C.Tổ chức hoạt động dạy và học:
Hoạt đụ̣ng của thõ̀y và trò Nội dung
Hoạt động 1:
Kiểm tra:
+ Viết công thức chung của ôxit, axit, bazơ? + Gọi 2 học sinh lên chữa bài tập 2 và 4 SGK?
Giáo viên: Đánh giá cho điểm.
Hoạt động 2:
? Các em hãy viết công thức của một số muối mà em đã biết?
? Em hãy nhận xét nhận xét thành phần của muối?
? Rút ra định nghĩa muối?
? Tự nhận xét trên, hãy viết công thức chung của muối? Giải thích?
Giáo viên: Nêu nguyên tắc gọi tên.
? Đọc tên các muối sau?
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh đọc tên muối axit. III/ Muối. 1, Định nghĩa. + Ví dụ: Al2(SO4)3, NaCl, Fe(NO3)3 + Định nghĩa: (SGK). 2, Công thức hoá học. MxAy Trong đó: M là nguyên tử kl. A là gốc axit. 3, Tên gọi.
Tên muối: Tên KL (kèm hoá trị nếu KL có nhiều hoá trị) + tên gốc axit.
Ví dụ: + Al2(SO4)3 (nhôm sunfat) + NaCl (natri clorua) + Fe(NO3)2 (sắt II nitrat)
Giáo viên: Giới thiệu phần phân loại. ? Định nghĩa hai loại muối trên?
? Đọc tên các muối trong các ví dụ trên?
KHCO3 (Kali hiđrô cacbonat) NaH2PO4 (natri đi hiđrôphốtphát) 4, Phân loại.
Dựa vào thành phần muối đợc chia làm hai loại.
+ Muối trung hoà:
. là muối mà trong gốc axit không có nguyên tử hiđrô có thể thay thế bằng nguyên tử kim loại.
. Ví dụ: Na2SO4, Na2CO3, CaCO3. + Muối axit:
. Là muối mà trong đó gốc axit còn nguyên tử hiđrô H cha đợc thay thế băbgf nguyên tử kim loại. . Ví dụ: NaHSO4, NaHCO3 , Ca(HCO3)2.
Hoạt động 3:
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Bài tập 1:
Lập công thức của các muối sau: a, Canxi nitrrt: b, Magiê clorur: c, Nhôm nitrat: d, Bari sunphát: e, Canxi phốtphát: f, Sắt III sunfat:
? Các nhóm báo cáo kết quả?
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Luyện tập.
Bài tập 1:
a, Canxi nitrrt: Ca(NO3)2 b, Magiê clorur: MgCl2 c, Nhôm nitrat: Al(NO3)3 d, Bari sunphát: BaSO4 e, Canxi phốtphát: Ca3(PO4)2 f, Sắt III sunfat: Fe2(SO4)3
Rút kinh nghiệm: ……… ……… ……… ……… ……… ..
Ngày soạn: /3/2011 Ngày giảng: /3/2011
Tiết : 58
Bài 38.Bài luyện tập 7
A.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Theo 5 mục ở phần kiến thức cần nhớ trang 131 sỏch GK (chủ yếu ụn tập 2 bài “Nước “và “Axit – Bazơ –Muối “
2. Kĩ năng:
- Viết phương trỡnh phản ứng của nước với một số kimloại, oxit bazơ ,oxit axit – Gọi tờn và phõn loại sản phẩm thu được ,nhận biết được loại phản ứng
- Viết được CTHH của một số axit, bazơ, muối khi biết húa trị của kim loại và gốc axit, khi biết thành phần khối lượng cỏc nguyờn tố.
- Viết được CTHH của axit ,muối, bazơ khi biết tờn
- Phõn biệt được một số dung dịch axit, bazơ cụ thể bằng giấy quỳ tớm - Tớnh được khối lượng một số axit ,bazơ, muối tạo thành trong phản ứng
3. Thỏi độ: Tạo hứng thỳ học tập bộ mụn
4.Trọng tõm: - Húa tớnh của nước.
- Lập CTHH của axit ,bazơ ,muối và phõn loại
- Tớnh toỏn theo phương trỡnh phản ứng : axit + bazơ tạo muối và nước, cú lượng dư axit hoặc bazơ
B.Chuẩn bị:
. Giáo viên: Bảng phụ; phiếu học tập. . Học sinh: Ôn tập.
C.Tổ chức hoạt động dạy và học:
Hoạt đụ̣ng của thõ̀y và trò Nội dung
Hoạt động 1:
Kiểm tra:
+ Phát biểu định nghĩa muối, viết công thức của muối và nêu nguyên tắc gọi tên muối? + Gọi 2 học sinh chữa bài tập 6/130 SGK? Giáo viên: Gọi học sinh lớp nhận xét →
đánh giá, cho điểm
Hoạt động 2:
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
+ Nhóm 1: Thảo luận về thành phần và tính chất của nớc?
+ Nhóm 2: Thảo luận về CTHH, định nghĩa, phân loại, tên gọi của axit và bazơ?
+ Nhóm 2: Thảo luận về CTHH, định nghĩa, phân loại, tên gọi của ôxit và muối?
+ Thảo luận và ghi lại các bớc của bài toán tính theo phơng trình hoá học?