SKKN Sử dụng phiếu hỏi nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn nhảy cao cho học sinh lớp 10
Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT
... tạo học sinh dạy văn dạy cho học sinh thấy hay, đẹp văn chương, người viết lựa chọn đề tài: Vai trò tác dụng yếu tố thần kì dạy học Tấm Cám nhằm phát huy lực nhận thức cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh ... dạy học văn đại, luận văn đặt vấn đề: Vai trò tác dụng yếu tố thần kì dạy học Tấm Cám nhằm phát huy lực nhận thức cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT Đây việc làm mẻ có ý nghĩa nhiều mặt ... viết đề cập tới tác dụng yếu tố thi pháp quan trọng – yếu tố thần kì giảng dạy Tấm Cám nhằm phát huy lực nhận thức cảm thụ thẩm mĩ học sinh -Tức tìm phương pháp giảng dạy đắn cho tác phẩm IV Mục...
- 8
- 2,031
- 7
SKKN: Sử dụng câu hỏi để nâng cao hiệu quả trong dạy học Sinh học trung học phổ thông
... dạy học Câu hỏi phát huy tác dụng dạy học sử dụng loại câu hỏi phù hợp với mục tiêu dạy học II.2.3 Sử dụng câu hỏi dạy học sinh học trường phổ thông Trong dạy học, câu hỏi sử dụng sử dụng khâu ... thấy để dạy học sinh học có hiệu cao cần phải rèn luyện kĩ năng: Sử dụng câu hỏi để nâng cao hiệu dạy học Sinh học trung học phổ thông I.2 Mục đích nghiên cứu Bồi dưỡng kĩ xây dựng câu hỏi để ... việc xây dựng câu hỏi II.2 Giải vấn đề II.2.1 Thành phần câu hỏi II.2.2 Cấu trúc câu hỏi Sinh học II.2.3 Sử dụng câu hỏi dạy học sinh học trường phổ thông II.2.4 Kĩ thuật thiết kế câu hỏi 10 II.2.5...
- 27
- 938
- 0
skkn sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong giảng dạy môn gdcd lớp 10 nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy tại trường thpt quảng xương 4
... 2009 2 010 22 4, 3 2011 2012 68 15 2012 2013 98 24 Nm hc Xp loi hc lc Khỏ Tb TS % TS % 67 13 397 76,7 109 24 263 57,5 16 41 ,5 136 34 Yu TS % Tng s 31 517 Hc sinh 16 3,5 45 6 0,5 40 4 16 Trong cht ... qu cao, hoc cng cú th k nng v thao tỏc cũn hn ch, s dng cụng ngh thụng tin cha thnh tho Thụng qua ti ny, tụi mun khng nh rng, vic s dng phơng pháp nêu giải vấn đề l hon ton mang tớnh kh thi cao ... mụn GDCD núi riờng, mc dự c trng ca mụn hc cho thy rt cn i mi phng phỏp nõng cao hiu qu giỏo dc nhng vic ỏp dng i mi phng phỏp, s dng nhng k thut mi dy hc c bit l phơng pháp nêu giải vấn đề cũn...
- 20
- 1,378
- 1
skkn sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy dạy phần công dân với đạo đức - gdcd10 thpt yên định 2
... ý sử dụng truyện kể giảng dạy “Một số phạm trù đạo đức họcGDCD 10” Thực trạng đề tài Giải pháp tổ chức thực 3.1 Sử dụng truyện kể để giới thiệu 3 .2 Sử dụng truyện kể để giảng dạy 3.3 Sử dụng truyện ... - GV không lạm dụng truyện kể để giảng dạy, lạm dụng gây nên nhàm chán Do cần có kết hợp với phương pháp giảng dạy khác để nâng cao hiệu giảng dạy môn GDCD - Quy trình sử dụng truyện kể vào giảng ... Sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu giảng dạy “ Một số phạm trù đạo đức học - Giáo dục công dân lớp 10” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số sở lí luận từ đề giải pháp: Sử dụng truyện kể nhằm nâng...
- 22
- 1,677
- 9
SKKN Những bất cập trong giảng dạy và việc lựa chọn một số bài tập nhằm phát triển thể lực môn cầu lông cho học sinh lớp 10 SKKN THPT
... nhân vấn đề để người nghiên cứu Đó lý chọn viết đề tài: Những bất cập giảng dạy việc lựa chọn số tập nhằm phát triển thể lực môn cầu lông cho học sinh lớp 10 THPT Phạm vi nghiên cứu - Tìm hiểu, ... dụng tập bổ trợ phát triển thể lực chuyên môn môn cầu lông vào giảng dạy 10 A có 45 học sinh 10 A5 có 47 học sinh 10 A6 có 46 học sinh Tổng số học sinh nhóm thứ hai : 138 em Biện pháp thực tập ... thu kỹ thuật học sinh Thực trạng giảng dạy môn Cầu lông Trong chương trình giảng dạy môn Cầu Lông trường THPT từ lớp 10 đến lớp 12 em học kỹ thuật môn cầu lông em không trang bị thể lực Nếu người...
- 17
- 2,029
- 10
Đề tài sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong giảng dạy môn hóa học lớp 9
... hoá 9, nhận thấy việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để củng cố với học hiệu SKKN: Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan giảng dạy môn hóa học lớp II- MỤC ĐÍCH - NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI ... SKKN: Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan giảng dạy môn hóa học lớp CHƯƠNG II SỬ DỤNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ CỦNG CỐ BÀI HỌC CHƯƠNG I: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ LỚP I- MỘT SỐ VẤN ĐỀ ... 5, 12 Điểm 7, 12 Điểm 9, 10 Điểm TB 32 SKKN: Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan giảng dạy môn hóa học lớp 9E 9C 9G 35 5 39 35 Tổng số học sinh nhóm thực nghiệm: 14 20 19 10 8 30 30 28 Điểm...
- 22
- 2,058
- 6
SKKN: NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ CHO HỌC SINH LỚP 10 THÔNG QUA SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐỊA LÝ
... trạng trên, nâng cao chất lương môn chúng nghiên cứu cho n giải pháp: Nâng cao kết học tập môn Địa lý thông qua sử dụng sơ đồ dạy học môn cho học sinh lớp 10 nhằm giúp cho học sinh hứng ... cứu Sử dụng sơ đồ dạy học môn địa lý có làm tăng kết học tập môn cho học sinh lớp 10C5 không? 2.4 Giả thuyết nghiên cứu Sử dụng sơ đồ dạy học môn địa lý có làm tăng kết học tập môn cho ... định cho n đề tài Nâng cao kết học tập môn Địa lý cho học sinh lớp 10C5 trường THPT Nguyễn Trung Trực thông qua sử dụng sơ đồ dạy học môn , nhằm giảm số lượng tỉ lệ học sinh yếu, lớp 10C5...
- 24
- 1,640
- 2
skkn sử dụng tài liệu địa lý địa phương trong giảng dạy môn địa lý
... viên dạy 27 môn địa lý giáo viên sử dụng tài liệu môn địa lý địa phương này( Phần vị trí địa lý) để học sinh hiểu rõ giáo viên dạy 28 29 địa lý 2/.Sự phân chia hành Khi giáo viên dạy 41 42 môn địa ... chọn đề tài : “ Sử dụng tài liệu địa lý địa phương giảng dạy môn Địa lý ” ” II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI 1/ Mục đích Tìm hiểu vấn đề kinh tế xã hội tỉnh Gia Lai môn địa lý địa phương lớp ... C KẾT LUẬN Đề tài: “ “ Sử dụng tài liệu địa lý địa phương giảng dạy môn Địa lý ” góp phần làm cho học sinh có kiến thức địa lý địa phương, cần thiết Qua trình thực nghiệm giảng dạy trường THCS...
- 19
- 1,860
- 6
SKKN Nâng cao hiệu quả tiết dạy nói tiếng anh cho học sinh lớp 8 và 9
... Việc dạy học tiếng Anh nhà trường nhằm mục đích cuối giúp học sinh dùng tiếng Anh để giao tiếp tốt với người khác Vì việc dạy hiệu tiết Speaking cho học sinh nói chung học sinh khối 8, 9 nói riêng ... Về phía học sinh: - Sự thay đổi tâm lí lứa tuổi làm cho học sinh lớp 8, 9 khác nhiều so với học sinh lớp 6,7 Các em khối 8, 9 trầm, ngại nói, phát biểu, không khí lớp học sôi Đặc biệt tiết học Speaking ... bị trước dạy + Thực tốt bước dạy tiết Speaking lớp + Phát triển kỹ nói tiếng Anh cho học sinh tiết học Writing, Reading, Listening, Listen and Read… + Khuyến khích học sinh nói tiếng Anh hoạt...
- 36
- 4,319
- 25
Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học tấm cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT
... vai trò chủ thể sáng tạo học sinh dạy văn dạy cho học sinh thấy hay, đẹp văn chương, người viết lựa chọn đề tài: Vai trò tác dụng yếu tố thần kì dạy học Tấm Cám nhằm phát huy lực nhận thức cảm ... dạy học văn đại, luận văn đặt vấn đề: Vai trò tác dụng yếu tố thần kì dạy học Tấm Cám nhằm phát huy lực nhận thức cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT Đây việc làm mẻ có ý nghĩa nhiều mặt ... Vai trò tác dụng yếu tố thần kì dạy học Tấm Cám nhằm phát huy lực nhận thức cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT người viết từ yếu tố thi pháp bật, đặc sắc truyện để giảng dạy Do phương...
