III Tiến trình tổ chức dạy học 1.ổn định lớp.
2. Cỏch mạng cụng nghiệp ở Phỏp, Đức
động của cuộc Cỏch mạng cụng nghiệp. - GV nờu cõu hỏi:
(?)Cỏch mạng cụng nghiệp tỏc động vào
- Giữa thế kỷ XIX Anh trở thành cụng xưởng thế giới.
2. Cỏch mạng cụng nghiệp ở Phỏp, Đức Đức
a) Phỏp
- Từ những năm 30 của thế kỷ XIX Cỏch mạng cụng nghiệp bắt đầu diễn ra và phỏt triển mạnh trong những năm 1850 - 1870. - Tỏc động về kinh tế, xó hội: + Kinh tế Phỏp vươn lờn mạnh mẽ thứ 2 trờn thế giới. + Bộ mặt Pari và cỏc thành phố khỏc thay đổi rừ rệt. b) Đức:
- Cỏch mạng cụng nghiệp diễn ra vào những năm 40 của thế kỷ XIX với tốc độ nhanh đạt kỷ lục.
- Trong nụng nghiệp: Mỏy múc cũng thõm nhập và được đưa vào sử dụng nhiều: Mỏy cày, bừa, mỏy giặt, sử dụng phõn bún.
- HS dựa vào SGK trả lời cõu hỏi.
- GV nhận xột và chốt ý: Mỏy múc được sử dụng trong sản xuất nụng nghiệp: Mỏy cày, bừa, mỏy gặt... Sử dụng phõn húa học → Năng suất thu hoạch tăng.
- GV nờu cõu hỏi:
(?)Vỡ sao Cỏch mạng cụng nghiệp ở Phỏp, Đức diễn ra muộn nhưng tốc độ lại nhanh? - HS suy nghĩ, trả lời cõu hỏi.
- GV bổ sung, chốt ý: Nhờ tiếp thu kinh nghiệm từ phỏt minh của Anh, quỏ trỡnh cải tiến kỹ thuật ở Phỏp, Đức diễn ra khẩn trương hơn.
Hoạt động 1: Cỏ nhõn
- GV nờu cõu hỏi:
(?)Nờu hệ quả về kinh tế của Cỏch mạng cụng nghiệp?
- HS dựa vào SGK tự trả lời cõu hỏi. - GV nhận xột, bổ sung và chốt ý:
Hoạt động 2: Cỏ nhõn
- GV nờu cõu hỏi: Ngoài hệ quả về mặt kinh tế, Cỏch mạng cụng nghiệp cũn đem lại hệ quả về xó hội như thế nào?
- HS đọc SGK tự trả lời cõu hỏi.
- GV nhận xột và chốt ý: Hỡnh thành giai cấp mới đú là tư sản cụng nghiệp và vụ sản cụng nghiệp.
- Tư sản cụng nghiệp lờn nắm mọi tư liệu sản xuất và nắm quyền thống trị nước ngoài.
- Vụ sản cụng nghiệp ngày càng đụng đảo song đời sống của họ ngày càng cơ cực dẫn đến mõu thuẫn giữa tư sản và vụ sản khụng ngừng tăng lờn làm bựng nổ nhiều cuộc đấu tranh giai cấp.
- Đặc điểm: Cỏch mạng cụng nghiệp ở Đức diễn ra với tốc độ phỏt triển nhanh, kỷ lục.