- Xõy dựng được kế hoạch tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục ngoại khúa.
3.4.6.2Kết quả ở nhúm 2 nhóm cộng đồng cú đụng VTN dõn tộc Cơ-tu Bảng 3.8 Mức độ nhận thức đỳng của nhúm thực nghiệm và nhúm đố
Bảng 3.2 Thụng tin chung về khỏch thể được nghiờn cứu
3.4.6.2Kết quả ở nhúm 2 nhóm cộng đồng cú đụng VTN dõn tộc Cơ-tu Bảng 3.8 Mức độ nhận thức đỳng của nhúm thực nghiệm và nhúm đố
Bảng 3.8 Mức độ nhận thức đỳng của nhúm thực nghiệm và nhúm đối chứng về cỏc chủ đề giỏo dục sức khỏe sinh sản vị thành niờn, nhúm Cơ- tu(%)
Chủ đề Lần đo TèNH BẠN, TèNH YấU KHễNG KẾT HễN Sớm TD AN TOÀNTèNH DỤC, BỆNH LTQĐ TèNH DỤC TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC Lần 1 SL% 48,634 45,732 28,620 31,422 27,119 28,620 24,317 22,816 Lần 2 SL% 92,861 44,331 91,464 38,527 72,851 37,126 71,450 40,028 OR1=1,12; p=0,7348 OR1= 0,87; p=0,7122 OR1=0,93; p=0,8504 OR1=1,08; p=0,8421
Kiểm định OR2=8,53 p=0,0000 OR2=16,99 p=0,0000 OR2=4,54; p=0,000 OR2=3,75; p=0,0000 Dựng kiểm định Chi - square để tỡm sự khỏc biệt giữa nhúm thực nghiệm và nhúm đối chứng trước và sau thực nghiệm, kết quả cho thấy:
- Trước thực nghiệm:
Tỷ lệ vị thành niờn cú nhận thức đỳng về từng nội dung chủ đề SKSS VTN ở nhúm thực nghiệm và nhúm đối chứng khụng cú sự khỏc biệt ( p>0,05).
- Sau thực nghiệm:
Cú sự khỏc biệt cú ý nghĩa thống kờ về tỷ lệ VTN cú nhận thức đúng về từng nội dung chủ đề SKSS VTN ở nhúm thực nghiệm và nhúm đối chứng, p<0,05.
Bảng 3.9 Thỏi độ đỳng của nhúm thực nghiệm và nhúm đối chứng về cỏc chủ đề giỏo dục sức khỏe sinh sản vị thành niờn, nhúm Cơ- tu (%)
Chủ đề Lần đo TèNH BẠN, TèNH YấU KẾT HễKHễNGN Sớm TD AN TOÀNTèNH DỤC, BỆNH LTQĐ TèNH DỤC TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC Lần 1 SL% 47,133 42,830 32,8523 28,620 25,718 30,321 27,119 31,422 Lần 2 SL% 85,760 48,634 87,161 32,8523 77,154 41,429 74,352 35,725 Kiểm định OR1=1,19; p=0,6102 OR 1=1,22; p=0,5825 OR 1=0,81; p=0,5716 OR 1=0,80; p=0,5774 OR2=6,35 p=0,000 OR2=13,85; , p=0,000 OR2=4,77; p=0,0001 OR2=5,20; p=0,0004 - Trước thực nghiệm: Tỷ lệ vị thành niờn cú thỏi độ đỳng về từng nội dung chủ đề sức khỏe sinh sản vị thành niờn ở nhúm thực nghiệm và nhúm đối chứng khụng cú sự khỏc biệt ( kiểm định Chi - Square: p>0,05).
- Sau thực nghiệm: Cú sự khỏc biệt cú ý nghĩa thống kờ về tỷ lệ vị thành niờn cú thỏi độ đỳng về từng nội dung chủ đề sức khỏe sinh sản vị thành niờn ở nhúm thực nghiệm và nhúm đối chứng với độ tin cậy 95%, p<0,05.
Bảng 3.10 Tổng hợp mức độ nhận thức đúng và thỏi độ đỳng của nhúm thực nghiệm và nhúm đối chứng về cỏc chủ đề giỏo dục SKSS VTN, nhúm Cơ- tu
Lần đo NHẬN THỨC ĐểNG (%) THÁI ĐỘ ĐÚNG (%)
TN ĐC TN ĐC
Lần 2 Số lượngTỷ lệ 56 80,0 25 35,7 54 77,1 32 45,7
Kiểm định OR1= 1,07; p= 0,857 > 0,05 OR1 = 0,71; p= 0,353 > 0,05
OR2 = 8,70; p= 0,000 < 0,05 OR2 = 7,13; p= 0,000 < 0,05
Kết quả trờn cho thấy: Tỷ lệ vị thành niờn nhúm Cơ-tu cú nhận thức đúng (OR1=1,07; p=0,857>0,05)và thỏi độ đỳng (OR1=0,71; p=0,353>0,05) về SKSS VTN của nhúm thực nghiệm và nhúm đối chứng trước thực nghiệm là tương đương
nh nhau. Sau thực nghiệm, cú sự khỏc biệt cú ý nghĩa thống kờ về tỷ lệ VTN cú nhận thức đỳng (OR=8,57; p=0,000<0,05) và thỏi độ đỳng (OR=7,13; p=0,000 <0,05) về vấn đề SKSS vị thành niờn giữa nhúm thực nghiệm và nhúm đối chứng.
Bảng 3.11 Xu hướng hành vi của nhúm thực nghiệm và nhúm đối chứng để hạn chế những nguy cơ về sức khỏe sinh sản vị thành niờn, nhúm Cơ- tu (%)
Nội dung Lần Đo Th/xuyờn Mức độ 1 Th/thoảngMức độ 2 Mức độ 3KBG TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC X lệchĐộ X lệchĐộ a- Chủ động hỏi bạn bố.. 12 17,651,4 15,940,0 45,751,8 42,049,0 30,62,9 41,120,0 2,481,68 0,80 1,712,20 0,03 b-Tự chủ, ứng xử đỳng mực 1 38,5 40,0 45,7 47,1 15,8 12,9 2,22 0,62 2,26 2,30 0,04 2 60,0 44,3 35,7 41,4 13,0 14.3 2,84 c-Cảnh giỏc trước cỏc điều xấu 1 30,0 34,2 50,0 47,2 20,0 18,6 2,10 0,61 2,15 2,21 0,06 2 75,7 35,7 20,0 50,0 4,3 14.3 2,71 d-Tớch cực
tham gia hoạt động GD SKSS VTN
1 17,1 15,7 50,0 48,6 32,9 35,8 1,84 0,72 1,80 0,05
2 58,0 18,1 25,7 41,4 16,3 42,4 2,56 1,75
Để hạn chế những nguy cơ về SKSS VTN, cỏc tỡnh huống được đưa ra để đo xu hướng hành vi của VTN ở cả 2 nhúm TN và nhúm ĐC, cú những kết quả sau:
- Về việc chủ động đến hỏi bạn bố và thực hiện cỏc hướng dẫn cú lợi cho SKSS: Trước thực nghiệm, xu hướng hành vi thực hiện mức độ 1 (MĐ1) của cả 2 nhúm thực nghiệm và đối chứng đạt thấp (17,6% và 15,9%), đạt điểm giỏ trị trung bỡnh khụng cao ( 1,68 và 1,71), và khụng chờnh lệch lớn giữa 2 nhúm.
Sau TN, xu hướng hành vi của cả 2 nhúm TN và nhúm ĐC đều cú sự chuyển biến theo chiều hướng tớch cực. Tuy nhiờn, sự chuyển biến của 2 nhúm cú sự khỏc biệt lớn:
Đối với nhúm ĐC, MĐ3 giảm 24,1% (20,0% và 44,1%), MĐ2 giảm 7,0% (49,0% và 42,0%), và MĐ1 giảm 24,1% (40,0% và 15,9%). Đối với nhúm TN, MĐ3 giảm 27,7% (2,9% và 30,6%), MĐ2 giảm 6,1% (45,7% và 51,8%), MĐ1 giảm 23,8% (51,4% và 17,6%). Phõn tớch theo điểm giỏ trị trung bỡnh, độ lệch của nhúm TN cao: 0,80đ (2,48 và 1,68); trong lỳc đú độ lệch của nhúm ĐC khụng đỏng kể: 0,03 (2,20 và 1,71).
- Về việc tự chủ, ứng xử đỳng mực:
Trước thực nghiệm, xu hướng hành vi thực hiện mức độ (MĐ)1 của cả 2 nhúm thực nghiệm và đối chứng đạt thấp (38,5% và 40,0%), đạt điểm giỏ trị trung bỡnh khụng cao (2,22 và 2,26), và khụng chờnh lệch lớn giữa 2 nhúm.
Sau TN, xu hướng hành vi của cả 2 nhúm TN và nhúm ĐC đều cú sự chuyển biến theo chiều hướng tớch cực. Tuy nhiờn, sự chuyển biến của 2 nhúm cú sự khỏc biệt lớn:
Đối với nhúm ĐC, MĐ3 tăng 1,4đ (14,3% và 12,9%), MĐ2 giảm 5,7đ (41,4% và 47,1%), và MĐ1 tăng 4,3% (44,3% và 40,0%). Đối với nhúm TN, MĐ3 giảm 2,8% (13,0% và 15,8%), MĐ2 giảm 10,0% (35,7% và 45,7%), MĐ1 tăng 21,5% (60,0% và 38,5%). Phõn tớch theo điểm giỏ trị trung bỡnh, độ lệch của nhúm TN cao: 0,62 (2,84 và 2,22); trong lỳc đú độ lệch của nhúm ĐC khụng đỏng kể : 0,04 (2,3 và 2,26). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Về việc cảnh giỏc trước cỏc điều xấu:
Trước thực nghiệm, xu hướng hành vi thực hiện mức độ (MĐ)1 của cả 2 nhúm thực nghiệm và đối chứng đạt 30,0% và 34,2%, đạt điểm giỏ trị trung bỡnh khụng cao( 2,1 và 2,15), và khụng chờnh lệch lớn giữa 2 nhúm.
Sau TN, xu hướng hành vi của cả 2 nhúm TN và nhúm ĐC đều cú sự chuyển biến theo chiều hướng tớch cực. Tuy nhiờn, sự chuyển biến của 2 nhúm cú sự khỏc biệt lớn:
Đối với nhúm đối chứng, MĐ3 giảm 4,3% (14,3% và 18,6%), MĐ2 tăng 2,8% (50,0% và 47,2%), và MĐ1 tăng 1,5% (35,7% và 34,2%). Đối với nhúm TN, MĐ3 giảm mạnh 15,7% (4,3% và 20,0%), MĐ2 giảm 30% (20,0% và 50,0%), MĐ1 tăng 45,7% (75,7% và 30,0%). Phõn tớch theo điểm giỏ trị trung bỡnh, độ lệch của
nhúm TN cao: 0,61 (2,71 và 2,10); trong lỳc đú độ lệch của nhúm đối chứng khụng đỏng kể : 0,06 (2,21 và 2,15).
- Về việc tớch cực tham gia cỏc hoạt động giỏo dục SKSS VTN :
Trước thực nghiệm, xu hướng hành vi thực hiện mức độ (MĐ)1 của cả 2 nhúm thực nghiệm và đối chứng đạt thấp (17,1% và 15,7%), đạt điểm giỏ trị trung bỡnh khụng cao( 1,84 và 1,80), và khụng chờnh lệch lớn giữa 2 nhúm.
Sau TN, xu hướng hành vi của cả 2 nhúm TN và nhúm ĐC đều cú sự chuyển biến theo chiều hướng tớch cực. Tuy nhiờn, sự chuyển biến của 2 nhúm cú sự khỏc biệt lớn:
Đối với nhúm đối chứng, MĐ3 tăng 6,6% (42,4% và 35,8%), MĐ2 giảm 7,2% (41,4% và 48,6%), và MĐ1 tăng 2,4% (18,1% và 15,7%). Đối với nhúm thực nghiệm, MĐ3 giảm 16,6 (16,3% và 32,9%), MĐ2 giảm 24,3% (25,7% và 50,0%), MĐ1 tăng 40,9% (58,0% và 17,1%). Phõn tớch theo điểm giỏ trị trung bỡnh, độ lệch của nhúm thực nghiệm cao: 0,72% (2,56 và 1,84); trong lỳc đú độ lệch của nhúm đối chứng khụng đỏng kể : 0,05 (1,75 và 1,80).
Bảng 3.12 Xu hướng hành vi yờu đương sớm và quan hệ tỡnh dục trước hụn nhõn của nhúm thực nghiệm và nhúm đối chứng, nhúm Cơ- tu (%)
Nội dung LầnĐo
Rất PB Mức độ 1 ít PB Mức độ 2 Khụng PB Mức độ 3 TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC X Độlệch X Độlệch a-Yờu sớm 1 60,0 51,4 25,8 35,7 14,2 2,9 2,46 0,68 2,49 2,46 0,03 2 15,7 42,8 48,6 40,0 35,8 17,2 1,80 b-SHTD trước hụn nhõn 1 32,8 34,3 45,7 45,7 21,5 20,0 2,12 0,42 2,14 2,15 - 0,01 2 14,3 32,8 41,4 40,0 44,3 37,2 1,70 - Về yờu sớm:
Trước thực nghiệm, mức độ yờu đương rất phổ biến (MĐ1), trong 2 nhúm TN và nhúm ĐC tương đối cao (TN: 60,0%, ĐC: 51,4%), và tớnh theo điểm trung bỡnh thỡ mức độ chờnh lệch giữa 2 nhúm khụng lớn. (TN: 2,46đ và ĐC: 2,49đ). Tuy nhiờn, sau TN, cú sự khỏc biệt rừ rệt về xu hướng hành vi yờu đương trong 2 nhúm này.
Xu hướng hành vi yờu đương của nhúm đối chứng diễn ra theo hướng MĐ1 giảm: 8,6% (42,8% và 51,4%); MĐ2 tăng 4,3% (40,0% và 35,7%); MĐ3 tăng 4,3%
(17,2% và 12,9%). Nếu tớnh theo điểm giỏ trị trung bỡnh, độ lệch giữa 2 lần đo của nhúm này giảm 0,03đ. (X1: 2,46; X2: 2.49).
Đối với nhúm TN, hành vi yờu đương trong nhúm diễn ra theo xu hướng: MĐ1 giảm mạnh: 44,3%; MĐ2 tăng: 22,8%; và MĐ3 tăng: 21,6%. Độ lệch giữa lần đo 2 và lần đo 1, tớnh theo điểm giỏ trị trung bỡnh, giảm: 0,68đ (1,80đ và 2,46đ).
Nh vậy, sau TN, xu hướng hành vi yờu đương của 2 nhúm TN và nhúm ĐC đều cú sự thay đổi. Tuy nhiờn, sự chuyển biến theo chiều hướng tớch cực trong hành vi giảm dần tỡnh trạng yờu đương sớm của nhúm ĐC khụng đỏng kể: 0,03đ; ngược lại, nhờ tỏc động sư phạm, hành vi yờu đương trong nhúm TN diễn ra rất tớch cực, giảm 0,68đ, với xu hướng MĐ1 chỉ cũn khoảng 15,7% so với 60,0% trước thực nghiệm tỏc động.
- Về sinh hoạt tỡnh dục trước hụn nhõn:
Mức độ rất phổ biến (MĐ1) về sinh hoạt tỡnh dục trước hụn nhõn, trước TN, của 2 nhúm ĐC và TN tương đối cao (ĐC: 34,3%; TN: 32,8%), và diễn ra đồng đều ở 2 nhúm, với điểm giỏ trị trung bỡnh của nhúm ĐC: 2,14 và nhúm TN: 2,12.
Sau TN, cỏc xu hướng hành vi này diễn ra ở 2 nhúm hoàn toàn khỏc biệt: Về nhúm ĐC, MĐ1 giảm 1,5% (34,3% và 32,8%), MĐ2 giảm 5,7% (45,7% và 40,0%), MĐ3 tăng 17,2% (20,0% và 37,2%), với mức tăng X là 0,01đ (2,14 và 2,15).
Về nhúm TN, MĐ1 giảm 18,5% (32,8% và 14,3%), MĐ2 giảm 4,3% (45,7% và 41,4%), MĐ3 tăng 22,8% (21,5% và 44,3%), với mức giảm X 0,42đ (2,12 và 1,70).
Như vậy, sau 2 lần đo, xu hướng hành vi sinh hoạt tỡnh dục trước hụn nhõn của nhúm đối chứng khụng thay đổi; ngược lại, hành vi sinh hoạt tỡnh dục trước hụn nhõn của nhúm thực nghiệm diễn ra theo xu hướng tớch cực: giảm X 0,42đ, với MĐ1 chỉ cũn 14,3% so với 32,8% trước thực nghiệm tỏc động.