- Kiểm tra là chức năng của hiệu trưởng để biết rõ những mục tiêu, kế hoạch đề ra đã thực tế chưa, đạt đến đâu, như thế nào, từ đó tìm ra biện pháp
2.1.3.Tình hình phát triển GD Mầm non tư thụ cở quận Tân Phú TP HCM
Mầm non tư thục có vị trí quan trọng trong hệ thống giáo dục mầm non. Chính sách xã hội hóa giáo dục đã được Đảng và Nhà nước khuyến khích thông qua nhiều chính sách ưu đãi, cộng thêm đầu tư vào ngành mầm non mang lại hiệu quả không kém so với các ngành khác, nhưng tỷ lệ rủi ro lại thấp hơn, nên việc thành lập các trường mầm non tư thục và nhóm trẻ ngày càng nhiều.
Nguyên nhân sâu xa hơn là hệ thống trường mầm non công lập không đủ đáp ứng việc chăm sóc trẻ trên địa bàn, xin con vào học trường mầm non công lập nhiều khi là việc vô cùng khó khăn thậm chí không thể thực hiện của một số phụ huynh. Con đường duy nhất có thể gúp đỡ họ chính là khối trường mầm non tư thục.
Việc hình thành khói mầm non tư thục giải quyết được một mặt là chia sẻ được một phần áp lực với hệ thống công lập nhưng mặt trái lại phát sinh các vấn đề sau :
+ Hướng tới lợi nhuận và coi ngành giáo dục như là một ngành kinh doanh nên chuyên môn đã có phần hạn chế như sử dụng người có chuyên môn thấp hoặc không có nhằm giảm chi phí lương …
+ Các nhóm trẻ mầm non tại gia còn phản ánh sự yếu kém về chuyên môn thông qua cách nghĩ và cách làm, việc giữ trẻ như là giữ một đứa bé, nên gần như không có đầu tư về mặt chuyên môn.
+ Quá tải hệ thống quản lý nhà nước trong việc kiểm tra và tập huấn về chuyên môn nghiệp vụ cũng là một phần.
Tuy vẫn còn mặt hạn chế, nhưng không thể phủ nhận mặt tích cực là sự đóng góp về việc chăm sóc trẻ của khối mầm non tư thục trong thời gian qua, góp phần rất lớn trong việc giảm tải cho hệ thống công lập và đáp ứng được nhu cầu của xã hội trong việc chăm sóc trẻ.
Quận Tân Phú sau 10 năm tách quận việc XHH GDMN phát triển rất mạnh, vì từ năm 2005 khi nghị quyết 05 của Thủ tướng Chính Phủ ban hành đẩy mạnh XHH GDMN Tân Phú gần như không ưu tiên qui hoạch quỹ đất xây dựng trường mầm non nên trong 10 năm tách quận tổng số trường mầm non công lập chỉ tăng 2 trường, trong khi đó trường mầm non ngoài công lập tăng 29 trường, nhóm lớp tăng 89 nhóm lớp.
Với thực trạng được ghi nhận cho thấy mức độ XHH GDMN tại quận phát triển khá nhanh trong một thập niên. Sự phát triển của các cơ sở GDMN NCL luôn được sụ quan tâm của các cấp chính quyền tạo cơ hội cho người đầu tư được thuận lợi trong việc tham gia kinh doanh trong lĩnh vực giáo dục một cách ổn định.