hàng ngày như: tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi, tự giác đi rửa tay trước khi ăn, hoặc khi thấy tay bẩn, tự chuẩn bị đồ dùng/ đồ chơi cần thiết cho hoạt động.
- Trò chuyện giáo dục trẻ làm một số việc đơn giản góp
phần bảo vệ môi trường như: Trồng một cây xanh, bỏ rác vào thùng, nhặt rác bỏ vào khi thấy rác rơi vãi, không vứt rác xuống nguồn nước, tiết kiệm điện, tiết kiệm nước (hành động
“ Tắt khi không sử dụng”)
- Mọi lúc mọi nơi: Thường xuyên nhắc nhở trẻ thực hiện, cô khuyến khích động viên khi trẻ làm tốt.
CS38: Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp - Nhận ra được cái đẹp ( bông hoa đẹp, bức tranh ve đẹp, búp bê xinh...) - Những biểu hiện thích thú trước cái đẹp: reo lên, xuýt xoa khi nhìn thấy đồ vật, cảnh vật đẹp.... ví dụ: cảnh miền núi, cảnh biển đảo Việt Nam…
- Yêu quê hương đất nước
- Mọi lúc mọi nơi: (Đón trẻ, trả trẻ…) Trò chuyện với trẻ về cái đẹp, xem tranh ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ - HĐNT: Cho trẻ ve theo ý thích….
- Lồng ghép trong các tiết học tạo hình, khám phá khoa học.
- HĐG: Góc nghệ thuât, thiên nhiên, XD..
Kết hợp trao đổi với phụ huynh tạo điều kiện cho trẻ được quan sát, thể hiện sự thích thú với cái đẹp ở xung quanh trẻ.
- Trò chuyện giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước
CS43: Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi
- Chủ động bắt chuyện hoặc kéo dài được cuộc trò chuyện
- Sẵn lòng trả lời các câu hỏi trong giao tiếp - Giao tiếp thoải mái, tự tin
- Mọi lúc mọi nơi: Kết hợp với phụ huynh giáo dục trẻ tự tin, mạnh dạn, chủ động trong giao tiếp với bạn bè và mọi người.
- Đón trẻ, trả trẻ: Động viên, khuyến khích trẻ tham gia vào các góc chơi tự do với bạn, biết nhường nhịn nhau khi chơi, không tranh giành đồ chơi.
- Lồng ghép vào các tiết học…
- HĐG: Biết liên kết giữa các nhóm chơi ở các góc ( XD, phân vai, học tập..)
CS51: Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn
- Chấp hành và thực hiện sự phân công của người điều hành với thái độ sẵn
- Mọi lúc mọi nơi; HĐ ngoài trời, giờ ăn, giờ ngủ… Sẵn sàng nhận nhiệm vụ khi được cô giao việc.
sàng, vui vẻ
- Thực hiện nhiệm vụ với thái độ sẵn sàng, vui vẻ
ĐD cho bạn…)
- Tổ chức cho trẻ hoạt động ngoài trời phân công nhiệm vụ cho từng nhóm trẻ. Nhóm nhặt lá cây, nhóm nhổ cỏ, tươi cây, nhóm trồng cây…
- HĐ góc: Góc XD, phân vai…
- Phối hợp với phụ huynh thường xuyên giao việc cho trẻ và khuyến khích động viên khi trẻ thực hiện tốt.
CS55: Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết - Biết tìm sự hỗ trợ từ người khác. - Biết cách trình bày để người khác giúp đỡ - Biết nhờ người lớn cắm điện, cắm quạt...
