- Tương tỏc Trũ Trũ
3.3.2.Nõng cao năng lực cho cỏn bộ, giảng viờn, sinhviờn trong xõy dựng và sử dụng HLĐT
chương trỡnh học tập, bồi dưỡng giỏo viờn, bồi dưỡng theo chu kỡ, bồi dưỡng thường xuyờn.
Cần tổ chức nhiều biện phỏp và hỡnh thức khỏc nhau như: + Mời chuyờn gia về núi chuyện, trao đổi, tư vấn…
+ Tổ chức cỏc buổi hội thảo, chuyờn đề, cỏc buổi học tập triển khai cỏc nghị quyết, cỏc văn bản hướng dẫn…
+ Xõy dựng tủ sỏch dựng chung, cú kế hoạch mua thờm tài liệu, đăng kớ cỏc loại bỏo, tạp chớ liờn quan đến ứng dụng CNTT-TT trong dạy học như: Tài liệu hướng dẫn sử dụng cỏc phần mềm xõy dựng bài giảng, cỏc phần mềm dạy học…
+ Thụng qua hoạt động và sinh hoạt của tổ chuyờn mụn.
+ Tổ chức cỏc cuộc thi tỡm hiểu và trỡnh diễn kỹ thuật xõy dựng HLĐT. + Đề cao vai trũ tự học tự nghiờn cứu của mỗi giỏo viờn.
+ Cú chế độ ưu đói đặc biệt đối với những CBGV đi đầu làm nũng cốt hoặc cú những sỏng kiến hay.
3.3.2. Nõng cao năng lực cho cỏn bộ, giảng viờn, sinh viờn trong xõy dựng và sử dụng HLĐT dựng và sử dụng HLĐT
3.3.2.1. Mục tiờu của biện phỏp
- Xõy dựng HLĐT cho cỏn bộ giảng viờn. - Về sử dụng HLĐT cho người viờn.
Để từ đú, việc xõy dựng và sử dụng HLĐT mới đạt kết quả.
3.3.2.2. Nội dung biện phỏp và cỏch thức thực hiện
HLĐT khụng chỉ để để làm bài giảng trờn lớp mà cũn dựng cho người học tự học, tự nghiờn cứu trước khi đến lớp. Nhờ vậy mà giờ học trờn lớp sẽ cú nhiều thời gian để thảo luận và giải đỏp những cõu hỏi và thắc mắc của người học; để làm cho giờ học thờm sinh động, hấp dẫn, gõy hứng thỳ học tập và kớch thớch tư duy người học.
Muốn làm được điều đú, CBQL phải tổ chức bồi dưỡng cho CBGV cỏc kỹ năng tin học cơ bản sau :
- Kỹ năng sử dụng mỏy tớnh (đầu tiờn đú là sử dụng hệ điều hành Windows); kỹ năng vận hành mỏy chiếu đa năng và cỏc TBDH hiện đại khỏc.
- Tiếp đú là kỹ năng sử dụng cỏc phần mềm văn phũng trong bộ Microsoft Office.
- Kỹ năng khai thỏc cỏc thụng tin, hỡnh ảnh, õm thanh... trờn mạng hoặc ở cỏc phần mềm khỏc để xõy dựng bài giảng của mụn học mà mỡnh phụ trỏch.
- Kỹ năng sử dụng cỏc phần mềm mụ phỏng để cú thể vẽ mụ phỏng được những nội dung của bài học.
- Sau đú là sử dụng thành thạo MS PowerPoint để xõy dựng cỏc bài giảng của mụn học.
Ngoài ra, để xõy dựng bài giảng được tốt, ngoài những kỹ năng tin học cơ bản giỏo viờn cần phải cú những kiến thức, những thủ thuật, ý đồ sư phạm làm cho bài giảng sinh động, hiệu quả cao và đạt được mục tiờu đổi mới phương phỏp dạy học.
Đối với Viện Đại học Mở Hà Nội, việc tổ chức cỏc lớp bồi dưỡng trỡnh độ tin học cơ bản cho CB, GV là rất thuận lợi vỡ Viện cú một khoa đào tạo chuyờn ngành cụng nghệ thụng tin.
Ngoài cỏc kiến thức và kỹ năng cơ bản về CNTT-TT, để xõy dựng HLĐT cú chất lượng và cú tớnh sư phạm cao, cần bồi dưỡng cho CB, GV cỏc kiến thức, kỹ năng về :
- Quy trỡnh, cỏc yờu cầu sư phạm về xõy dựng HLĐT
- Kỹ năng sử dụng cỏc phần mềm trỡnh độ cao trong CNTT-TT...