luyện kỹ năng đọc cho học sinh lớp 2

... kĩ năng đọc của học sinh lớp 2 còn nhiều hạn chế. Vì thế tôi băn khoăn, Trăn trở và đã tìm ra một số biện pháp góp ích nhiều trong việc rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2 . Trang 2 + ... Biện pháp : Đọc diễn cảm : Trang 8 1 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để học sinh học tập. 2 Phải rèn cho học sinh luyện phát ... đúng,chú ý các từ ngữ ,luyện đọc những từ ngữ học sinh phát âm sai ngay lúc đó nhiều lần. 3 Cho học sinh luyện đọc : đọc rành mạnh, đọc lưu loát cả văn xuôi,văn vần. Đọc đúng nhịp thơ,thể hiện...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... kĩ năng đọc của học sinh lớp 2 còn nhiều hạn chế. Vì thế tôi băn khoăn, Trăn trở và đã tìm ra một số biện pháp góp ích nhiều trong việc rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2 . Trang 2 II.THỰC ... duy của học sinh. Do đó rèn kĩ năng đọc cho học sinh có tầm quan trọng đặc biệt. Trước hết rèn cho học sinh đọc đúng đảm bảo tốc độ vừa phải đạt 50 chữ/phút sau đó mới đọc diễn cảm. Có đọc diễn ... ngắt // * - Đọc văn xuôi : Trang 6 1 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để học sinh học tập. 2 Phải rèn cho học sinh luyện phát...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 04:10

... khi học môn Tập đọc yêu cầu học sinh cần đạt được là: Rèn kĩ năng đọc ( đọc đúng, đọc diễn cảm) Biết ngắt giọng, nhấn giọng Cảm thụ tốt bài văn Rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2 yêu ... tới đọc được diễn cảm. 2. 2. Khảo sát kĩ năng đọc của học sinh lớp 2 Sau khi dự giờ lớp 2A bài : “Mùa xuân đến”- Tiếng Việt 2 tập 2. Tôi đã xây dựng phiếu trắc nghiệm về những lỗi học sinh ... hứng thú đọc sách. 2. Đối tượng và mục đích nghiên cứu 2. 1. Đối tượng Học sinh khối lớp 2, cụ thể là lớp 2ATrường tiểu học Hướng Tân 2. 2. Mục đích Tìm ra biện pháp đọc đúng, đọc hay tốt...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:15

...  NŒL%L 22 222 222 222 X  NŒ 22 222 222 222 X  Nn„zL 22 222 222 222 222 22X  N ‡] .L 22 222 222 222 222   %L .2  N‡]z%L 22 222 222 222 222 2 L„% 2  N 222 .%L2  N 22 222 2 .2  N•L%5 52  N‡]„%%5 2 22 2   N( 22 2 GH&#..H&. aCŒL%L%L5,X a[CƒL.%L2 aCŒ%L5,X a[Cƒ,5.L .2 aCn„zL5,%L.X         N ... )L2 a.C(ƒ„] 2 N1..a.L.)%.LLL.„L% .2 N1..a.„%)ze)zˆL%.ˆ).L % .2 ???"*/1/ S!T d‚,5,%z%L.%L) ,LL .2 No,.L),L%L.%LL 2 N •). L L;L z% a.  .. L %LL),L2  N  NŒL%L 22 222 222 222 X  NŒ 22 222 222 222 X  Nn„zL 22 222 222 222 222 22X  N ...          (!\49-. a,#;(#.&,8-K6J.F GC4,% ”ƒ .22 222 222 ”(hi•?%6C,(.„L%(. 22 222  h&, 82 DeghC#.),5IVKL#!,%•%8)=Y,70 Q,-Y,80Q,hB2  /NH<7  ‰bSC N...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 14:00

... dạy học phân môn Tập đọc lớp 2 7 2. 1 Khảo sát qui trình dạy học môn Tập đọc của học sinh lớp 2 8 2. 2 Khảo sát kĩ năng đọc của học sinh lớp 2 9 3 Một số giải pháp rèn đọc cho học sinh lớp 2 8 3.1. ... về khả năng đọc cho học sinh lớp 2 như sau. Chương 3. Một số giải pháp rèn đọc cho học sinh lớp 2 3.1. Một số giải pháp rèn đọc cho học sinh lớp 2 Trên cơ sở lí luận của việc dạy học nói chung ... thú đọc sách. 2. Khách thể và đối tuợng nghiên cứu: 2. 1. Khách thể nghiên cứu: Học sinh khối lớp 2E trường tiểu học Lê Quý Đôn. 2. 2. Đối tượng nghiên cứu: Việc rèn kỷ năng đọc cho học sinh lớp 2E...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 11:20

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

... tài, năng lực hoạt động tìm kiếm kiến thức của học sinh còn nhiều hạn chế. Đa số học sinh cho rằng tiếng Anh là môn khó học, thậm chí nhiều em sợ học môn tiếng Anh, số học sinh nắm kiến thức kỹ ... tạo của học sinh trong hoạt động học tập. Một số lượng khá đông học sinh đã nắm vững kiến thức, kỹ năng và đã hình thành được năng lực tìm tòi nghiên cứu cho mình. Đại bộ phận học sinh từ không ... Thích Bình thường Không thích 121 học sinh SL % SL % SL % SL % Trước khi áp dụng đề tài 15 12, 5 27 22 ,3 39 32, 1 40 33,1 Sau khi áp dụng đề tài 32 26,5 50 41,3 19 15,7 20 16,5 II- TÀI LIỆU THAM...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 16:00

