- Phân biệt được những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở BT1 Hiểu được ý nghĩa gốc và chuyển nghĩa của từ nhiều nghĩa (BT2).
4. Phát triển các hoạt động: * Bài 1:
• Giáo viên nhận xétù
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động: * Bài 1: * Bài 1:
- Nêu các chủ điểm đã học?
- Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các chủ điểm đã học.
• Bảng từ ngữ được phân loại theo yêu cầu nào?
• Giáo viên chốt lại.
* Bài 2:
- Thế nào là từ đồng nghĩa? - Từ trái nghĩa?
- Tìm ít nhất 1 từ đồng nghĩa, 1 từ trái nghĩa với từ đã cho.
→ Học sinh nêu → Giáo viên lập thành bảng
- Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ “bình yên”.
- Đặt câu với từ tìm được. → Gv nhận xét + tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Hoàn chỉnh bảng bài tập 2 vào vởû. - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 6”.
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Học sinh nêu.
- Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo 3 chủ điểm.
- Đại diện nhóm nêu.
- Nhóm khác nhận xét – có ý kiến. - 1, 2 học sinh đọc lại bảng từ. - sinh nêu.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Hoạt động cá nhân.
- Học sinh làm bài. - Cả lớp đọc thầm.
- Lần lượt học sinh nêu bài làm, các bạn nhận xét (có thể bổ sung vào).
- Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ.
- Học sinh thi đua. → Nhận xét lẫn nhau.
Tiết 20 : LUYỆN TỪ VAØ CÂU
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
-Kiểm tra đọc theo mức độ yêu cầu cần đạt về kĩ năng đọc như ở tiết 1. -Rèn kĩ năng đọc, dung từ đặt câu.
II. Chuẩn bị:
+ Bảng phụ. Từ điển.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH