0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Tội phạm hiếp dâm dưới góc độ tội phạm học

lựa chọn giới tính khi sinh ở việt nam – nhìn nhận vấn đề trong 20 năm tới dưới góc độ xã hội học

lựa chọn giới tính khi sinh ở việt nam – nhìn nhận vấn đề trong 20 năm tới dưới góc độ xã hội học

... triển vấn đề 20 năm Giải thích vấn đề: Có thể thấy, việc lựa chọn giới tính trước sinh cặp vợ chồng xuất phát từ nhu cầu, quan niệm hành động lý họ Dưới góc độ hội học, viết này, lựa chọn lý ... Như vậy, thấy, lựa chọn giới tính sinh Việt Nam vấn đề quan trọng cần nghiên cứu, đặc biệt nhà hội học, mà hệ lụy ngày trở nên tiêu cực Mất cân Giới tính gây nhiều vấn đề hội không mong ... nhiều đề tài nghiên cứu hệ cân giới tính sinh bất bình đẳng giới Việt Nam Nghiên cứu Nguyễn Đức Vinh : “ Tỉ số giới tính sinh Việt Nam nay: mức độ yếu tố tác động” đăng tạp chí hội học số 3 /200 9...
  • 15
  • 3,001
  • 9
ĐỀ TÀI: “Cách tiếp cận và các trường phái dưới góc độ xã hội học đô thị ” pot

ĐỀ TÀI: “Cách tiếp cận và các trường phái dưới góc độ xã hội học đô thị ” pot

... QUAN Đô thị ? hội học đô thị? II CÁC TRƯỜNG PHÁI TRONG XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ 1.Cách tiếp cận hội học đô thị 1.1 Các lĩnh vực nghiên cứu hội học đô thị 1.2 Đô thị qua lăng kính hội học Các ... hình tổ chức đô thị gây Các chủ đề trường phái hội học đô thị Các nghiên cứu hội học trường thống bao gồm lĩnh vực rộng cách tiếp cận đặc trưng hội học đô thị: • Sinh thái học nhân văn ... hội học đô thị, cùng với đời trường phái, công trình nghiên cứu nhà hội học giới, đặt móng cho đời hội học đô thị .Xã hội học đô thị chuyên ngành nhiều tuổi hội học Mỗi hướng tiếp cận, ...
  • 19
  • 1,616
  • 2
Món ăn Huế dưới góc độ y dược học pot

Món ăn Huế dưới góc độ y dược học pot

... làm thịt vịt, chè kê, bánh ú tro dịp Tết Đoan Ngọ Đ y ăn có ý nghĩa phương diện y dược học Thật v y, theo triết lý y học Đông phương, ng y Tết Đoan Ngọ, hỏa khí (thuộc dương) trời đất thể người ... Các nguyên liệu ăn kể kết hợp khéo Chỉ qua rau sống, chuối chát ăn với thịt lợn luộc, ta nhận th y đ y đủ ngũ vị: cay (bạc hà), chua (khế), đắng (chuối chát), mặn (nước mắm), (vả) Các chè đ y đủ ... Perilla frrutescens L Breit, phòng chống cảm cúm, ăn uống khó tiêu, ngộ độc thức ăn, chữa ho, nôn mửa ăn phải thức ăn mát lạnh Diếp cá: Houttuynia cordata Thunb, giải nhiệt, hạ sốt, trị lòi dom,...
  • 6
  • 249
  • 1
Tìm hiểu một số vấn đề lý luận về tự sát dưới góc độ tâm lý học

