Hoạt động 3:
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Bài tập 1:
Viết phơng trình phản ứng hoá học biểu diễn phản ứng của H2 lần lợt với các chất: O2 , Fe2O3, PbO.
Cho biết mỗi phản ứng trên thuộc loại phản ứng gì? Nếu là phản ứng ôxi hoá khử, hãy chỉ rõ chất khử, chất ôxi hoá?
II/ Luyện tập.
Bài tập 1:
2H2 + O2 →to 2H2O
4H2 + Fe3O4 →to 3Fe + 4H2O PbO + H2 →to Pb + H2O.
+ Các phản ứng trên đều là phản ứng ôxi hoá khử.
? Các nhóm báo cáo kết quả? Giải thích? Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Bài tập 2:
Lập phơng trình hoá học của các phản ứng sau:
a, Kẽm + axit sunfuric --> Kẽm sunfat + Hiđrô.
b, Sắt (III) ôxit + Hiđrô →to Sắt + nớc. c, Nhôm + ôxi → Nhôm ôxit.
d, Kali clorat →to Kali clorua + ôxi. Cho biết mỗi phản ứng trên thuộc loại nào? ? Các nhóm báo cáo kết quả?
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Bài tập 3:
Dẫn 2,24 lít khí H2 (đktc) vào 1 ống có chứa 12 gam CuO đã nung nóng tới nhiệt độ thích hợp kết thúc phản ứng trong ống còn laị a gam chất rắn.
a, Viết phơng trình phản ứng.
b, Tính khối lợng nớc tạo thành sau phản ứng trên.
c, Tính a?
? Các nhóm báo cáo kết quả?
Giáo viên gợi ý: ý c áp dụng định luật bảo toàn khối lợng.
+ Chất khử: H2
+ Chất ôxi hoá: O2, Fe3O4, PbO.
Bài tập 2:
+ Phản ứng thế:
Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2↑
+ Phản ứng ôxi hoá khử:
Fe2O3 + 3H2 →to 2Fe + 3H2O + Phản ứng hoá hợp:
4Al + 3O2 → 2Al2O3 Phản ứng phân huỷ: 2KClO3 →to 2KCl + 3O2. Bài tập 3: a, PTHH: H2 + CuO →to Cu + H2O nH2 = 0,1 mol nCuO = 0,15 mol Vậy CuO d, H2 phản ứng hết. b, Theo phơng trình: nH2O = 0,1 mol mH2O = 0,1 . 18 = 1,8 (g) c, Theo phơng trình: nCu = 0,1 mol => mCu = 0,1. 64 = 6,4 (g) nCuO (phản ứng) = 0,1 mol => nCuO d = 0,15- 0,1 = 0,05 mol => mCuO d = 0,05.80 = 4 (g) a = mCu + mCuO = 10,4 (g) Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà. + Học bài. + Làm các bài tập vào vở. + Xem trớc bài thực hành. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: /2/2011 Ngày giảng: /2/2011
Tiết : 52
Bài 35.Bài thực hành 5. A.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Thớ nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl và Zn ( hoặc Fe, Mg, Al...) . Đốt chỏy khớ hiđro trong khụng khớ. Thu khớ H2 bằng cỏch đẩy khụng khớ
- Thớ nghiệm chứng minh H2 khử được CuO
2. Kĩ năng:
- Lắp dụng cụ điều chế khớ hiđro, thu khớ hiđro bằng phương phỏp đẩy khụng khớ.
- Thực hiện thớ nghiệm cho H2 khử CuO
- Quan sỏt thớ nghiệm, nờu hiện tượng và giải thớch hiện tượng
- Viết phương trỡnh phản ứng điều chế hiđro và phương trỡnh phản ứng giữa CuO và H2
+ Biết cỏch tiến hành thớ nghiệm an toàn, cú kết quả
3. Thỏi độ: ý thức cẩn thận , kiờn trỡ trong học tập và thực hành
4.Trọng tõm: Biết tiến hành thớ nghiệm điều chế hiđro, thử tớnh chất khử của H2
trong phũng TN.
B.Chuẩn bị:
. Giáo viên: + Dụng cụ: Đèn cồn, ống nghiệm có nhánh, ồng dẫn khí, giá
sắt, kẹp sắt, ống thuỷ tinh hình chữ V, ống nghiệm. + Hoá chất: Zn, HCl, CuO.