... để kèm cặp, giúp đỡ học sinh. Từ đó tôi đà rút ra đợc kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc cho học sinh mình đạt kết quả thật khả quan. III. Biện pháp rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 2: - Để đạt đợc mục ... thế, rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 2 là một việc làm vô cùng cần thiết. Sự cần thiết còn thể hiện ở mục tiêu, yêu cầu của môn học. Cụ thể là: 1/ Phát triển kỹ năng đọc cho học sinh: a) Đọc thành ... cách đọc của bạn. Giáo viên giúp đỡ các nhóm có học sinh đọc yếu. d) Thi đọc giữa các nhóm: Mỗi lần 2 học sinh đại diện cho 2 nhóm cùng đọc một đoạn hay cả bài. Giáo viên tổ chức cho học sinh...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 12:11

... students 22 Step 2: Finding causes of the problem 24 II.1.4. Consulting with colleagues 24 II.1.5. Reading professional books or journals for ideas and suggestions 28 II .2. Try – out stage 28 Step ... learning styles 12 I.3.1 .2. Students’ motivation 13 I.3.1.3. Students’ language level 13 I.3 .2. Teacher factors 14 I.3 .2. 1. Teachers’ teaching methods 14 I.3 .2. 2. Teachers’ knowledge 15 I.3 .2. 3. Teachers’ ... much 39 I .2. 3.1. Controlled – to – Free Approach 10 I .2. 3 .2. Free – Writing Approach 10 I .2. 3.3. Paragraph – Pattern Approach 11 I .2. 3.4. The Grammar – Syntax – Organization Approach 11 I .2. 3.5....

Ngày tải lên: 29/01/2014, 10:58

... năm học 20 13 -20 14 kiểm tra kỹ năng viết của học sinh lớp 10A11 THPT Buôn Hồ tỉnh ĐắkLắk đầu học kỳ so với cuối học kỳ. Kiểm tra kỹ năng viết bằng 1 bài kiểm tra 20 phút sau khi học xong Unit ... thực hành kỹ năng viết của học sinh 10 A11THPT Buôn Hồ tỉnh ĐắkLắk sau 8 tiết viết HK I của năm học 20 13 – 20 14 chưa thực sự đạt tới mức hoàn thiện vì học sinh 10A4 là học sinh theo học khối ... dạy kỹ năng viết cho học sinh lớp 10, tôi thực hiện sáng kiến kinh nghiệm trong năm học 20 13 – 20 14 với chủ đề: “Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong các bài viết Tiếng Anh của học sinh...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 14:09

... Tin học lồng ghép với rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 5 Tranh vẽ phong cảnh làng làng quê của học sinh lớp 5 1 – năm học: 20 09 – 20 10 Tranh vẽ chú bộ đội của học sinh lớp 5 2 – năm học: 20 11 ... phụ, là thứ yếu. Động cơ học 9 NỘI DUNG Đề tài: Tạo sự hứng thú trong môn Tin học lồng ghép với rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 5 Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh là một việc làm hết ... Tin học lồng ghép với rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 5 không hứng thú khi học môn học nào đó thường là những người không học tốt môn học đó. Chính vì vậy, việc tạo hứng thú cho người học...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 07:48

... ,:R)#!“Dy kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh lp 9”AIO?#7OO ,7#"&Q%7Z&1E &%DO:) 2 *t=&5& ... #&U1& Z&EP&OETEt#EP&A"OI!&Sf&=#!TU" &!,&T)&#"&TI'&Z&EP&05#&OT6) ET)b&T0 12 &00#0 12 &%KU#Eb&?0K L0&0 12 &00V)#EK0 12 &% -% ,7Q!0 12 &00JV1%7bI"&). DS&:&,!D":+^Vd&&!0#bQ1 ... !"# \ Người viết : Nguyễn Kiên Cường N¨m häc: 20 11 -20 12   "&U`1d&#EP&A 2 1LOEP&AA)&1dz1d& T&OFE5t&&QA)&Db&?SO='U b&Z&:i7=#?SI!&E5t&T u6Iv?*N<E?F+*+),5),Ig)2w)+xI,y/^,/<J4^_?b?F?F,c/0?F ?,B GI!&6)IO...

Ngày tải lên: 08/05/2014, 15:49

... luyện nói cho học sinh được coi như một nội dung độc lập, giúp học sinh bước đầu hình thành và rèn luyện kỹ năng nói đây là một trong những kỹ năng quan trọng của con người. Để học sinh luyện ... hình thành và rèn luyện kĩ năng nói cho học sinh khối lớp 1, từ năm học 20 07 -20 08 cho đến nay, tôi đã mang lại hiệu quả cao cho việc dạy - học môn Tiếng Việt cũng như kĩ năng giao tiếp của ... khi dạy luyện nói cho học sinh, rất ít sử dụng đồ dùng dạy học cho học sinh quan sát, chỉ dạy lướt qua,… nên chưa phát triển được vốn từ và cách diễn đạt cho học sinh. Thêm vào đó học sinh còn...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 08:49

Ngày tải lên: 02/06/2014, 08:16

Ngày tải lên: 02/06/2014, 08:23

Ngày tải lên: 09/06/2014, 16:17

Ngày tải lên: 09/06/2014, 16:17

Ngày tải lên: 13/06/2014, 14:06