II/ Cuối tiết thực hành.
Bài 36.Nớc (Tiết 1)
A.Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết được:
- Tớnh chất của nước: t/d với oxit bazơ (CaO, Na2O,...) , oxit axit ( P2O5, SO2,...) .
- Vai trũ của nước trong đời sống và sản xuất, sự ụ nhiễm nguồn nước và cỏch bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước sạch.
2. Kĩ năng:
- Viết được PTHH của nước với một số oxit bazơ, oxit axit.
- Biết sử dụng giấy quỳ tớm để nhận biết được một số dung dịch axit, bazơ cụ thể
3. Thỏi độ: Tạo hứng thỳ học tập bộ mụn
4.Trọng tõm: - Tớnh chất húa học của nước
- Sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước khụng bị ụ nhiễm
B.Chuẩn bị: . Giáo viên:
+ Dụng cụ: Bình điện phân nớc
+ Thiết bị: Tổng hợp nớc (mô hình) + Bảng phụ .
. Học sinh:
C.Tổ chức hoạt động dạy và học:
Phơng pháp Nội dung
Hoạt động 1:
Giáo viên: + Lắp thiết bị điện phân nớc (có pha thêm 1 ít dung dịch H2SO4 để làm tăng độ dẫn điện của nớc).
+ Yêu cầu học sinh quan sát hiện tợng và nhận xét (gọi 1 → 2 học sinh lên bàn giáo viên quan sát).
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Bài tập:
+ Em hãy nêu các hiện tợng thí nghiệm? + Tai cực âm có khí H2 sunh ra và tại cực d- ơng có khí O2 bay ra. Em hãy so sánh thể tích của H2 và O2 sinh ra ở 2 điện cực?
? Các nhóm báo cáo kết quả?
? Viết phơng trình phản ứng phân huỷ nớc?
I/ Thành phần hoá học của nớc.
1, Sự phân huỷ của nớc.
PTHH: điện phân
2H2O 2H2 + O2↑
2V : 1V
Hoạt động 2:
Giáo viên: Cho học sinh xem băng hoặc mô hình hoặc quan sát quá trình tổng hợp nớc.
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Bài tập:
+ Khi đốt cháy hỗn hợp H2 và O2 bằng tia lửa điện, có những hiện tợng gì?
+ Mực nớc trong ống dâng lên có đầy ống không? Vậy các khí H2 và O2 có phản ứng hết không?
+ Đa tàn đóm vào phần chất khí còn lại, có hiện tợng gì? vậy khí còn d là khí nào?
? Các nhóm báo cáo kết quả?
Giáo viên: Yêu cầu các nhóm thảo luận để tính:
+ Tỷ lệ hoá hợp (về khối lợng) giữa hiđrô và ôxi để tạo thành nớc?
+ Thành phần phần trăm (về khối lợng) của ôxi và hiđrô trong nớc?
PTHH: 2H2 + O2 → 2H2O 2V : 1V 4 g : 32 g 1 g : 8 g %H = 8 1 1 + .100% = 11,1% %O = 100% - 11,1% = 88,9% Hoạt động 3:
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Bài tập:
+ Nớc là hợp chất đợc tạo bởi những nguyên tố nào?
+ Chúng hoá hợp với nhau theo tỷ lệ về khối lợng và tỷ lệ về thể tích nh thế nào?
+ Em hãy rút ra công thức hoá học của nớc? ? Các nhóm báo cáo kết quả?
3, Kết luận.
+ Nớc là hợp chất tạo bởi 2 nguyên tố là hiđrô và ôxi.
+ Tỷ lệ hoá hợp giữa hiđrô và ôxi về thể tích là 2: 1 và tỷ lệ về khối lợng là: 8 phần ôxi và 1 phần hiđrô.
Vậy công thức hoá học của nớc là H2O.
Hoạt động 4:
Luyện tập, củng cố:
Giáo viên: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung chính của bài:
+ Kết luận về thành phần hoá học của nớc? Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Bài tập 1:
Tính thể tích khí hiđrô và ôxi (đktc) cần tác dụng với nhau để tạo ra 7,2 gam nớc.
? Các nhóm báo cáo kết quả?
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Luyện tập. Bài tập 1: nH2O = 0,4 mol PTHH: 2H2 + O2 →to 2H2O Theo phơng trình: nH2 = nH2O = 0,4 mol nO2 = 0,2 mol Thể tích các khí cần dung (đktc): VH2 = 0,4. 22,4 = 8,96 lít VO2 = 4,48 lít. Bài tập 2: nH2 = 0,05 mol
Bài tập 2:
Đốt cháy hỗn hợp khí gồm 1,12 lít khí H2 và 1,68 lít khí O2 (đktc). Tính khối lợng nớc tạo thành khi phản ứng cháy kết thúc.
? Các nhóm báo cáo kết quả?
Hớng dẫn về nhà.
+ Học bài.
+ Làm các bài tập vào vở. + Xem trớc bài mới.
nO2 = 0,075 mol --> H2 phản ứng hết, O2 d. PTHH: 2H2 + O2 →to 2H2O Theo phơng trình: nH2O = nH2 = 0,05mol mH2O = 0,05. 18 = 0,9 gam. Rút kinh nghiệm:
Tiết : 54
Bài 36.Nớc (Tiếp)
A.Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết được:
- Tớnh chất của nước: t/d với oxit bazơ (CaO, Na2O,...) , oxit axit ( P2O5, SO2,...) - Vai trũ của nước trong đời sống và sản xuất, sự ụ nhiễm nguồn nước và cỏch bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước sạch.
2. Kĩ năng:
- Viết được PTHH của nước với một số oxit bazơ, oxit axit.
- Biết sử dụng giấy quỳ tớm để nhận biết được một số dung dịch axit, bazơ cụ thể
3. Thỏi độ: Tạo hứng thỳ học tập bộ mụn
4.Trọng tõm:- Tớnh chất húa học của nước
- Sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước khụng bị ụ nhiễm. B.Chuẩn bị:
. Giáo viên: + Dụng cụ: 2 cốc thuỷ tinh loại 250 ml, phễu, ống nghiệm,
muôi sắt, lọ thuỷ tinh nút nhám có sẵn ôxi.
+ Hoá chất: Quỳ tím, Na, H2O, vôi sống, P đỏ.
. Học sinh:
C.Tổ chức hoạt động dạy và học:
Phơng pháp Nội dung
Hoạt động 1:
Kiểm tra:
+ Nêu thành phần hoá học của nớc?
+ Gọi 2 học sinh lên chữa bài tập 3 và 4 trang 125 SGK.
Hoạt động 2:
Giáo viên: Yêu cầu học sinh quan sát cốc n- ớc.
? Em hãy nhận xét các tính chất của nớc?