lªn bảng l m b i tà à ập 1 v b i tà à ập 2.- Đại diện nhãm 5 nhận xÐt nhãm 1.- Đại diện nhãm 4 nhận xÐt nhãm 2.- HS cả lớp theo dâi đ¸p ¸n của gi¸o viªn đưa ra.- Nhãm 3 cử đại ... x lý trình b y thông tin.+ a dng v hình thc dy hc cá nhân, nhóm.1- Đổi mới kiểm tra, đ¸nh gi¸: cần chó trọng hướng dẫn học sinh ph¸t triển kỹ năng và thãi quen tự đ¸nh gi¸, đ¸nh gi¸ lẫn nhau...
  • 4
  • 1,366
  • 15
Tài liệu Đổi mới chương trình giáo dục đại học trong bối cảnh hội nhập quốc tế doc

Tài liệu Đổi mới chương trình giáo dục đại học trong bối cảnh hội nhập quốc tế doc

... Khuyến(Vụ Đại học và sau Đại học) Các nội dung1. Đặt vấn đề2. Khái niệm “chương trình giáo dục 3. Đổi mới chương trình giáo dục liên quan chặt chẽ với đổi mới cơ cấu hệthống giáo dục quốc ... 2005” Điều 41•Chương trình giáo dục Đại học thể hiện mục tiêu giáo dục Đại học; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục Đại học, phương pháp và hình thức đào tạo, ... quả đào tạo đối với mỗi môn học, ngành học, trình độ đào tạo của giáo dục Đại học Đổi mới chương trình giáo dục liên quan chặt chẽvới đổi mới cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân …Trong vấn đề...
  • 9
  • 575
  • 6
Đổi mới quản lý Giáo dục đại học potx

Đổi mới quản lý Giáo dục đại học potx

... - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM11 Đổi mới quản lý Đổi mới quản lý Giáo dục đại học Giáo dục đại học UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI ... UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM224. Đổi mới quản lý Giáo dục đại học 4. Đổi mới quản lý Giáo dục đại học 1. Bối cảnh tác động2. Đổi mới cơ chế ... Đổi mới cơ chế quản lý và đổi mới quản lý giáo dục 3. Quản lý Giáo dục đại học 4.4. Đổi mới ql gd đh Đổi mới ql gd đhUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP....
  • 31
  • 1,910
  • 16
Thư viện góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập ở bậc đại học

Thư viện góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập ở bậc đại học

... trí nhớ. Kết quả, phương pháp dạy, học, thi cử này đã đưa đến một nền giáo dục hoàn toàn từ chương. 1.2. Giáo dục đại học ở các nước phát triển. 1.2.1. Phương pháp dạy và học: Trên thế giới ... triển, người ta đã thay đổi lại lối học và cách dạy. Phương pháp dạy học là nêu vấn đề để đem ra nghiên cứu thảo luận. Cách dạy này đưa đến phương pháp học tập là buộc người học phải tự đi sưu ... pháp giảng dạy Phương cách học tập Tâm lý vận dụng Phương pháp đánh giá Kết quả giáo dục Sách giáo khoa, Giáo trình, Bài giảng Thuyết minh Lắng nghe,Ghi chép ,Học thuộc lòng,...
  • 4
  • 1,395
  • 7
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

... ngành giáo dục đã và đang tiếp tục triển khai thực hiện ngồi việc đổi mới hệ thống quản lý giáo dục, đổi mới nội dung chương trình thì việc đổi mới phương pháp, phương tiện trong dạy học là ... với phương pháp dạy học hiện đại, quan tâm đổi mới cơ sở vật chất, phương tiện dạy học. Trong đó phương pháp, phương tiện dạy mơn Sinh học được coi trọng. Trong thực tế hiện nay, phương pháp ... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS. 7 2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8 3. Yêu cầu cơ bản của dạy học sinh học sử dụng phương tiện vào phương...
  • 22
  • 1,372
  • 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

... ngành giáo dục đã và đang tiếp tục triển khai thực hiện ngoài việc đổi mới hệ thống quản lý giáo dục, đổi mới nội dung chương trình thì việc đổi mới phương pháp, phương tiện trong dạy học là ... việc đổi mới phương pháp dạy học - đổi mới thiết bị cơ sở vật chất - được bồi dưỡng thường xuyên do đó giáo viên đã có nhiều cố gắng cải tiến phương pháp dạy học. Đã chú ý giáo cụ trực quan, phương ... 15* Về phương pháp phương tiện: - Quan điểm: tận dụng các phương pháp để hỗ trợ nhưng xác định phương pháp nào là chủ yếu. Dù phương pháp nào thì giáo viên luôn định hướng phương pháp nêu...
  • 32
  • 1,830
  • 4
SKKN - Đổi mới phương pháp giảng dạy tin học

SKKN - Đổi mới phương pháp giảng dạy tin học

... Phơng pháp giảng dạy Th 101. Những vấn đề chungThực hiện đổi mới phơng pháp theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, giáo viên cần thực hiện:a) Tăng cờng học tập thông ... soạn giáo án giáo viên phải căn cứ vào: Kế hoạch dạy học (phân phối chơng trình), sách giáo khoa và tài liệu tham khảo cho bài học. Điều kiện lớp học, phòng máy, trang thiết bị dạy học. Đặc ... nội dung bài học, thực trạng nhận thức, kiến thức, kĩ năng của học sinh.Một giáo án cần có các nội dung sau: Mục tiêu và yêu cầu của tiết học về kiến thức, kĩ năng (nếu có), giáo dục t tởng...
  • 21
  • 1,609
  • 19

Xem thêm

Từ khóa: đổi mới phương pháp giáo dục tiểu họcsử dụng thiết bị hiện đại trong đổi mới phương pháp giáo dục bộ môn âm nhạc ở trường mầm nonnhững điều kiện cần có để có thể đổi mới phương pháp giáo dục lý luận chính trị theo hướng hiện đạigiải pháp đổi mới quản lý giáo dục đại họcđổi mới phương pháp giáo dục mầm nonđổi mới phương pháp giáo dục học sinh cá biệtBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI