- BĐ Việt Nam
- Lược đồ một số cuộc KN cuối TK XIX.
- Tranh ảnh liên quan đến LS kinh tế, chính trị, văn hóa Việt Nam trước 1918. C. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1. Ôn định lớp2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày đặc điểm nổi bật của PT yêu nước trong những năm 1914-1918.
- Em có nhận xét gì về con đường và cách thức mà Nguyễn Aùi Quốc đã trải qua để tìm đường cứu nước?
* Giới thiệu bài mới:
Các em đã tìm hiểu LSVN từ năm 1858 đến năm 1918. Trong bài này, chúng ta sẽ dừng lại để xem xét:
- Trong giai đoạn LS đã học có những sự kiện chính nào cần phải chú ý. - Nội dung chính của giai đoạn này.
- Việc tìm hiểu hai vấn đề trên được thông qua các PP học tập đa dạng.
Hoạt động 1: Nội dung chủ yếu của những sự kiện chính trong LSVN tư ø năm 1858 – 1918.
* Mục tiêu: Nêu những sự kiện chính của LSVN từ 1858 – 1918. * Phương pháp: Lập bảng thống kê, tổng hợp, phát vấn ..
1. Quá trình xâm lược VN của TD Pháp và cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân tatừ năm 1858 đến năm 1918. từ năm 1858 đến năm 1918.
THỜI GIAN QUÁ TRÌNH XL CỦA TDP CUỘC ĐẤU TRANH CỦA ND TA
1 – 9 – 1858 2 – 1859 2 – 1859 2 – 1862 6 – 1867 20 – 11 – 1873 18 – 8 – 1883
TDP đánh chiếm bán đảo Sơn Trà => mở màn XLVN
Quân Pháp phải kéo vào GĐ P tăng quân chiếm đóng GĐ, ĐT, BH, Vĩnh Long
Quân Pháp chiếm 3 tỉnh MT P nổ súng đánh thành HN Pháp đánh vào Huế
Quân dân ta dưới sự lãnh đạo của triều đình đã đánh trả quyết liệt.
Quân dân ta chặn địch ở đây.
Triều đình kí hiệp ước 1862, nhân dân độc lập kháng chiến.
ND Nam Kì KN khắp nơi. ND tiếp tục KC.
PTKC của ND không chấm dứt. ?GV: Vì sao TDP xâm lược VN?
?GV: Nguyên nhân làm cho nước ta trở thành thuộc địa của TD Pháp?
HS thảo luận: Nhận xét chung về PT chống Pháp cuối TK XIX (từ sau năm 1884) quy mô (thời gian, không gian, số lượng người tham gia, mức độ quyết liệt ..), cách thức và phương pháp đấu tranh, tính chất phong trào, ý nghĩa bài học.
2. Phong trào Cần Vương (1885 – 1896) Lập niên biểu:
K/Nghĩa Thời gian Người lãnh
đạo Địa bành/đ NN thất bại Ý nghĩa BH BA ĐÌNH BÃI SẬY HƯƠNG KHÊ 1886 – 1887 1883 – 1892 1885 – 1895 Phạm Bành và Đinh Công Tráng Nguyễn Thịên Thuật Phan Đình Thanh Hoá Hưng Yên Nghệ - LL nghĩa quân yếu - Sự non kém của những người lãnh đạo. - Phản ánh sự bất cập của ngọn cờ PK trong PTGPDTVN - Có ý nghĩa hết sức to lớn trong sự nghịêp đấu tranh chống ĐQ, vì nền ĐLTD của ND ta, để lại nhiều tấm gương và BHKN quý báu.
Phùng Tĩnh
HS thảo luận: Đặc điểm, tính chất của PT Cần Vương
3. PT yêu nước đầu TK XX (đến năm 1918)
?GV: Những chuyển biến về KT, XH, tư tưởng trong PT yêu nước VN đầu TK XX: nguyên nhân chuyển biến, những biểu hiện cụ thể qua các PT.
HS nêu tên, thời gian, nội dung, tính chất, của các PT yêu nước đầu TK XX (đến năm 1918). GV phân tích, so sánh hai xu hướng cứu nước: bạo động của Phan Bội Châu và cải cách của Phan Châu Trinh.
HS thảo luận: Nhận xét chung về PT yêu nước ở VN đầu TK XX về chủ trương, đường lối, biện pháp đấu tranh, thành phần tham gia, hình thức hoạt động.
GV trình bày tóm tắt những hoạt động cứu nước của Nguyễn Tất Thành => phân tích ý nghĩa của những hoạt động yêu nước của Người trong bối cảnh lịch sử của nước ta lúc bấy giờ.
Hoạt động 2: Bài tập thực hành
Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng tổng hợp, phân tích, đánh giá một sự kiện LS.
Phương pháp: Làm bài tập trắc nghiệm, trả lời câu hỏi của GV.
?GV: Với tư cách là người chịu trách nhiệm đối với sự an nguy của Tổ quốc, triều Nguyễn đã làm gì và không làm gì .
?GV: Những việc làm đó đúng hay chưa đúng, lợi hay bất lợi như thế nào. ?GV: Điều đó có ảnh hưởng đến vận mệnh dân tộc như thế nào.
HS thảo luận và đại diện các nhóm lên trình vấn đề GV đã nêu. Làm bài tập trắc nghiệm trong SBT.
4. Củng cố:
HS lập bảng so sánh hai xu hướng cứu nước của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh về: (Chủ trương, Biện pháp, Khả năng thực hiện, Tác dụng và hạn chế).
5. Dặn dò:
Sưu tầm tài liệu để trình bày về cuộc đời và hoạt động của Nguyễn Tất Thành từ thuở niên thiếu đến năm 1918.
Ôn bài kỹ để chuẩn bị kiểm tra HK II (Tiết 51)
Tiết 54: ÔN TẬP