I- Trắc nghiệm: (3đ)
Rô-Bin-Xơn ngoài đảo hoang
(Trích:“Rô-Bin-XơnCRuXô“-Tác giả:ĐeNi ơn Đi- Phô)
A- Mục tiêu cần đạt:
- Giúp học sinh: Hiểu và hình dung đợc cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô - Bin - Xơn một mình trên đảo hoang, bộc lộ qua bức chân dung tự hoạ của nhân vật, nghệ thuật vẽ chân dung nhân vật đặc sắc của tác giả.
- Tích hợp với Tập làm văn: Nghị luận về tác phẩm truyện.
- Kỹ năng: Củng cố và nâng cao kỹ năng tả chân dung nhân vật trong tác phẩm tự sự.
B-Trọng tâm :Phần phân tích . C-Đồ dùng,thiết bị:
- Giáo viên: Giáo án, tranh chân dung Đi - Phô, tranh minh hoạ Rô - Bin - Xơn - Học sinh: Đọc kỹ tác phẩm, trả lời câu hỏi SGK.
D-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra(5”):
? Khái quát những phẩm chất chung cùng những nét riêng của Phơng Định, Nho và Thao, nhận xét về ngôi kể và cốt truyện?
2.Bài mới(38”):
*GTB(1”): Hằng ngày, trong cuộc sống đời thờng, các em luôn sống và học tập sinh hoạt vui chơi cùng với gia đình. Hãy thử hình dung trong một hoàn cảnh bất thờng bất khả kháng, em phải tách mình ra khỏi môi trờng sống quen thuộc để sống giữa hòn đảo hoang vu …
*Bài giảng(37”):
Hoạt động của thầy và trò Nội dung + Hoạt động 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc chú thích * trong SGK.
? Nêu những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm?
- Học sinh dựa vào chú thích * giới thiệu.
- Gv hớng dẫn đọc: Giọng trầm tĩnh vui vui pha chút hóm hỉnh.
- Gv cùng hs đọc toàn đoạn trích. - Gv nhấn mạnh: Theo những điều cần lu ý trong SGV trang 133 - 134.
I- Đọc và tìm hiểu chung : 1/ Tác giả:
Đi-Phô(1660-1731) là nhà văn nổi tiếng của Anh,…
2/Tác phẩm :
Đợc viết dới hình thức tự truyện. 3.Đọc,hiểu chú thích:
- Đạn ghém: Đạn dùng cho súng săn, nổ to, sát thơng lớn.
- Giáo viên kiểm tra 8 chú thích trong SGK, hỏi thêm một số từ: Đạn ghém là loại đạn nh thế nào?
? Đoạn trích đợc chia bố cục nh thế nào? Nội dung chính mỗi phần? - Học sinh tìm bố cục trả lời.
- Giáo viên: tác phẩm thuộc thể loại tiểu thuyết phiêu lu. Đoạn trích miêu tả (chân dung tự hoạ) Ngôi kể: Ngôi thứ nhất đặt vào nhân vật chính Rô - Bin - Xơn.
+Hoạt động 2:
- Học sinh đọc đoạn 1
? Nhân vật "Tôi" đã tự cảm nhận về chân dung bản thân mình nh thế nào? Cảm nhận đó chứng tỏ điều gì?
GV: Nhân vật tôi tự cảm nhận về chân dung bản thân khi anh hình dung mình đang đi dạo trên quê h- ơng nớc Anh và gặp gỡ đồng bào mình. Ngay đoạn đầu tiên đã hé lộ giọng dí dỏm hài hớc, tự giễu mình. - Gv yêu cầu hs đọc tiếp đoạn 2 ?Trang phục của Rô - Bin - Xơn có gì đặc biệt?
- Gv: Tác giả tả rất kỹ từ trên xuống dới, từng bộ phận cũng đợc tả rất tỷ mỷ.
Nét đặc sắc là tất cả đều do nhân vật tự chế tạo bằng da dê, tuy hơi lôi thôi, cồng kềnh nhng rất tiện dụng trong hoàn cảnh khí hậu khắc nghiệt ở đảo.
- Học sinh đọc tiếp đoạn văn nói về trang bị của Rô - Bin - Xơn.
? Trang bị của Rô - Bin - Xơn có gì kỳ quái? Tại sao lại nh vậy?
4) Bố cục:
- Từ đầu đến "… nh dới đây": Cảm giác chung khi tự ngắm bản thân và bộ dạng chính mình.
- Tiếp đến "…bên khẩu súng của tôi": Trang phục và trang bị của Rô - Bin - Xơn.
- Còn lại: Diện mạo vị chúa đảo. II- Đọc, hiểu văn bản:
1/ Tự cảm nhận chung về chân dung mình.
- Cảm nhận: Thái độ hoảng sợ hoặc cời sằng sặc khi mọi ngời nhìn anh ngạc nhiên đến mức sợ hãi, hiểu ra thì thú vị.
Chứng tỏ cuộc sống thiếu thốn và khắc nghiệt nơi đảo hoang.
2/ Trang phục và trang bị của chúa đảo: a) Trang phục:
- Mũ, áo, giày ủng: Tất cả đều làm bằng da dê.
=> Tác giả tả kỹ càng tỷ mỷ và dí dỏm.
b) Trang bị:
- Học sinh miêu tả và phân tích các đồ đạc trang bị của Rô - Bin - Xơn.
- Học sinh đọc đoạn cuối.
? Rô - Bin - Xơn tự tả khuôn mặt mình nh thế nào?
? Tại sao anh chỉ tả, nhận xét màu da và bộ ria?
? Chúng ta thấy gì đằng sau bức chân dung ấy?
- Hs phân tích, thảo luận theo nhóm.
- GV: Ta thấy Rô - Bin - Xơn không hề kêu xin, cầu nguyện mong ớc hão huyền hay bất lực buông xuôi chờ chết…
+ Hoạt động 3 :
?Nêu nét chính về nd,nt của đoạn trích?
+Hoạt động 4:
? Tại sao tác giả lại tả trang phục trớc diện mạo? Bài học rút ra cho mình?
- Gv yêu cầu hs đọc bài tham khảo.
buộc thay khoá.
- Dụng cụ: Rìu con và ca nhỏ dắt hai bên sờn, túi đạn và túi thuốc súng lủng lẳng dới cánh tay, gùi đeo sau lng, súng khoác vai…
Trang bị lỉnh kỉnh, cồng kềnh. Nó là kết quả của lao động sáng tạo, của nghị lực và tinh thần vợt lên hoàn cảnh.
3/ Diện mạo của Rô - Bin - Xơn.
- Da: Không đến nỗi đen cháy nh da ngời Châu Phi xích đạo.
- Bộ ria mép vừa dài, vừa to kiểu ngời theo đạo Hồi.
=> Nhận xét một cách dí dỏm. 4/ Đằng sau bức chân dung :
- Sau bức chân dung ta thấy điều kiện sống và tính cách kiên cờng, tinh thần lạc quan yêu đời của con ngời trong hoàn cảnh bị tách rời khỏi cộng đồng.