I- Bảng hệ thống kiến thức( 35“): 1 Lập bảng thống kê theo mẫu( 15“):
2- Diễn biến tâm trạng và hành động của Thơm
của Thơm
(GV:Thơm dân tộc tày, con cụ Ph-
an nhàn, đợc chồng chiều-> khi k/n nổ ra vẫn thờ ơ, song cha mất bản chất, cha em hy sinh-> đau xót, ân hận + biết chồng làm tay sai” h/c hiện tại; mẹ đẻ phát điên bỏ đi; nghe nhiều ngời nói Ngọc nhiều đêm dẫn ngời…)
?Trong lớp 2 Thơm đợc đặt trong tình huống h/c?
?Đọc phần đối thoại Ngọc và Thơm trong lớp 3? Ta thấy tâm trạng Thơm ra sao?
?Trong lớp kịch này Thơm đợc đặt trong tình huống ntn?
( Buộc Thơm phải lựa chọn)
( Điều đó đã-> hành động cuối: khi biết Ngọc lại dẫn đờng cho Pháp vào rng lùng bắt ngời CM -> luồn rừng suốt đêm báo cho du kích kịp thời đối phó)
?Nhận xét đánh giá về nhân vật Ngọc? T/g miêu tả nhân vật không đơn giản?
?Em hãy nhận xét điểm chung và riêng của 2 nhân vật cách mạng?
nhất là Ngọc nhng “ Nghe nhiều ngời nói việc Ngọc dẫn quân Pháp đánh Vũ Lăng; ngày đêm lùng bắt những ngời CM” số tiền thởng của Pháp
S2 thoả mãn nhu cầu ăn diện của Vợ
- Sự day dứt, ân hận của Thơm: h/a cha lúc hy sinh, khẩu súng trao lại và lời cuối cùng của cha, sự thơng tâm của mẹ-> ám ảnh, dày vò
- Sự băn khoăn nghi ngờ với Ngọc ngày càng tăng
+ Thơm luôn tìm cách dò xét ý nghĩ, hành động
+ Ngọc luôn tìm cách lảng tránh ->Thơm không dễ dứt bỏ
- Tình huống căng thẳng, đầy kịch tính + Thái, Cửu bị lùng -> chạy vào nàh Thơm + Thơm hành động mau lẹ, khôn ngoan không sợ nguy hiểm-> che giấu
+ Cũng chính lúc này Thơm nhận ra sự xấu xa của chồng
T/g khẳng định ngay khi cuộc CM gặp khó khăn-> CM không bị tiêu diệt, vẫn có thể thức tỉnh quần chúng
3-Nhân vật Thái,Cửu: (2 chiến sĩ cm)
Những chiến sĩ cm trung thành kiên c- ờng...
+Hoạt động 3: III- Tổng kết :
?Nhận xét nghệ thuật đặc sắc của t/p?
?Giá trị ND của đoạn trích? HS đọc ghi nhớ
Nghệ thuật: Xung đột – kịch: XD tình huống ngôn ngữ đối thoại
* Ghi nhớ: SGK - 167
Hoạt động 3: IV-Luyện tập :
- Chia lớp làm nhiều nhóm (4em) tập đọc phân vai
3-H ớng dẫn về nhà(2“):
Học bài; làm bài tập 2
Chuẩn bị kỹ bài “ Tổng kết phần tập làm văn “
Lập bảng hệ thống các kiểu VB đã học ( 6kiểu) theo mẫu
Số TT- Kiểu VB- P/thức biểu đạt(mục đích-Ví dụ: về hình thức văn bản cụ thể : Biểu cảm; th, điện…)
- Trả lời các câu hỏi trong SGK Ngày dạy: / / 2011
Tiết 163-Bài :