I. LOẠI BÀI, LOẠI TIẾT DẠV THƠ
a. Giới thiệu bà
b. G iả n g b à i m ớ i: Trình tự, nội dung các công việc làm
của cô và cháu (cần ghi rõ nội dung giảng giải cách hướng dẫn trẻ xem đồ dùng trực quan, hệ thống cáu hỏi đàm thoại...)
c. K ế t t h ú c tiế t h ọ c : Nêu cụ thê hình thức kết thúc tiết
học.
GIỚI TH IỆU GIÁO ÁN THAM KHẢO
Đ Ể T À I : T ÍC H CHU
Loại bài: Dạy trẻ kể lại chuyện. Tiết :1 Đối tượng: Lớp mẫu giáo nhỡ.
Thời gian: 20 - 25 phút. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẨU
- Trẻ hiểu nội dung truyện: Tích Chu vì mải chơi không lấy nước cho bà uông. Bà bị biên thành chim đi kiếm nước. Tích Chu ân hận đã theo lời chỉ dẫn lấy được nước suôi Tiên về cho chim uô'ng. Bà đã trở lại thành ngưòi về ở với Tích Chu.
- Giáo dục trẻ lòng yc‘‘u thương, ý thức giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Ngôn ngữ : Trẻ nói cáu đầy đủ thành phần khi trả lòi cô. II. CHUẨN BỊ
- Ghi lại kết quả tìm hiểu tác phẩm (xác định cách đọc, cách kể tác phẩm).
Tập kể tác phẩm:Giọng bà thấp, đứt đoạn. Giọng Tích Chu cao, hốt hoảng. Giọng bà tiên trầm ấm. - Tranh 1: Bà đang ngồi quạt cho Tích Chu ngủ.
Tranh 2: Bà đang nằm trên giường. Tích Chu đang chơi với các bạn ngoài vườn.
- Tranh 3: Bà hoá thành chim, Tích Chu đang giơ tay vẫy chim.
- Tranh 1: Tích Chu gặp bà tiên. - Tranh 5: Tích Chu ôm bà.
I lĩ . CÁCH TIẾN HÀNH
1. O n đ ịn h tô ch ứ c: cho trẻ ngồi quanh cô 2. Bài mới
a . G iớ i t h i ê u b à i
Đưa tranh 1 ra cho trẻ xem và hỏi: trong tran h vẽ bà đang làm gì (dang quạt cho bé ngủ). Đúng rồi, đấy là tran h bà Tích Chu đang quạt cho Tích Chu ngủ đấy. Bà rất thương Tích Chu, còn Tích Chu có thương bà không, các con nghe cô kể chuyện "Tích Chu" để biết nhé !
b. G iá o v iê n k ê c h o t r ẻ n g h e 1 lầ n (kết hợp với nét mặt,
cử chỉ)
c. G iú p t r ẻ h iể u t á c p h ả m
Cô vừa ke cho các cháu nghe chuyện gì? Trong truyện có những ai?
Bà yêu thướng Tích Chu như thê nào?
Cho trẻ xem tranh 1 và kê trích đoạn bà dành thức ăn ngon cho Tích Chu, ban đêm Tích Chu ngủ bà ngồi quạt cho cháu
Khi bà bị ôm, Tích Chu có chăm sóc bà không? Tích Chu làm gì? Tích Chu đã ngoan chưa? Vì sao?
Đưa tranh 2 cho trẻ xem và hỏi bà đang bị làm sao? Tích Chu đang làm gì?
Tháy bà hoá thành chim ,Tích Chu đã làm gì? (Ké trích: Tích Chu gọi bà ơi... cháu sẽ lấy nưởc cho bà uống và ( ho trê xem tranh 3).
Nhò uông nưốc suối Tiên, bà Tích Chu dã trở lại làm người vá về ỏ với Tích Chu. Từ đó Tích Chu hết lòng yêu thương bà.
- Nếu bô, mẹ, ông bà, bị ôm các cháu sẽ làm gi để chăm sóc?
d. K ê tó m t ắ t l ạ i t á c p h ẩ m
3. K ết th ú c : Cho cả lổp hát bài "Cháu yêu bà"
HƯỚNG DẲN T H ự C HÀNH l ễ N ộ i d u n g th ự c h à n h
- Soạn giáo án dạy thơ, truyện cho trẻ ỏ cảc độ tuổi với các loại tiết khác nhau.
+ Loại bài đọc thơ cho trẻ nghe ỏ tuổi nhà trẻ.
+ Loại bài dạy trẻ học thuộc lòng (tiết 1, tiết 2 ở độ tuổi mẫu giáo).
+ Loại bài kể chuyện cho trẻ nghe (ở tuổi nhà trẻ).
+ Loại bài dạy trẻ kể lại truyện tiết ĩ, 2, 3 (ỏ độ tuổi mẫu giáo)
- Tập dạy các loại bài, loại tiết cho trẻ làm quen với văn học ở các độ tuổi.
2. C á c h tiê n b à n h
Giáo sinh (sinh viên) soạn giáo án. nộp cho giáo viên bộ môn duyệt (mỗi sinh viên soạn ít nhất là 4 giáo án, trong dó phải có giáo án dạy truyện và giáo án dạy thơ).
- Tập dạy giữa các nhóm giáo sinh (có sự tham dự của giáo viên bộ môn trong những tiết đầu mới tập dạy).
Giáo viên hưỏng dẫn học sinh rút kinh nghiệm giò dạy. tập đánh giá tiết dạy theo tiêu chuẩn đánh giá của bộ môn.