- Cỏc LLGD xỏc định biện phỏp quan trọng nhất để cải thiện tỡnh hỡnh SKSS VTN là tăng cường tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục SKSS VTN.
5 Biện phỏp phối hợp cỏc lực lượng giỏo dục theo xu hướng xó hội húa
3.2.1.3 Biện phỏp tổ chức cỏc hoạt động ngoại khúa giỏo dục SKSS VTN.
í nghĩa và đặc điểm
Việc tổ chức giỏo dục sức khỏe, SKSS cho vị thành niờn ở trường học là rất cần thiết. Trong đú, hạt nhõn của giỏo dục SKSS VTN là giỏo dục giới tớnh, giỏo dục tỡnh dục, giỏo dục kỹ năng sống, và giỏo dục đời sống gia đỡnh. Trờn cơ sở đú, từng bước hỡnh thành và phỏt triển những hành vi đỳng đắn trong quan hệ tỡnh bạn, tỡnh yờu và những vấn đề liờn quan đến sức khỏe và đời sống sinh sản của vị thành niờn.
Chương trỡnh giỏo dục SKSS cho VTN trong trường học hiện nay được thực hiện thụng qua việc tớch hợp, lồng ghộp vào nội dung cỏc mụn học cú liờn quan trong chương trỡnh chớnh khúa. Để nõng cao chất lượng và hiệu quả giỏo dục cỏc nhà trường cần nhanh chúng đổi mới phương phỏp giảng dạy theo phương phỏp giảng dạy cựng tham gia, nõng cao vai trũ chủ động và tớch cực của người học.
Tuy nhiờn, do những ràng buộc về thời gian, hỡnh thức và nội dung, phương thức này cũng gặp phải những hạn chế nhất định. Nội dung giảng dạy giỏo dục chớnh khúa bị chia nhỏ; thời gian tớch hợp, lồng ghộp cỏc nội dung giỏo dục sức khỏe sinh sản vị thành niờn vào bài học bị gũ bú; kiến thức mang tớnh lý thuyết nhiều và cũn chung chung; những vấn đề phức tạp liờn quan đến SKSS VTN nảy sinh ở từng địa phương và kỹ năng để VTN giải quyết những vấn đề đú hầu như ít cú cơ hội đề cập trong chương trỡnh. Mặt khỏc, nhiều vấn đề nhạy cảm, tế nhị khỏc liờn quan đến giỏo dục SKSS VTN khú cú thể được trỡnh bày một cỏch cụ thể trong từng tiết học trờn lớp ở miền nỳi.
Để khắc phục những hạn chế đú và nhằm đạt được mục tiờu giỏo dục SKSS VTN là giỳp VTN tự khỏm phỏ cỏc quan điểm, tiờu chuẩn và cú sự lựa chọn đỳng đắn về tỡnh bạn, tỡnh yờu, hụn nhõn và gia đỡnh, giỳp lớp trẻ cú khả năng ứng phú cú hiệu quả với cỏc nguy cơ như tảo hụn, quan hệ tỡnh dục sớm, cú thai ngoài ý muốn, phỏ thai, mắc cỏc bệnh LTQĐTD, kể cả HIV/AIDS... cỏc nội dung giỏo dục SKSS VTN cần được truyền tải tới học sinh dưới cỏc hỡnh thức mềm dẻo, linh hoạt và đa dạng thụng qua cỏc hoạt động ngoại khúa giỏo dục SKSS vị thành niờn.
Nhập tõm những kỹ năng cuộc sống từ nhà trường là cỏch chắc chắn nhất để tăng cường năng lực của vị thành niờn. Điều này khụng chỉ dừng lại ở những kỹ năng cần thiết để tiếp tục đi học và đi làm. Cỏc chương trỡnh giỏo dục sức khỏe sinh sản học đường cú thể trao dồi thờm kiến thức và việc ỏp dụng hành vi tỡnh dục an toàn. Những kiến thức tiếp thu được khi cũn học phổ thụng là những kiến thức cơ bản, cú tớnh bền vững cao, chi phối và ảnh hưởng sõu sắc đến tư tưởng, tỡnh cảm, đạo đức, lối sống trong suốt quỏ trỡnh phỏt triển lõu dài của vị thành niờn.
Mục tiờu
Đa dạng húa cỏc hỡnh thức dạy học giỏo dục sức khỏe sinh sản vị thành niờn, bổ trợ và củng cố kiến thức của cỏc mụn học chớnh khúa, rốn luyện học sinh về kỹ năng thực hành, phõn tớch, phỏt hiện vấn đề, khỏi quỏt và tổng hợp bài học thụng qua hoạt động; đồng thời rốn luyện học sinh về kỹ năng giao tiếp, ứng xử phự hợp với cỏc chuẩn mực xó hội về chăm súc sức khỏe sinh sản vị thành niờn .
Nội dung
Cú nhiều hỡnh thức tổ chức ngoại khúa khỏc nhau được học sinh, giỏo viờn và nhà trường lựa chọn để chuyển tải cỏc chủ đề sức khỏe sinh sản vị thành niờn như xõy dựng phũng truyền thụng, sinh hoạt CLB tự quản của học sinh, hũm thư và bản tin tư vấn, tổ chức tư vấn trực tiếp, tư vấn cộng đồng, tọa đàm theo nhúm học sinh, giao lưu với cỏc chuyờn gia, tổ chức cỏc cuộc thi, tổ chức biểu diễn văn nghệ...
Cỏch tiến hành