2 . HS biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về tổ HS trong lớp, biết trình bày thống kê theo biểu mẫu.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bút dạ, bảng phụ kẻ sẵn BT 2.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* KTBC: Gọi HS trình bày đoạn văn tả cảnh trong ngày đã viết lại hoàn chỉnh ( theo yêu cầu ở tiết trước ).
* Giới thiệu bài:
• HOẠT ĐỘNG 1 : HDHS làm bài tập:
* Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gv tổ chức HS hoạt động trong nhóm theo HD sau: + Đọc bảng thống kê trong bài “ Nghìn năm văn hiến”
+ Trả lời từng câu hỏi SGK. - GV nhận xét.
- Các số liệu thống kê trên được trình bày dưới những
hình thức nào ?
+ Nêu số liệu: số khoa thi, số tiến sĩ từ 1075 đến
1919, số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay.
+ Trình bày bảng số liệu : So sánh số khoa thi, số
tiến sĩ, số trạng nguyên của các triều đại.
- Các số liệu thống kê nói trên có tác dụng gì ?
Giúp được đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh.
* Bài tập 2:
- HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự làm. - GV nhận xét.
• HOẠT ĐỘNG 2: Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà lập bảng thống kê 1 số gia đình gần nơi em ở về: số người, số con là nam, số con là nữ.
- 3 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc .
- HS ghi câu trả lời giấy nháp – báo cáo
+ Từ 1075 đến 1919 số khoa thi: 185, số tiến sĩ: 2896.
+ Số khoa thi từng thời đại ( bảng thống kê ) + Số bia và số tiến sĩ từ khoa thi năm 1442 đến 1779 : 82, 1306 bia.
- HS trả lời – HS khác bổ sung.
- Lớp đọc thầm
- 3 ,5 HS đọc số liệu trong bảng mình làm. - Hoạt động chung cả lớp
• Rút kinh nghiệm và bổ sung:
... ... ...
TIẾT 16 – TUẦN 8 Tập làm văn
LUYỆN TẬP LAØM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.
2. Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ có ý thức phấn đấu tốt hơn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu ghi điểm của từng HS. - Giấy khổ to, bút dạ.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC: Gọi HS đọc lại bảng thống kê số HS trong từng tổ của lớp ở tuần 2.
- Gv nhận xét bài làm của hS.
* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
• HOẠT ĐỘNG 1 : HDHS làm bài tập: * Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV yêu cầu HS tự hoàn thành bài tập.
+ Lưu ý HS đây là thống kê đơn giản ( kết quả học tập của một người trong một tháng ) nên không cần lập bảng thống kê mà chỉ cần trình bày theo hàng.
* Bài tập 2:
- HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm với gợi ý sau: + Kẻ bảng thống kê có đủ số cột: số thứ tự / họ và tên / số điểm: chia thành 4 cột nhỏ theo các thang điểm của bài tập 1. số hàng là số thành viên trong tổ và thêm 1 hàng tổng cộng.
+ Nhận xét chung về kết quả học tập của tổ.
- Đại diện nhóm trình bày bảng thống kê trên bảng lớp. - HS nhận xét , GV đánh giá. • HOẠT ĐỘNG 2: Củng cố – dặn dò: - Bảng thống kê có tác dụng gì ? - Nhận xét tiết học. - Kiểm tra 5 HS. - Lắngnghe.
- 1 HS nêu – lớp làm bài tập vào vở.
+ Ví dụ: Điểm trong tháng 9 của bạn Đoàn Thị Đực tổ 1 là: - Số điểm dưới 5: 0 - Số điểm từ 5 đến 6: 1 - Số điểm từ 7 đến 8: 4 - Số điểm từ 9 đến 10: 3 - Hoạt động 4 nhóm. Chẳn hạn trình bày kết quả như sau: BẢNG THỐNG KÊ KẾT QUẢ HỌC TẬP THÁNG 9 TỔ 3.
- Hoạt động chung.
• Rút kinh nghiệm và bổ sung:
... ... ... STT Họ & tên 0 -4 5 -6Số điểm7 - 8 9 -10
1 …… …… ……. ……. …… 2 ……. …… ……. ……. …… 3 …… ……. ……. …… …… 4 …… …… …….. …… …… T. cộng ……. …… ……. …….
Tiết 18 – Tuần 9
Tập làm văn LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức: Luyện tập cách thuyết trình tranh luận biết tìm và đưa ra những lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình
tranh luận về một vấn đề môi trường phù hợp với lứa tuổi.
* Kĩ năng:Trình bày diễn đạt bằng lời rõ ràng, rành mạch,
* Thái độ: Giáo dục học sinh thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác khi tranh luận.
II. CHUẨN BỊ:
+ GV: Bảng phụ viết sẵn bài 3a. + HS: Giấy khổ A 4.