Tìm hiểu một số vấn đề lý luận về tự sát dưới góc độ tâm lý học

... chết - Khuynh hướng tự sát: thái độ có đặc điểm dự kiến, kế hoạch đến định tự sát - Hành vi tự sát: cụm từ bao gồm ý tưởng tự sát, doạ tự sát tự sát -Doạ tự sát: hành vi tự làm hại thân nguy ... niệm vấn đề thuyết liên quan Khái niệm tự sát + Theo Tổ chức Y tế Thế giới tự sát bao gồm thành phần: ý tưởng tự sát (chỉ thể ý nghĩ); toan tự sát (có hành vi để tự sát không thành công); tự sát ... liên quan tới tự sát Loạn hoạt vận động (khó khăn lại), mù điếc dẫn đến tự sát Nguy tự sát tăng bệnh gây đau đớn mãn tính 2.3 Tự sát yếu tố dân số- xã hội- môi trường: Tự sát hành động cá nhân,...
  • 24
  • 768
  • 0
the passive in english a perspective from cognitive semantics (with reference to vietnamese) = dạng bị động trong tiếng anh dưới góc độ ngữ nghĩa học tri nhận (có liên hệ tiếng việt

the passive in english a perspective from cognitive semantics (with reference to vietnamese) = dạng bị động trong tiếng anh dưới góc độ ngữ nghĩa học tri nhận (có liên hệ tiếng việt

... convincing and appropriate way to explain language The study confirms the fact that it is feasible to apply notions in cognitive semantics to analyzing and explaining problems in syntax, thus ... minds The major point that distinguishes cognitive linguistics from traditional and generative grammar is what is attributed to the meaning of language In other words, in generative grammar, the ... by Alice c The ball was found Sentences in refer to the same event, and according to traditional grammar, they have the same meaning(s) The reasons of the passive usage (e.g in 1.b or 1.c) is attributed...
  • 180
  • 697
  • 3
meanings of the english prepositions  over, above, under, below  in terms of cognitive semantics perspective = các nét nghĩa của các giới từ  over, above, under, below  dưới góc độ ngữ nghĩa học tri nhận

meanings of the english prepositions over, above, under, below in terms of cognitive semantics perspective = các nét nghĩa của các giới từ over, above, under, below dưới góc độ ngữ nghĩa học tri nhận

... differences in their meanings Aims of the study The aims of the study are: To find out the similarities and differences in the meanings of the four prepositions above, over, below and under Scope of the ... and learners in teaching and learning vocabulary, reading comprehension, and speaking Moreover, through the exploring the meanings of the four prepositions in the light of Cognitive Semantics, ... remarkable is the same as in case of above, that the lack of contact between the TR and the LM in spatial domain causes the lack of control or touch in abstract domain, or in the other words the TR...
  • 41
  • 974
  • 2
meanings of the english prepositions  over, above, under, below  in terms of cognitive semantics perspective = các nét nghĩa của các giới từ  over, above, under, below  dưới góc độ ngữ nghĩa học tri nhận tt

meanings of the english prepositions over, above, under, below in terms of cognitive semantics perspective = các nét nghĩa của các giới từ over, above, under, below dưới góc độ ngữ nghĩa học tri nhận tt

... IN TERMS OF COGNITIVE SEMANTICS PERSPECTIVE (Các Nét Nghĩa Của Các Giới Từ Over, Above, Under, Below Dưới Góc Độ Ngữ Nghĩa Học Tri Nhận) M.A MINOR THESIS Major: English Linguistics Code: 60 22 ... UNIVERSITY OF LANGUAGE & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST – GRADUATE STUDIES ***************** NGUYỄN TUYẾT NHUNG MEANINGS OF THE ENGLISH PREPOSITIONS OVER, ABOVE, UNDER, BELOW IN TERMS OF COGNITIVE ... Chapter 1: Theoretical Background 1.1 An overview of Cognitive Linguistics and Cognitive Semantics 1.2 Spatial Prepositions and Semantic Perspectives on Spatial Prepositions 1.3 Spatial domain and...
  • 4
  • 464
  • 6
Mối quan hệ giữa tôn giáo và chính trị dưới góc độ của triết học duy vật về lịch sử

Mối quan hệ giữa tôn giáo và chính trị dưới góc độ của triết học duy vật về lịch sử

