... + Br
2
C
2
H
4
Br
2
(1)
C
2
H
2
+ 2Br
2
C
2
H
2
Br
4
(2)
nC
2
H
4
n
hh
= 0,56 : 22 ,4 = 0, 025 ( mol)
Theo PT(1): nC
2
H
4
= nBr
2
= x (mol)
Theo PT (2) : nBr
2
= 2x nC
2
H
2
= 2y (mol)
... rợu thu đợc.
Sơ đồ giải Bài giải
VH
2
= n x 22 ,4
PTHH:
2C
2
H
5
OH + 2Na 2C
2
H
5
ONa + H
2
(1)
2H
2
O + 2Na 2NaOH + H
2
(2)
nH
2
= nH
2
(1) + nH
2
(2) Vrợu = (96 x 10 ):100 = ... Khê 2
12
Rèn kĩ năng giải bàitoán hỗn hợp chohọcsinhlớp 9
nâng cao. Bài tập hoá học là phơng tiện nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
trong quá trình dạy- học hoá học.
- Bài tập hoá học...
... với từng văn bản để họcsinhhọc tập.
2 Phải rèn chohọcsinh luyện phát âm đúng,chú ý các từ ngữ,luyện đọc
những từ ngữ họcsinh phát âm sai ngay lúc đó nhiều lần.
3 Chohọcsinh luyện đọc : ... hơn để đạt kết quả cao trong việc rèn kĩ năng đọc chohọcsinhlớp2
và làm tiền đề chocáclớp trên.
Mong được sự góp ý kiến, tôi xin cảm ơn!
Tiền Phong, ngày 23 tháng 5 năm2009
Người viết
Nguyễn ... NĂNG ĐỌC CHOHỌCSINHLỚP2
I . ĐẶT VẤN ĐỀ :
Để đạt được mục tiêu môn học :''Hình thành và phát triển ở họcsinh kĩ
năng sử dụng Tiếng Việt để học tập và giao tiếp trong các môi trường...
... để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc
chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để họcsinhhọc tập.
2 Phải rèn chohọcsinh luyện phát âm đúng,chú ý các từ ngữ,luyện đọc
những từ ngữ họcsinh phát âm ... NĂNG ĐỌC CHOHỌCSINHLỚP2
I . ĐẶT VẤN ĐỀ :
Để đạt được mục tiêu môn học :''Hình thành và phát triển ở họcsinh kĩ
năng sử dụng Tiếng Việt để học tập và giao tiếp trong các môi trường ... năng đọc của họcsinhlớp2 còn nhiều hạn chế. Vì thế tôi
băn khoăn, Trăn trở và đã tìm ra một số biện pháp góp ích nhiều trong việc rèn
luyện kĩ năng đọc chohọcsinhlớp2 .
Trang 2
II.THỰC...
... trong quá trình nâng
cao chất lượng đọc chohọc sinh, góp phần lớn vào mục tiêu giáo dục tiểu học.
Với đề tài Rèn kĩ năng đọc chohọcsinhlớp2 tôi hi vọng rằng giúp các em
nâng cao khả năng ... đọc cho thấy
kết quả chưa cao. Họcsinh chưa biết cách đọc ngắt giọng, nhấn giọng và tiến tới
đọc được diễn cảm.
2.2. Khảo sát kĩ năng đọc của họcsinhlớp2
Sau khi dự giờ lớp 2A bài : ... rèn đọc chohọcsinhlớp2
3.1. Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2
Trên cơ sở lí luận của việc dạy học nói chung và dạy môn Tập đọc
nói riêng. Tôi nhận thấy thực tiễn dạy học chưa...
... 7
2. 1 Khảo sát qui trình dạy học môn Tập đọc của họcsinhlớp2 8
2.2 Khảo sát kĩ năng đọc của họcsinhlớp2 9
3 Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2 8
3.1. Một số giải pháp rèn đọc cho ... khả năng đọc chohọcsinhlớp2 như sau.
Chương 3. Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2
3.1. Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2
Trên cơ sở lí luận của việc dạy học nói chung ... trong quá trình nângcao chất lượng đọc chohọc sinh,
góp phần lớn vào mục tiêu giáo dục tiểu học. Với đề tài Rèn kĩ năng đọc chohọc
sinh lớp2 tôi hi vọng rằng giúp các em nângcao khả năng...
... trên
( )
2;
+ Tại x = 2 ta có:
( )
3)1(
2
)2) (1(
2
2
limlimlimlim
22
2
22
=+=
+
=
+
=
++++
x
x
xx
x
xx
xg
xxxx
( )
3)5(
limlim
22
==
+
xxg
xx
Vậy
( )
3)()(
limlimlim
2
22
==
+
xgxgxg
x
xx
...
