III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
5.TỔNG KẾ T DẶN DÒ: Hoàn thành bài trên vở.
- Hoàn thành bài trên vở.
- Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát và chọn lọc chi tiết).
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh lập dàn ý tả người thân trong gia đình em.
- Học sinh làm bài.
- Hoạt động lớp.
- HS nêu
• Rút kinh nghiệm và bổ sung:
... ... ...
Tiết 25 – Tuần 13
Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức: HS nêu được những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn, đoạn văn
mẫu. Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật với tính cách nhân vật.
* Kĩ năng: Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của một người thường gặp.
* Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu mến mọi người xung quanh. II. CHUẨN BỊ:
+ GV: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà ( bài Bà tôi ) của nhân vật Thắng ( bài chú bé vùng biển )
- Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người, 3 tờ giấy khổ to, bút dạ. + HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG: 2. BAØI CŨ: 2. BAØI CŨ:
- Yêu cầu học sinh đọc lên kết quả quan sát về ngoại hình của người thân trong gia đình.
- Giáo viên nhận xét- ghi điểm kết quả quan sát của vài HS.
3. BAØI MỚI:
4. CÁC HOẠT ĐỘNG:
•Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết nhận xét để
tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc trưng ngoại hình của nhân vật với nhau, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật.
* Bài 1a:
- Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của bài văn tả người. • Giáo viên chốt lại:
+ Mái tóc: đen dày ký lạ, người nâng mớ tóc – ướm trên tay – đưa khó khăn chiếc lược – xỏa xuống ngực, đầu gối. + Giọng nói trầm bổng – ngân nga – tâm hồn khắc sâu vào trí nhớ – rực rỡ, đầy nhựa sống.
+ Đôi mắt: đen sẫm – nở ra – long lanh – dịu hiền – khó tả – ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui không bao giờ tắt. + Khuôn mặt: hình như vẫn tươi trẻ, dịu hiền – yêu đời, lạc quan. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Bài 1b:
- Hát
- 3 HS nêu – lớp nghe nhận xét.
- Hoạt động nhóm đôi, cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh lần lượt nêu cấu tạo của bài văn tả người.
- Học sinh trao đổi theo cặp, trình bày từng câu hỏi đoạn 1 – đoạn 2.
- Dự kiến: Tả ngoại hình.
- Mái tóc của bà qua con mắt nhìn của tác giả – 3 câu – Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu – Câu 2: tả mái tóc của bà: đen, dày, dài, chải khó – Câu 3: tả độ dày của mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm trên tay – đưa chiếc lược khó khăn. - Học sinh nhận xét cách diễn đạt câu – quan hệ ý – tâm hồn tươi trẻ của bà.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi.
- Dự kiến: gồm 7 câu – Câu 1: giới thiệu về Thắng – Câu 2: tả chiều cao của Thắng – Câu 3: tả nước da – Câu 4: tả thân hình rắn chắc (cổ, vai, ngực, bụng, hai cánh tay, cặp đùi) – Câu 5: tả cặp mắt
- GV chốt:
+ khi tả ngoại hình nhân vật cần chọn những chi tiết tiêu biểu của nhân vật (* sống trong hoàn cảnh nào – lứa tuổi – những chi tiết miêu tả cần quan hệ chặt chẽ với nhau) ngoại hình , nội tâm nhân vật.
•Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết lập dàn ý cho
bài văn tả ngoại hình của một người, em thường gặp. Mỗi học sinh có dàn ý riêng.
Bài 3:
• Giáo viên nhận xét.
• Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ý chi tiết với những em đã quan sát.
- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn trong việc lập dàn ý.
- Giáo viên nhận xét.
•Hoạt động 3: Củng cố.
- Dựa vào dàn bài nêu miệng 1 đoạn văn tả ngoại hình 1 người em thường gặp.
- Giáo viên nhận xét.