... HE GlU^A TÓN GIÀO VÀ CHÌNH TR} Dirón GÓC DÒ CÙA TRIET HOC DUY VÀT VE LICH SÒ A DÀT VAN DE • I Tình hinh nghién cùu vàn de, tình càp thiet cùa viéc nghién cùu vàn de 1.1 Mdi quan he giùa tòn giào ... hgc vàt ve lich su - nén tàng cho viéc xem xét mdi quan he giùa tòn giào va chình tri Mot nhùng vàn de quan trgng nèu khòng mudn nói quan trgng bang dàu va cudi cùa mgi he thdng trièt hgc mdi quan ... nén thè giói quan tòn giào hat nhàn cùa thè giói quan trièt hgc tàm va thàn hgc Thè giói quan tòn giào co quan he co su tuong tàc vói càc loai hinh thè giói quan khàc dò co nhàn quan chình tri...
  • 49
  • 1,530
  • 1
Dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới dưới góc độ tâm lý học thần kinh

Dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới dưới góc độ tâm lý học thần kinh

... thành: dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới 3.2.1 Thiết kế tác động dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới góc độ tâm học thần kinh ... Dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới từ góc độ tâm học thần kinh Quá trình dạy DCT đọc hiểu cho HSTH CPTRG triển khai theo bước: Bước Xác định đối tượng dạy ... đọc hiểu làm sở cho việc tiến hành dạy hỗ trợ đọc đọc hiểu cho trẻ lĩnh vực chưa quan tâm nghiên cứu 1.2 Đọc hiểu học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới 1.2.1 thuyết tâm học thần kinh...
  • 27
  • 441
  • 0
Luận án tiến sĩ dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới dưới góc độ tâm lý học thần kinh

Luận án tiến sĩ dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới dưới góc độ tâm lý học thần kinh

... CHỈNH TRỊ ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CHẬM PHÁT TRIỂN RANH GIỚI 110 3.2.1 Thiết kế tác động dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới góc độ tâm học thần kinh ... 1.2.3 Học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới 26 1.2.4 Đọc hiểu học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới góc độ tâm học thần kinh 29 1.3 CƠ SỞ TÂM LÝ HỌC THẦN KINH CỦA DẠY ... HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM LÊ THỤC ANH DẠY CHỈNH TRỊ ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CHẬM PHÁT TRIỂN RANH GIỚI DƯỚI GÓC ĐỘ TÂM LÝ HỌC THẦN KINH Chuyên ngành: Tâm học Mã số: 62.31.04.01 LUẬN ÁN TIẾN...
  • 177
  • 504
  • 0
tóm tắt luận án  dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới dưới góc độ tâm lý học thần kinh

tóm tắt luận án dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới dưới góc độ tâm lý học thần kinh

... thành: dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới 3.2.1 Thiết kế tác động dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới góc độ tâm học thần kinh ... Dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới từ góc độ tâm học thần kinh Quá trình dạy DCT đọc hiểu cho HSTH CPTRG triển khai theo bước: Bước Xác định đối tượng dạy ... đọc hiểu làm sở cho việc tiến hành dạy hỗ trợ đọc đọc hiểu cho trẻ lĩnh vực chưa quan tâm nghiên cứu 1.2 Đọc hiểu học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới 1.2.1 thuyết tâm học thần kinh...
  • 27
  • 260
  • 0
nghiên cứu truyện ngắn alphonse daudet dưới góc độ tự sự học

nghiên cứu truyện ngắn alphonse daudet dưới góc độ tự sự học

... trn thut truyn ngn ca Alphonse Daudet 41 2.2.1 Truyn ngn Alphonse Daudet vi ngi trn thut ngụi th nht theo im nhỡn n tuyn v a tuyn 42 2.2.2 Truyn ngn Alphonse Daudet vi ngi trn thut ... NGN CA ALPHONSE DAUDET 63 3.1 Ct truyn ngh thut truyn ngn ca Alphonse Daudet 63 3.1.1 Ct truyn ngh thut lớ thuyt t s hc 63 3.1.2 Nhng c sc v ct truyn truyn ngn Alphonse Daudet ... 64 3.2 Khụng gian v thi gian truyn ngn ca Alphonse Daudet 73 3.2.1 Khụng gian truyn ngn Alphonse Daudet 73 3.2.2 Thi gian truyn ngn Alphonse Daudet 79 3.3 Li k chuyn tr tỡnh trm...
  • 101
  • 1,506
  • 3
Đề tài Cấu tạo động ngữ tiếng việt dưới góc độ ngôn ngữ học tri nhận (trên cơ sở dữ liệu ngôn ngữ trẻ em)

Đề tài Cấu tạo động ngữ tiếng việt dưới góc độ ngôn ngữ học tri nhận (trên cơ sở dữ liệu ngôn ngữ trẻ em)

... CHƢƠNG CẤU TẠO ĐỘNG NGỮ CỦA TRẺ EM CÓ THÀNH TỐ TRUNG TÂM LÀ ĐỘNG TỪ HÀNH ĐỘNG DƢỚI GÓC ĐỘ NGÔN NGỮ HỌC TRI NHẬN 47 2.1 CẤU TRÚC ĐỘNG NGỮ CỦA ĐỘNG TỪ HÀNH ĐỘNG 48 2.1.1 Khái niệm động ... hành động 48 2.1.2 Động từ hành động cấu tạo động ngữ trẻ em .48 2.1.2.1 Thành phần trung tâm cấu tạo động ngữ .48 2.1.2.2 Thành phần phụ cấu tạo động ngữ 51 2.1.3 Cấu trúc động ... nghĩa đƣợc lí giải sở ngôn ngữ học tri nhận Chƣơng 3: Cấu tạo động ngữ trẻ em có thành tố trung tâm động từ trình – động từ trạng thái – động từ quan hệ dƣới góc độ ngôn ngữ học tri nhận Trong chƣơng...
  • 170
  • 1,539
  • 9
Dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới dưới góc độ tâm lý học thần kinh

Dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới dưới góc độ tâm lý học thần kinh

... CHỈNH TRỊ ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CHẬM PHÁT TRIỂN RANH GIỚI 110 3.2.1 Thiết kế tác động dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới góc độ tâm học thần kinh ... 1.2.3 Học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới 26 1.2.4 Đọc hiểu học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới góc độ tâm học thần kinh 29 1.3 CƠ SỞ TÂM LÝ HỌC THẦN KINH CỦA DẠY ... hành tác động DCT đọc hiểu cho dạng khó đọc học sinh CPTRG 1.3 CƠ SỞ TÂM LÝ HỌC THẦN KINH CỦA DẠY CHỈNH TRỊ ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CHẬM PHÁT TRIỂN RANH GIỚI 1.3.1 Dạy chỉnh trị Chuyên...
  • 177
  • 303
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: môi trường lớn dưới góc độ giáo dục họcphân tích nghiệp đoàn dưới gốc độ kinh tế họcnhin duoi goc do thong tin hoclứa tuổi dưới góc độ tâm lý học một số đặc trưng cơ bảntội che giấu tội phạm dưới góc độ pháp lý hình sự lý luận và thực tiễntội phạm ma túy dưới góc độ tội phạm họccác biện pháp phòng ngừa tội phạm dưới góc độ tội phạm họcđề tài để chất lượng sản phẩm luôn thỏa mãn yêu cầu của khách hàng doanh nghiệp phải giải quyết vấn đề gì dưới góc độ quản lý chất lượngthực trạng kế toán chi phí sản xuất và gía thành sản phẩm zeolite hạt dưới góc độ kế toán quản trị tại xí nghiệp bình minhchiến lược quản lý hệ thống đầm phá thừa thiên huế dưới góc độ thủy sảnquy trình tổ chức sự kiện dưới góc độ agencyphân loại hệ điều hành dưới góc độ người dùngdưới góc độ đạo đứcmột số vấn đề pháp lý về nhượng quyền thương mại dưới góc độ pháp luật cạnh tranh ở việt namhành nghề luật ở pháp và mỹ dưới góc độ so sánhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM