a) Trung bình cộng
4.4. Lập kế hoạch và đánh giá quá trình tổ chức hướng dẫn trẻ làm quen với MTXQ 1 Lập kế hoạch
4.4.1.1. Lập kế hoạch hướng dẫn trẻ làm quen với MTXQtheo một chủ đề
Lập kế hoạch cho trẻ làm quen với MTXQ theo một chủ đề được thực hiện theo' trình tự sau :
*Lựa chọn chủ đề: Chủ đề giáo dục được lựa chọn căn cứ vào: + Chương trình Giáo dục mầm non;
+ Nhu cầu, khả năng, hứng thú, kinh nghiệm của trẻ;
+ Đặc điểm về điều kiện tự nhiên, văn hoá, xã hội của địa phương; + Điều kiện của trường, lớp.
*Lựa chọn nội dung: Trên cơ sờ chủ đề, giáo viên có thể lựa chọn nội dung theo các cách khác nhau:
+ Giáo viên chủ động lụa chọn nội dung cho trẻ khám phá. Nội dung mà giáo viên lựa chọn cần căn cứ vào :
Hứng thú, nhu cầu, khả năng cùa trẻ; - Chương trình giáo dục;
Vốn kiến thức, năng lực sư phạm của giáo viên; - Điều kiện, cơ sở vật chất của trường, lớp...
Nội dung lựa chọn phải triển khai được nhiều hoạt động khác nhau nhàm kích thích trẻ tích cực.
+ Giáo viên hướng dẫn trẻ lựa chọn nội dung: Giáo viên đưa ra các nội dung có thể triển khai vào các thẻ hay vào bảng lớn bàng các kí hiệu, mỗi trẻ tự lựa chọn nội dung mà mình thích nhất. Sau đó, giáo viên tổng hợp lại, chọn nội dung nào mà có nhiều trẻ hứng thú nhất.
*sắp xếp nội đung đã chọn vào các hoạt động giáo dục cụ thể trong kế hoạch chung của tuần, của tháng.
*TỒ chức thực hiện các hoạt động cho trẻ làm quen với MTXQ theo kế hoạch đã lập. 4.4.1.2. Lập kế hoạch một hoạt động hướng dẫn trẻ làm quen với MTXQ
*Việc lựa chọn hình thức để triển khai hoạt động cụ thể căn cứ vào: + Kế hoạch chung của chủ đề;
+ Nội dung đã lựa chọn;
+ Kinh nghiệm, hứng thú của trẻ; + Tính chất của hoạt động; + Điều kiện của trường, lớp
* Trình tự các bước lập kế hoạch như sau: + Xác định đề tài.
+ Xác định hoạt động.
1- Xác định mục tiêu của hoạt động: - Mục tiêu về kiến thức.
Mục tiêu về kĩ năng.
- Mục tiêu về thái độ, tình cảm. + Chuẩn bị cho việc tổ chức hoạt động. + Dự kiến phương pháp - nội dung tích hợp.
- Tiến hành tổ chức hoạt động: c ấ u trúc một giờ tổ chức hoạt động hướng dàn trẻ làm quen vói MTXQ gồm :
- Phần mở đầu: Định hướng cho cho trẻ vào hoạt động. Tuỳ theo từng hình thức tổ chức hoạt động, giáo viên có thể sử dụng các biện pháp khác nhau như: giao nhiệm vụ. đàm thoại ngắn, tạo tình huống, dùng càu đố, ưò chơi...
Phần trọng tâm: Tiến hành hoạt động. Giáo viên tổ chức, hướng dẫn. trè thực hiện hoạt độna khám phá. Tuỳ từng hình thức tổ chức, tuỳ từng nội dung cần giải quyết giáo viên cỏ thể sử đụng các phuơng pháp khác nhau như: quan sát, trài nghiệm, thí nahiệm. xem tranh ảnh. bãng hình, đàm thoại, trao đổi, chia sẻ. trò chơi, câu đố. đọc truvện. thơ...
- Phần kết thúc : Tạo cho trẻ tâm trạne thoải mái, thoà mãn nhu cầu mong muốn hiểu biết, tâm thẻ chuẩn bị thực hiện hoạt độna khác.