III- Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định:
Kì diệu rừng xanh
I- Mục đích, yêu cầu:
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
.- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng( Trar
II- Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Tranh ảnh sưu tầm về vẻ đẹp của rừng.
III- Hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra HS đọc thuộc lịng bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sơng Đà và trả lời câu hỏi về bài đọc.
3/ Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài: a) Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
b.1 Luyện đọc:
- Cĩ thể chia bài làm 3 đoạn như sau để luyện đọc:
. Đoạn 1: từ đầu đến lúp xúp dưới chân. . Đoạn 2: từ Nắng trưa đến đưa mắt nhìn theo.
.Đoạn 3: Phần cịn lại
- Sửa lỗi cho HS nếu cĩ em phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng, hoặc giọng đọc khơng phù hợp.
- Kết hợp giúp HS hiểu các từ được chú giải trong bài
- GV đọc diễn cảm tồn bài.
b.2 Tìm hiểu bài:
- Những cây nấm rừng đã khiến tác giả cĩ những liên tưởng thú vị gì?
- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp
- Hai HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc một lượt tồn bài.
- HS quan sát tranh minh hoạ
- Từng tốp 3HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài .
- Luyện phát âm: loanh quoanh, gọn ghẽ, giẫm,...
- Hiểu các từ ngữ mới ở phần chú thích cuối bài và từ vàng rợi ( màu vàng ngời sáng, rực
rỡ đều khắp, rất đẹp mắt). - HS luyện đọc theo cặp. - Hai HS đọc lại cả bài.
- HS đọc thầm từng đoạn, trao đổi, thảo luận, rồi trả lời
+ Tác giả thấy vạt nấm rừng như một thành phố nấm; mỗi chiếc nấm như một lâu đài kiến trúc tân kì; bản thân mình như một
người khổng lồ đi lạc vào kinh đơ ...
thêm như thế nào?
- Những muơn thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
- Sự cĩ mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ?
- Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi” ?
- Hãy nĩi cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên?
b.3 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2. - GV đọc diễn cảm đoạn văn
- Theo dõi HS đọc, uốn nắn HS đọc.
4/ Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học. Khen những HS học tốt. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc để cảm nhận được vẻ đẹp bức tranh thiên nhiên được miêu tả trong bài văn. Đọc trước bài Trước cổng trời.
rừng trở nên lãng mạng, thần bí như trong truyện cổ tích.
+ Những con vượn bạc má ơm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sĩc ....
+ Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muơn thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ và kì thú.
+ Vì cĩ sự phối hợp của rất nhiều sắc vàng trong khơng gian rộng lớn: lá vàng như cảnh mùa thu ở trên cây và rải thành thảm dưới gốc, những con mang cĩ lơng màu vàng, nắng cũng rực vàng,...
* Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, yêu quý và cĩ ý thức bảo vệ rừng.
- HS tiếp nối nhau đọc lại các đoạn của bài văn
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Bình chọn bạn đọc hay nhất.