Chiều dòng điện là chiều từ cực dương qua dây dẫn và các dụng cụ điện tới cực âm của nguồn.
- Cho HS đọc và trả lời C6 ?
C6: a) Gồm hai chiếc pin. Thông thường cực dương của nguồn điện này lắp về
phía đầu của đèn pin.
b) Một trong các sơ đồ có thể là:
5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Đọc phần có thể em chưa biết nhắc nhở hs an toàn về điện - Học bài thuộc kí hiệu
- Tập vẽ thành thạo 1 sơ đồ mạch điện có nguồn , dây, khoá, bóng đèn. - Làm bài tập 21.1 → 21.3/ SBT
Tuần:224 Ngày soạn : 02/02/2015
Tiết PCT: 23 Ngày dạy: 09/02/2015 TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG
PHÁT SÁNG CỦA DÒNG ĐIỆN I/ Mục tiêu : I/ Mục tiêu :
- Nêu được dòng điện đi qua vật dẫn thông thường đều làm cho vật dẫn nóng lên và kể tên 5 dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt của dòng điện. Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng của dòng điện đối với 3 loại đèn.
- Mắc mạch điện đơn giản
- (Giáo dục): Tính chính xác nghiêm túc trong hoạt động nhóm .
II/ Chuẩn bị :
1) Giáo viên : - 1 bộ chỉnh lưu hạ thế
- 5 dây nối, mỗi dây dài khoảng 40cm - 1 công tắc - 1 đoạn dây sắt mảnh - 3 đến 5 mảnh giấy nhỏ - Một số cầu chì 2) Học sinh mỗi nhóm: - 1 bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn - 1 công tắc
- 5 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài khoảng 30 cm
- 1 bút thử điện
- 1 đèn điốt phát quang
III/ Phương pháp dạy học:
Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan
IV/ Tiến trình:
1) Ổn định : BCSS
2) Kiểm tra bài cũ
* G?: Nêu qui ước về chiều dòng điện ? Cho sơ đồ mạch điện như hình vẽ – Hỏi đèn nào sáng đèn nào tắt khi: (10đ) Đ3 K2 Đ2 K1 + - Đ1 a/ K1 và K2 đều đóng b/ K1 đóng, K2 mở
- HS: Chiều dòng điện là chiều từ cực
dương qua dây dẫn và các tiết bị điện tới cực âm của nguồn điện ( 4đ)
a/ cả3 đèn đều sáng (1.5đ ) b/ đèn 1 và đèn 3 sáng (1.5đ) c/ cả 3 đèn đều tắt (1.5đ) d/ cả 3 đèn đều tắt (1.5đ)
c/ K2 đóng ,K1 mở d/ K1 và K2 đều mở
3) Giảng bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập( 3ph)
-G: Khi có dòng điện trong mạch, ta có nhìn thấy các điện tích hay êlectrôn dịch chuyển không? (không)
?: Vậy căn cứ vào đâu để biết có dòng điện chạy trong mạch?(đèn sáng, quạt điện quay … ) * Đó là những tác dụng của dòng điện ta lần lượt tìm hiểu các tác dụng đó.
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng nhiệt của dòng điện( 18ph)
- G: Cho hs đọc C1 (đồng thời gv treo bảng phụ có ghi 1 số dụng cụ; thiết bị …)
- H: Trả lời.
- G: Cho HS nhận xét---> ghi bảng
-G: Cho hs đọc C2 (gv vẽ h22.1 vào bảng phụ ) tiến trình hoạt động theo nhóm thảo luận , trả lời C2:(5 ph)
?- Vậy vật dẫn điện nóng lên khi nào?
- G: giới thiệu bảng nhiệt độ nóng chảy của 1 số chất.
- H: Quan sát bảng trả lời tiếp câu C3.c - G: Bố trí TN như hình 22.2 / 61 + Cho hs quan sát và trả lời C3?
- G: Các vật nóng lên đến 500oC thì bắt đầu phát ra ánh sáng mà ta nhìn thấy bình thường. Do vậy, khi đèn sáng bình thường thì dây tóc đèn nóng 25000C---> Phát sáng.
- G: Cho hs hoàn thành kết luận. - G + H: Thống nhất.
- G: Cho HS liên hệ thực tế các dụng cụ: bếp điện, bàn là điện...
- H: Đọc C4. Dựa vào bảng nhiệt độ nóng chảy của 1 số chất để trả lời C4
- G?: Chì nóng chảy ở bao nhiêu độ?(327oC) * Chính vì vậy mà mạng điện sinh hoạt người ta thường lắp cầu chì phìa trước các thiết bị điện.
- G: GDMT: + Nguyên nhân gây ra tác dụng