- Mọi lúc mọi nơi: Kết hợp với phụ huynh giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người và khi cần thiết thì tìm sự hỗ trợ từ người khác như: giờ ngủ nhờ bố mẹ hoặc cô cắm dây điện, bật điện, tắt điện …
- Đón trẻ, trả trẻ: Động viên, khuyến khích trẻ tham gia vào các trò chơi vận động, dân gian, tự do…
- Lồng ghép vào các tiết học như: LQVH…
- HĐG: Biết liên kết giữa các nhóm chơi ở các góc ( XD, phân vai, học tập…),
CS57: Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày
Thể hiện một số hành vi bảo vệ môi trường
- Giữ vệ sinh chung: Bỏ rác đúng nơi quy định, cất đồ chơi đúng nơi ngăn nắp sau khi chơi, sắp xếp đồ dùng gọn gàng, tham gia quét, lau chùi nhà cửa;
- Sử dụng tiết kiệm điện, nước: tắt điện khi ra khỏi phòng; sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt
- Tham gia bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo : không vứt rác thải xuống biển, đảo trong khi đi du lịch cũng như trong siinh hoạt hàng ngày. Không bẻ cành , phá cây, thamm gia thu gom rác thải
- Đón trẻ, trả trẻ: Phối hợp với CMHS giáo dục trẻ có những hành vi, thói quen tốt như: Không vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy đinh, không hái hoa bẻ cành … - Mọi lúc mọi nơi: Thường xuyên nhắc nhở trẻ thực hiện, cô khuyến khích động viên khi trẻ làm tốt.
- HĐNT: Lồng ghép vào các trò chơi VĐ, DG, TD phải biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
Lồng ghép vào các môn học như LQVH: Hồ Gươm; em yêu nhà em… KPKH: Đắk Lắk quê em.
- Lồng ghép vào HĐG như góc thiên nhiên, góc xây dựng.
- Hoạt động góc như góc phân vai ” Đi du lịch biển Việt Nam”...,Trò chuyện giáo dục trẻ hành vi tốt, xấu, tổ chức cuộc thi trong đó có gạch bỏ hành động sai...
CS59: Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình
- Nhận ra và chấp nhận sự khác biệt giữa người khác và mình cả bề ngoại hình, cơ thể, khả năng, sở thích, ngôn ngữ… - Tôn trọng mọi người, không giễu cợt người khác hoặc xa lánh những người bị khuyết tật, - Hòa đồng với bạn bè ở
- Đón trẻ, trả trẻ: Phối hợp với CMHS giáo dục trẻ biết phân biệt và nhận ra sự khác biệt giữa mình và người khác vè cả ngoại hình, cơ thể và sở thích riêng… - HĐNT: Trò chuyện, xem tranh ảnh.
các môi trường khác nhau. CS60: Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn - Nhận ra và có ý kiến về sự không công bằng giữa các bạn .
- Nêu ý kiến về cách tạo lại sự công bằng trong nhóm bạn.
- Có ý thức cư xử sự công bằng với bạn bè trong nhóm chơi .
- Đón trẻ, trả trẻ: Phối hợp với CMHS giáo dục trẻ có hành vi cư xử công bằng vói các bạn, có ý kiến về sự không công bằng giữa các bạn.
- Mọi lúc mọi nơi: Thường xuyên nhắc nhở trẻ có ý thức cư xử công bằng với bạn bè trong nhóm chơi.
+ HĐNT: Lồng ghép vào các trò chơi VĐ, DG, TD. + Lồng ghép vào các môn học như LQVT: Đo lượng nước bằng vật chuẩn…
- Lồng ghép vào HĐG như góc thiên nhiên, góc xây dựng…
+ Hoạt động chiều: Cho trẻ tham gia vào các trò chơi. Ôn Đo lượng nước bằng vật chuẩn…
III. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp
CS68: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân;
- Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân; - Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạt một cách phù hợp (cười, cau mày…), những cử chỉ đơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ của bản thân khi giao tiếp.
-Thể hiện cảm xúc của bản thân với quê hương đất nước và làm đẹp quê hương bằng cách giữ gìn vệ sinh môi trường, chăm sóc cây xanh…
- Đón trẻ, trả trẻ: Phối hợp với CMHS giáo dục trẻ biết thể hiện cảm xúc như vui buồn để diễn đạt ý nghĩ của minh với mọi người.