5
3
1
2
lim
0
+
+
x
x
x
=
3
1
53
12
53
12
limlim
00
=
+
+
=
+
+
x
x
x
x
x
x
xx
Ví dụ 2: Tính giới hạn của hàm số sau:
2
2
)2(
53
lim
x
x
x
- Sai lầm :
Có họcsinh làm nh sau :
2
2
)2(
53
lim
x
x
x
=
( )
+==
0
1
22
1
2
- Phân tích sai lầm:
Học sinh đà mắc ...
+
++
+
+
+
nnnn
22 2
1
2
1
1
1
- Sai lầm :
Có họcsinh làm nh sau :
Ta có :
L = lim
+
++
+
+
+ nnnn
22 2
1
2
1
1
1
= lim
nnnn +
++
+
+
+
22 2
1
lim
2
1
lim
1
1
= 0 + 0 +...
... để các em thích, có hứng
thú học và đọc hay được cácbài thơ, bài văn. Từ những suy nghĩ đó, năm học 20 04 – 20 05
này, tôi đã chọn đề tài Nângcao hiệu quả dạy tập đọc chohọcsinhlớp2 thông ... đọc, đề tài Nângcao hiệu
quả dạy tập đọc chohọcsinhlớp2 thông dạy bài Bé Hoa” giúp chohọcsinhlớp2 dễ cảm
nhận được và dễ thể hiện được nội dung qua cách đọc.
Qua năm thứ 2 (sau khi ... tiết học khả năng đọc của họcsinh
không được nâng cao, không hình thành được kĩ năng đọc đúng, đọc hay chohọc sinh.
2- Dạy theo phương pháp mới
Với mục đích nângcao chất lượng đọc của học sinh. ...
... TRÌNH HOÁ HỌC 10 NÂNGCAOCHOHỌCSINH
THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC
Theo Đại từ điển Tiếng Việt “Biện pháp là cách làm, cách thức tiến hành, giải
quyết một vấn đề cụ thể”. Để nângcao chất ... luận toàn lớp: đại diện nhóm báo
cáo kết quả.
Hạn chế
Dạy học cộng tác trong nhóm nhỏ trong bài lên lớp thường phù hợp với bài lên
lớp có kiến thức cần học ngắn, bài luyện tập, bài thực ... không giúp đỡ cho HS, không chỉ
dẫn chocác em thấy những sai lầm, thiếu sót để các em kịp thời điều chỉnh.
Chuẩn bị chobài thực hành hoá học [ 32, tr 89]
Kết quả của giờ học thực hành...
... kê chất lượng bài viết Tập làm văn tự sự của họcsinhlớp
9A
1
, 9A
2
ở trường trong 2 năm học 20 09 -20 10 và 20 10 -20 11:
* Bài viết Tập làm văn số 2 (Tuần 7 – tiết 34,35):
Năm học TSHS Giỏi ... Kim Sa
22
GPKH: Rèn luyện kó năng viết bài văn tự sự chohọcsinhlớp 9
xúc hay triết lí…), để từ đó mở ra những ý tưởng hay chobài viết, rèn luyện chohọc
sinh thành thục các bước làm bài, luyện ... TB Yếu Kém
20 09 -20 10 67 6 18 29 11 3
20 10 -20 11 67 8 20 30 8 1
* Bài viết Tập làm văn số 3 (Tuần 14 – Tiết 68,69):
Năm học TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém
20 09 -20 10 67 6 15 30 12 4
20 10 -20 11 67 9 18...
... Aa 2
1
2
1
.2
1
3
1
(1 :2: 1) 2
1
(3:1)
1
Lai 2 tính AaBb 2
2
2
2
.2
2
3
2
(1 :2: 1)
2
2
2
(3:1)
2
Lai 3 tính AaBbCc 2
3
2
3
.2
3
3
3
(1 :2: 1)
3
2
3
(3:1)
3
Lai n tính AaBbCc 2
n
2
n
.2
n
3
n
(1 :2: 1)
n
2
n
(3:1)
n
2. ... trong một
bài tập thích hợp. Từ đó tạo chohọcsinh một niềm tin, một sự say mê khi học bộ môn sinh học.
Cách làm trên đã được vận dụng vào dạy họcsinhhọclớp 9 ở trường THCS Mạo Khê I
cho cả ... với các bạn đồng nghiệp tôi thấy kết quả bộ môn sinhhọc ở lớp tôi
đã dạy được nâng lên rõ rệt, tạo chohọcsinh sự say mê học tập bộ môn.
C. KẾT QUẢ
Với cách làm như trên kết quả bộ môn sinh học...