III. KIỂM CHỨNG TÍNH CẦN THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN Lí HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận:
1. Kết luận:
Trờn cơ sở kết quả nghiờn cứu đề tài được trỡnh bày trong ba chương, chỳng tụi khẳng định: mục đớch và nhiệm vụ nghiờn cứu đó hoàn thành.
Qua thực trạng điều tra và đề xuất cỏc biện phỏp quản lý hoạt động dạy học đối với trường tiểu học của Phũng Giỏo dục huyện Gia Viễn tỉnh Ninh Bỡnh chỳng tụi rút ra một số kết luận sau:
1.1. Về lý luận:
Thụng qua việc nghiờn cứu đề tài, luận văn tiếp tục khẳng định và cụ thể hoỏ cỏc khỏi niệm làm cụng cụ cho việc nghiờn cứu đú là: quản lý, quản lý giỏo dục, quản lý nhà trường, quản lý trường tiểu học, quản lý quỏ trỡnh dạy học… Luận văn đó vận dụng cỏc khỏi niệm cụng cụ đú vào nghiờn cứu quỏ trỡnh quản lý hoạt động dạy học đối với trường tiểu học của Phũng Giỏo dục huyện Gia Viễn. Chớnh với những lý luận trờn đó giỳp chỳng tụi định hướng và xỏc lập việc nghiờn cứu và đề xuất cỏc biện phỏp.
1.2. Về thực tiễn:
Thụng qua cỏc phương phỏp nghiờn cứu, luận văn đó đỏnh giỏ một cỏch khỏi quỏt tỡnh hỡnh kinh tế - xó hội, thực trạng về chất lượng dạy học, thực trạng đội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ quản lý, điều kiện, phương tiện phục vụ cho hoạt động dạy học ở cỏc trường tiểu học và thực trạng đội ngũ cỏn bộ quản lý chuyờn mụn Phũng Giỏo dục huyện Gia Viễn. Qua kết quả điều tra, cú thể khảng định cỏc biện phỏp quản lý hoạt động dạy học đối với cỏc trường tiểu học của phũng giỏo dục huyện Gia Viễn đó cú những chuyển biến tớch cực song vẫn cũn những tồn tại dẫn đến chất lượng giỏo dục toàn diện chưa cao.
Từ những cơ sơ lý luận và thực tiến nờu trờn, luận văn đó đề xuất 5 nhúm biện phỏp quản lý hoạt động dạy học đối với trường tiểu học của Phũng Giỏo dục huyện Gia Viễn như sau:
Nhúm biện phỏp 1: Kế hoạch hoỏ cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học.
Nhúm biện phỏp 2: Xõy dựng và phỏt triển đội ngũ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn cỏc trường tiểu học.
Nhúm biện phỏp 3: Chỉ đạo thực hiện đổi mới phương phỏp dạy học.
Nhúm biện phỏp 4: Tăng cường cỏc điều kiện phương tiện dạy học.
Nhúm biện phỏp 5: Đổi mới cụng tỏc thanh tra, kiểm tra hoạt động dạy học.
Những biện phỏp được đề xuất trong luận văn là kết quả của một quỏ trỡnh nghiờn cứu nghiờm tỳc. Những kết quả điều tra, khảo sỏt trưng cầu ý kiến rộng rói của cỏc chuyờn gia, của cỏc cỏn bộ, chuyờn viờn Sở Giỏo dục và Đào tạo Ninh Bỡnh và Phũng Giỏo dục huyện Gia Viễn, của cỏc cỏn bộ quản lý và giỏo viờn cỏc trường tiểu học trờn địa bàn huyện Gia Viễn đó xỏc nhận tớnh cần thiết và tớnh khả thi của những biện phỏp này. Đồng thời cũng cho thấy nội dung của luận văn đó đỏp ứng được mục đớch nghiờn cứu và giải quyết được những nhiệm vụ nghiờn cứu mà đề tài đó đặt ra.