1, Trong phòng thí nghiệm. a, Thí nghiệm:
+ Nguyên liệu:
Một số kim loại: Zn, Al, Fe. Dung dịch HCl, H2SO4.
cách:
+ Đẩy không khí + Đẩy nớc.
? Nêu nhận xét hiện tợng?
? Khi đa tàn đóm đỏ vào đầu ống đẫn khí. Có nhận xét gì?
Giáo viên: Cô cạn dd sẽ thu đợc ZnCl2. ? Viết phơng trình phản ứng điều chế H2? Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Bài tập:
Cách thu khí H2 giống và khác cách thu khí O2 nh thế nào? Vì sao?
? Các nhóm báo cáo kết quả?
Giáo viên: Điều chế khí H2 ngời ta có thể thay kẽm bằng nhôm, sắt, thay dd HCl bằng dd H2SO4 .
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Bài tập:
Viết các phơng trình phản ứng sau: 1, Fe + HCl --> 2, Al + HCl --> 3, Al + H2SO4 -->
? Các nhóm báo cáo kết quả?
Giáo viên: Ngời ta điều chế H2 trong công nghiệp bằng cách điện phân nớc.
+ Dùng than khử hơi nớc.
+ Điều chế từ khí thiên nhiên, khí dầu mỏ. Giáo viên: Cho học sinh quan sát sơ đồ điện phân nớc.
? Viết phơng trình phản ứng điện phân nớc?
+ Phơng pháp: Cho 1 số kim loại tác dụng với 1 số dung dịch axit.
+ PTHH:
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑
Fe + 2HCl → FeCl2 + H2↑
2Al+ 6HCl → 2AlCl3 + 3H2↑
2Al+ 3H2SO4→ Al2(SO4)3+ 3H2↑
2, Trong công nghiệp.
Ngời ta điều chế H2 trong công nghiệp bằng cách điện phân nớc. + Dùng than khử hơi nớc.
+ Điều chế từ khí thiên nhiên, khí dầu mỏ.
PTHH: đp
2H2O → 2H2 + O2.
Hoạt động 3:Giáo viên: Nhận xét các phơng
trình phản ứng trên bảng và cho biết:
?Các nguyên tử Al, Fe, Zn đã thay thế nguyên tử nào của axit?
Giáo viên: Các phản ứng trên gọi là phản ứng thế.
? Vậy phản ứng thế là gì?