- 102
- 1,830
- 0
SKKN sử dụng một số bài tập và trò chơi tạo tố chất sức nhanh cho học sinh có nội dung phù hợp vào một số bài thuộc phần chạy nhanh lớp 7 để phát triển sức nhanh cho học sinh
... trò chơi vào có nội dung chạy nhanh có nâng cao tố chất sức nhanh cho học sinh lớp khơng? 4.Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng tập trò chơi có nâng cao tố chất sức nhanh chạy nhanh cho học sinh lớp ... Đưa tập trò chơi phát triển tố chất sức nhanh cho học sinh Giáo viên giới thiệu tập hướng dẫn cách tập, cách chơi luật chơi trò chơi giúp học sinh tập luyện 3.Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng tập ... tác nhanh cho học sinh, thành tích nâng lên 3.Hạn chế Nghiên cứa sử dụng số tập trò chơi phát triển sức nhanh học thể dục THCS phương pháp tập luyện phat triển sức nhanh tốt Nnhưng để sử dung...
- 18
- 2,288
- 9
SKKN Sử dụng phiếu hỏi nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn nhảy cao cho học sinh lớp 10
... để nâng cao hiệu giảng dạy mơn nhảy cao nằm nghiêng cho học sinh khối 10, biện pháp đưa phải nâng cao hiệu ơn tập nhà HS Thời lượng học mơn nhảy cao khối 10 giảng dạy tuần ( tiết) - Tuần : Học ... mạnh dạn xây dựng Sáng kiến kinh nghiệm “ Sử dụng phiếu hỏi nhằm nâng cao hiệu giảng dạy mơn nhảy cao cho học sinh lớp 10 Thời gian nghiên cứu từ tháng 10 năm 2008 đến tháng năm 2009 Sáng kiến ... SKKN tơi Thực trạng tình hình giảng dạy mơn nhảy cao lớp 10 trường THPT Phú Quốc: Mơn nhảy cao có thời lượng tiết ( buổi) học kỹ thuật nhảy cao nằm nghiêng Đây kỹ thuật em HS lớp 10 bắt đầu học, ...
- 12
- 518
- 0
Đề tài nâng cao chất lượng giảng dạy môn tiếng việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc ít người
... nhiều Tiếng Việt có ấn tợng Dần dần loại bỏ, khắc phục đợc t tởng chán học Tiếng Việt Phần đặt vấn đề I Lý chọn đề tài: Môn tiếng Việt môn trọng tâm bậc tiểu học tiếng Việt tiếng mẹ đẻ, từ lớp học ... ting vit cho hc sinh tiu hc vựng dõn tc ớt ngi Việt hiểu biết sơ giản xã hội, tiếng nói ngời, văn hóa, văn học Việt Nam nớc Để nâng cao chất lợng dạy học phân môn Tiếng Việt bậc tiểu học yêu cầu ... đợc giáo viên tiếp tục cho học sinh ghép vần cách ghép tiếng, cho học sinh nhận dạng, che âm cho học sinh nhận dạng vần dấu, che vần dấu cho học sinh nhận dạng âm Sau học sinh ghép đọc * Củng cố:...
- 14
- 1,819
- 1
SKKN Sử dụng kể truyện nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy phần Công dân với đạo đức THPT LƯƠNG ĐẮC BẰNG
... sinh trở nên chủ động học tập góp phần nâng cao hiệu dạy học môn GDCD Mục đích: Sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu giảng dạy phần Công dân với đạo đức Nhằm mục đích định hướng cho học sinh ... dung phần công dân với đạo đức Từ lý việc sử dụng mẩu chuyện, gương đạo đức để dạy học phần công dân với đạo đức chương trình lớp 10 trở nên phù hợp, giúp học sinh trở nên chủ động học tập góp phần ... phù hợp với nội dung chương trình dạy học môn GDCD lớp 10 phần công dân với đạo đức * Phạm vi nghiên cứu: Các câu chuyện đạo đức phù hợp với chương trình GDCD lớp 10 phần công dân với đạo đức Phương...
- 21
- 718
- 1
Từ khóa: giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạyèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 10 trên địa bàn tỉnh sơn la qua môn địa lírèn luyện kĩ năng giải phương trình cho học sinh lớp 10 trung học phổ thôngskkn sử dụng câu hỏinâng cao chất lượng giảng dạy môn xây dựng đảngnâng cao chất lượng giảng dạy môn ngữ vănBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