III Tiến trình tổ chức dạy học 1.ổn định lớp.
1. Cỏch mạng cụng nghiệp ở Anh
chớnh quyền đó tăng cường củng cố vị trớ của mỡnh bằng việc phỏt triển kinh tế Cỏch mạng cụng nghiệp đó đỏp ứng yờu cầu đú tạo ra năng suất lao động cao hơn, khẳng định tớnh hơn hẳn của phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa so với phương thức sản xuất phong kiến vốn đó lạc hậu.
- GV nờu cõu hỏi:
(?) Vỡ sao Cỏch mạng cụng nghiệp diễn ra đầu tiờn ở Anh?
- HS dựa vào vốn hiểu biết của mỡnh và SGK trả lời cõu hỏi.
- GV nhận xột, bổ sung và chốt ý:
+ Anh cú những điều kiện chuẩn bị cho Cỏch mạng cụng nghiệp diễn ra sớm hơn cỏc nước khỏc
_ GV nhấn mạnh: Yếu tố quan trọng hàng đầu của sự quỏ độ từ sản xuất thủ cụng sang sản xuất mỏy múc là sự tớch lũy tư bản nguyờn thủy (vốn ban đầu).
Hoạt động 2: Nhúm
- GV chia HS thành cỏc nhúm nờu nhiệm vụ như sau: Hóy cho biết mốc thời gian và những thành tựu chủ yếu của Cỏch mạng cụng nghiệp Anh? Nhóm 1: những phát minh về máy móc Nhóm 2: những phát minh về luyện kim Nhóm 3: những phát minh trong lĩnh vực giao thông vận tải
+ HS hoạt động theo nhúm, dựa vào SGK tỡm hiểu và cử đại diện trỡnh bày kết quả của nhúm mỡnh. HS cú thể bổ sung cho bạn.
- GV nhận xột kết hợp trỡnh bày và phõn tớch, mở rộng thêm về một số thành tựu tiêu biểu: máy hơi nớc
- GV nờu cõu hỏi:
(?)Tại sao Cỏch mạng cụng nghiệp lại bắt đầu từ ngành cụng nghiệp nhẹ?
- HS dựa vào vốn kiến thức trả lời.
- Anh là nước đầu tiờn tiến hành cỏch mạng cụng nghiệp:
+ Kinh tế tư bản chủ nghĩa phỏt triển mạnh.
+ Cỏch mạng nổ ra sớm, chớnh quyền thuộc về tay giai cấp tư sản.
+ Cú hệ thống thuộc địa lớn. - Những phỏt minh về mỏy múc:
+ Năm 1764 Giờm-ha-gri-vơ sỏng chế ra mỏy kộo sợi Gienni.
+ Năm 1769 Ác-crai-tơ chế tạo ra mỏy kộo sợi chạy bằng hơi nước.
+ Năm 1779 Crụm-tơn cải tiến mỏy kộo sợi tạo ra sản phẩm đẹp, bền hơn. + Năm 1785 Cỏc-rai chế tạo mỏy dệt chạy bằng sức nước, năng suất tăng 40 lần.
+ Năm 1784 Giờm Oỏt phỏt minh ra mỏy hơi nước và đưa vào sử dụng. - Luyện kim: Năm 1735 phỏt minh ra phương phỏp nấu than cốc luyện gang thộp, năm 1784 lũ luyện gang đầu tiờn được xõy dựng.
- Giao thụng vận tải: Năm 1814 Xti- phen-xơn chế tạo thành cụng đầu mỏy xe lửa.
Trước khi HS trả lời GV cú thể gợi ý: Vốn, thị trường, cụng nhõn.
- GV nhận xột và kết luận: Những ngành này cú truyền thống và phỏt triển mạnh ở Anh; thu hồi vốn nhanh, sản phẩm cú thị trường tiờu thụ rộng.
- GV kết luận: Đến giữa thế kỷ XIX, Anh được mệnh danh là cụng xưởng của thế giới. Luõn Đụn trở thành một trung tõm thương mại với 80 vạn dõn.
- GV giới thiệu cho HS trờn lược đồ nước Anh để thấy được sự biến đổi của Anh vỡ cơ cấu kinh tế và dõn cư sau Cỏch mạng cụng nghiệp.
Hoạt động 1: Cả lớp, cỏ nhõn
- GV trỡnh bày và phõn tớch: Cỏch mạng cụng nghiệp ở Phỏp được bắt đầu từ cỏc ngành cụng nghiệp nhẹ vào những năm 30 của thế kỷ XIX và phỏt triển mạnh vào những năm 1850 – 1870
- GV nờu cõu hỏi:
(?) Tỏc động của Cỏch mạng cụng nghiệp đối với kinh tế, xó hội của nước Phỏp?
- HS dựa vào SGK trả lời cõu hỏi. - GV nhận xột, bổ sung và chốt ý:
+ Đưa kinh tế Phỏp vươn lờn mạnh mẽ. Cụng nghiệp Phỏp đứng thứ 2 trờn thế giới chỉ sau Anh.
+ Bộ mặt Pa-ri và cỏc thành phố khỏc thay đổi rừ rệt. Một hệ thống đại lộ, nhà ga, cửa hàng được dựng lờn thay thế cỏc phố cũ chật hẹp.
Hoạt động 2: Cả lớp, cỏ nhõn
- GV giới thiệu cho HS thấy quỏ trỡnh diễn ra cuộc Cỏch mạng cụng nghiệp
- HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK núi về