III. MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG VỀ QUẢN Lí HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC:
1. Giỏo dục tiểu học:
1.1. Đặc điểm của trường tiểu học:
Bậc Tiểu học là bậc học nền tảng của giỏo dục phổ thụng. Trường tiểu học là đơn vị cơ sở của hệ thống giỏo dục quốc dõn. Trường tiểu học cú nhiệm vụ:
- Thực hiện kế hoạch PCGD tiểu học và tham gia CMC trong phạm vi cộng đồng.
- Thực hiện đầy đủ cú chất lượng chương trỡnh, nội dung, kế hoạch giỏo dục theo quy định thống nhất của Bộ GD & ĐT.
- Gúp phần xõy dựng mụi trường giỏo dục thống nhất giữa nhà trường, gia đỡnh và xó hội: Khai thỏc mọi tiềm năng của cộng đồng tham gia vào giỏo dục học sinh, phỏt huy tỏc dụng của một cơ sở giỏo dục đối với cộng đồng.
Hệ thống trường tiểu học bao gồm cỏc loại hỡnh trường lớp sau: - Trường tiểu học cụng lập do nhà nước tổ chức và quản lý.
- Trường tiểu học bỏn cụng, do nhà nước và nhõn dõn cựng tổ chức và quản lý.
- Trường tiểu học dõn lập do một tổ chức nhà nước, một cơ quan đoàn thể quần chỳng hoặc tổ chức xó hội đứng ra thành lập và bảo trợ.
- Lớp tiểu học gia đỡnh do cha mẹ học sinh cú đủ năng lực và trỡnh độ chuyờn mụn tự nguyện tổ chức và trực tiếp giảng dạy.
- Lớp tiểu học linh hoạt do cỏc cỏ nhõn từ thiện, cỏc tổ chức nhà nước và cỏc tổ chức xó hội tự nguyện thành lập cho những trẻ em cú khú khăn về hoàn cảnh gia đỡnh, về đời sống, về sức khoẻ, những trẻ em tàn tật, khụng cú điều kiện theo học cỏc trường lớp chớnh quy .
Lớp tiểu học linh hoạt và lớp học gia đỡnh được một trường tiểu học chớnh quy trong khu vực bảo trợ và quản lý theo chỉ định của Phũng giỏo dục.
Trường tiểu học cú thể tổ chức nội trỳ hoặc bỏn trỳ cho một phần hoặc toàn thể học sinh, tuỳ thuộc theo yờu cầu và khả năng của nhà trường, của cha mẹ học sinh và của địa phương.