- Tương tỏc Trũ Trũ
2.2.Nhận thức của cỏn bộ quản lý, giảng viờn đối với việc xõydựng và sử dụng HLĐT
và sử dụng HLĐT
Phần lớn cỏc cỏn bộ quản lý và giảng viờn của Viện xỏc định rừ HLĐT là một hướng đi tất yếu, đặc biệt đối với VĐHMHN mà loại hỡnh đào tạo từ xa là chủ yếu (chiếm 65% trong tổng số học viờn, người học đang theo học tại
Viện) thỡ việc tăng cường xõy dựng và sử dụng HLĐT lại càng trở nờn cần thiết. Nhưng lại rơi vào tỡnh trạng quỏ lạm dụng CNTT, thậm chớ cú giảng viờn đó khụng chỳ trọng giới thiệu cỏch học cụ thể mà khụng coi trọng nờn vấn đề sử dụng khụng đem lại hiệu quả (vỡ lý do HLĐT đú do tỏc giả khỏc
xõy dựng). Mặt khỏc, giảng viờn chưa nhận thức đầy đủ về đổi mới phương
phỏp dạy học, phổ biến vẫn là cỏch dạy thụng bỏo cỏc kiến thức định sẵn, cỏch học thụ động, sỏch vở. Mặc dự đó cú sự tăng cường sử dụng cỏc phương tiện dạy học hiện đại, song cũng chưa phỏt huy hiệu quả cao trong dạy học. Nhận thức về quy trỡnh dạy học mới chỉ dừng lại ở mức độ làm sao cho người học dễ hiểu, dễ nhớ và làm theo cho đỳng mà chưa thấy cỏi đớch cuối cựng là:
Dạy cho người học cỏch học, phương phỏp học, làm cho người học tự tỡm đến tri thức và vận dụng sỏng tạo. Cựng với tõm lý chung việc soạn bài là
việc làm từ xưa đó trở thành thúi quen ăn sõu vào nếp nghĩ, cỏch làm của nhiều giảng viờn. Cho nờn để thớch ứng với yờu cầu đổi mới là rất khú khăn do tõm lý ngại thay đổi, khụng đầu tư suy nghĩ tỡm tũi, ớt đọc tài liệu thiếu cập nhật thụng tin. Đú là những trở ngại lớn cho việc chỉ đạo xõy dựng và sử dụng HLĐT của giảng viờn.
Nhỡn vào bảng thống kờ dưới đõy cú thể thấy rằng Viện Đại học Mở Hà Nội rất chỳ trọng đến việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin và truyền thụng trong giảng dạy.
Hầu hết cỏc cỏn bộ giảng viờn tại Viện Đại học Mở Hà Nội đều cú thể sử dụng cỏc phương tiện cụng nghệ thụng tin trong giảng dạy, đồng thời cũng cú thể soạn bài giảng trờn PowerPoint. Nhưng những bài giảng đú chỉ do mỗi giảng viờn giảng cụ thể trờn lớp chứ chưa thể đưa lờn mạng để phục vụ đụng đảo người học, đồng thời người học chưa thể tự học thụng qua bài giảng đú.
STT Danh mục Đơn vị tớnh Số lượng Ghi chỳ 1 Phũng học Phũng 18 Trung bỡnh mỗi phũng 20 mỏy
2 Trung tõm đào tạo trực
tuyến Phũng 1
Tại đõy cú 3 mỏy chủ và 25 PC để giảng viờn và cỏc kỹ thuật viờn làm việc. 3 Trung tõm sản xuất chương trỡnh Trung tõm 1 Đõy là Studio và cũng là trung tõm sản xuất HLĐT.
4 Phũng hội thảo truyền
hỡnh (video confrencing) Phũng 1
Hiện nay cú thể đồng thời kết nối với 5 trung tõm địa phương.
5 Projector Chiếc 100 (phõn bổ cho cỏc khoa)
Nguồn:Phũng Tổ chức hành chớnh