- Mọi lúc mọi nơi: Trò chuyện, cho trẻ xem tranh về quê hương, đất nước để trẻ có thể biểu hiện cảm xúc …. + HĐNT: Trò chuyện thâm quan mô hình, lồng ghép vài các trò chơi như TCVĐ, TCDG, TCTD.
- Lồng ghép vào các môn học như HĐTH: Ve về miền núi…, Làm quen văn học: em yêu nhà em…
- Lồng ghép vào HĐG như góc nghệ thuật, góc phân vai,. …
- Hoạt động chiều: Cho trẻ tham gia vào các trò chơi, cô tạo tình huống để trẻ bày tỏ cảm xúc của mình.
- Trò chuyện giúp trẻ thể hiện cảm xúc của bản thân với quê hương đất nước và làm đẹp quê hương bằng cách giữ gìn vệ sinh môi trường : đi vệ sinh đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi, chăm sóc cây xanh…
CS76: Không nói tục, chửi bậy
Không nói hoặc bắt chước lời nói tục trong bất cứ tình huống nào.
- Đón trẻ, trả trẻ: Phối hợp với CMHS giáo dục trẻ có những hành vi, thói quen tốt.
- Mọi lúc mọi nơi: Thường xuyên nhắc nhở trẻ thực hiện, cô khuyến khích động viên khi trẻ làm tốt. Lồng ghép vào các môn học.
+ HĐNT: Trò chuyện cho trẻ xem tranh ảnh về quê hương đất nước, Bác Hồ, trường tiểu học. Giáo dục trẻ nói năng lễ phép, kính trọng Bác Hồ, không nói tục chửi bậy.
- HĐG: Chơi ở các góc ( XD, phân vai, học tập..)
- Hoạt động chiều: Trẻ tham gia vào các trò chơi, cô tạo tình huống để giáo dục trẻ cư xử hòa nhã, không nói tục chủi bậy.
CS 80: Thể hiện sự thích thú với sách
- Thích chơi ở góc sách - Tìm sách truyện để xem
- Đón trẻ, trả trẻ: Phối hợp với CMHS mua sách truyện về Bác Hồ, quê hương, biển đảo Việt Nam… giáo dục trẻ
ở mọi lúc, mọi nơi - Nhờ người lớn đọc những câu chuyện trong sách cho nghe hoặc nhờ người lớn giải thích những tranh, những chữ chưa biết
- Thích mẹ cho đến cửa hàng bán sách để xem và mua, ôm ấp hoặc nâng niu những quyển sách truyện về Bác Hồ, quê hương, biển đảo Việt Nam…
- Nhận ra tên những cuốn sách truyện đã xem.
kính trọng Bác Hồ, yêu quê hương đất nước. Biết cách mở sách, đọc sách đún qua hoạt động chung hoạt động góc…
- HĐG: Chơi ở các góc ( góc học tập- sách)
- Mọi lúc mọi nơi: Thường xuyên nhắc nhở trẻ thực hiện, cô khuyến khích động viên khi trẻ làm tốt. Lồng ghép vào các môn học.
CS84: “Đọc” theo truyện tranh đã biết
- Chỉ vào chữ dưới tranh minh họa và “đọc” thành tiếng (theo trí nhớ) để “đọc” thành một câu chuyện với nội dung phù hợp với từng tranh minh họa
- Mọi lúc mọi nơi: Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ ở lớp, phụ huynh kết hợp với cô giáo kèm thêm cho cháu đọc thêm các bài thơ, câu chuyện ở nhà. + HĐNT: Trò chuyện, xem tranh ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ, trường tiểu học.
+ Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, nu nu na nu nống…
- LQVH: + “Thơ lính đảo ru con” Thơ. Em yêu nhà em ( Đoàn Thị Lam Luyến), Hoa quanh lăng Bác ( Nguyễn Bao), Bé vào lớp 1 .
+ Truyện: Sự trích Hồ Gươm, Chuyện Ông Gióng. Bé tập ghép từ ( tập 2 - trang 161).
- HĐG: Góc phân vai: Đóng kịch – Góc học tập: Đọc thơ, chuyện , xem tranh ảnh về chủ đề…