C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
5. Trỡnh chiếu, kiểm tra kết quả nhận được
và chỉnh sửa, nếu cần.
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (2 phỳt)
-Nhận xột và đỏnh giỏ tiết thực hành
-Nhắc nhở một số lỗi học sinh thường mắc phải để tiết thực hành sau khụng mắc phải
-Về nhà luyện tập thờm cỏc thao tỏc để thành thạo hơn. Tiết sau chỳng ta thực hành tiếp.
------
Tuần: 24 Ngày soạn: 17/02/2014
BÀI THỰC HÀNH 8
TRèNH BÀY THễNG TIN BẰNG HèNH ẢNH (T2) A. MỤC TIấU
1. Kiến thức
-Thực hiện được thao tỏc chốn hỡnh ảnh vào trang chiếu - Biết cỏch thờm nội dung và sắp xếp bài trỡnh chiếu
2. Kỹ năng
-Thực hiện thành thạo thao tỏc đưa hỡnh ảnh vào trang chiếu để làm nền trờn phần mềm Power Point
3. Thỏi độ
-Giỏo dục thỏi độ học tập nghiờm tỳc, tinh thần tự giỏc học hỏi
B. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trỡnh, minh hoạ.
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xột.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn -Giỏo ỏn, SGK, phũng mỏy tớnh 2. Học sinh -SGK, dụng cụ học tập D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC I. Ổn định lớp (1 Phỳt) - Kiểm tra sĩ số: Tổng số: … vắng: … Phộp: ...
-Ổn định trật tự, tạo khụng khớ thoải mỏi để vào tết học. Học sinh ngồi đỳng vị trớ đó được phõn và tiến hành khởi động mỏy tớnh.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ (phỳt)III. NỘI DUNG BÀI MỚI III. NỘI DUNG BÀI MỚI 1. Đặt vấn đề ( 1 phỳt)
Chỳng ta đó được tỡm hiểu cỏc đối tượng trờn trang chiếu, và để trang chiếu trở nờn sinh động hơn chỳng ta sẽ chốn hỡnh ảnh vào trang chiếu, ta đó tỡm hiểu cỏc bước thực hiện qua tiết học trước, để thực hiện thành thạo cỏc thao tỏc đú hụm nay cụ sẽ hướng dẫn cỏc em thực hiện trờn mỏy tớnh.
2. Triển khai bài ( 41 Phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: ễn tập lý thuyết (8 phỳt)
Gv: Yờu cầu học sinh khởi động phần mềm Gv: Yờu cầu học sinh mở bài trỡnh chiếu đó thực hiện ở tiết trước
Gv: Yờu cầu học sinh đứng tại chỗ nhắc lại thao tỏc sao chộp và di chuyển trang chiếu. Gv: Thực hiện mẫu trờn mỏy, yờu cầu học sinh quan sỏt.
Hs: Lắng nghe và thực hiện khởi động phần mềm
Hs: thực hiện yờu cầu Hs: Suy nghĩ và trả lời Hs: Quan sỏt.
GV: Nhấn mạnh một số lỗi thường mắc phải ở tiết thực hành trước.
GV: Phổ biến nội dung thực hành trong tiết này.
Gv: Quan sỏt học sinh làm bài. Học sinh nào làm sai, giỏo viờn nhắc nhở và đặt ra cõu hỏi giỳp cỏc em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài.
Gv: Nhắc nhở cả lớp khi cú nhiều em cựng sai một lỗi, uốn nắn sai sút.
Gv: Khen ngợi cỏc em làm tốt, động viờn nhắc nhở và thỏo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu.
Gv: Cho học sinh phỏt biểu cỏc thắc mắc và giải đỏp .
Gv: Lưu ý những lỗi mà HS thường hay mắc phải.
Gv: Tiếp tục ghi nhận, giỳp đỡ cỏc học sinh yếu để cỏc em làm theo đỳng tiến trỡnh của lớp.
Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của HS và nhắc nhở những lỗi sai và khen những bạn cú thao tỏc tốt
GV: Chấm một số bài thực hiện tốt và cho điểm
HS: Lắng nghe
HS: Lắng nghe và thực hiện theo yờu cầu Bài 2. Thờm nội dung và sắp xếp bài trỡnh
chiếu
1. Tiếp tục với bài trỡnh chiếu Ha Noi (đó
gồm 6 trang chiếu). Thờm cỏc trang chiếu mới với thứ tự và nội dung như sau:
Trang 7: Lịch sử
Năm 1010, Vua Lý Thỏi Tổ dời đụ từ Hoa Lư đến Đại La và đổi tờn thành Thăng Long
Năm 1831 vua Minh Mạng triều Nguyễn đặt lại tờn là Hà Nội
Trang 8: Văn Miếu
Nằm trờn phố Quốc Tử Giỏm
Được xõy dựng năm 1070 dưới thời Vua Lý Thỏnh Tụng
Được xem là trường Đại học đầu tiờn của nước ta (1076)
Cú 82 tấm bia tiến sĩ ghi lại tờn những người đỗ trong 82 khoa thi từ 1442 đến 1789
2. Thờm cỏc hỡnh ảnh thớch hợp để minh hoạ nội dung cỏc trang chiếu mới (cú thể sử dụng cỏc tệp hỡnh ảnh cú sẵn trờn mỏy tớnh). Thay đổi thứ tự nội dung của cỏc trang chiếu, nếu cần thiết.
Hỡnh 1
3. Thay đổi trật tự của cỏc trang chiếu để cú thứ tự hợp lớ. Kết quả nhận được cú thể giống như hỡnh 93.
4. Thờm cỏc trang chiếu mới, với nội dung tự tham khảo được về Hà Nội, bổ sung cho bài trỡnh chiếu và lưu kết quả.
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (2 phỳt)
-Nhận xột và đỏnh giỏ tiết thực hành
-Về nhà học bài và đọc trước nội dung bài 12:”Tạo cỏc hiệu ứng động”
Tuần: 25 Ngày soạn: 24/02/2014
Tiết: 47 Ngày giảng: 27/02/2014
BÀI 12: TẠO HIỆU ỨNG ĐỘNG (T1)A. MỤC TIấU A. MỤC TIấU
1. Kiến thức
-Biết cỏch chuyển trang chiếu và cỏch tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu. -Biết cỏch tạo hiệu ứng cho cỏc đối tượng trờn trang chiếu.
2. Kỹ năng
-Thực hiện thành thạo thao tỏc chuyển trang chiếu và thực hiện tạo hiệu ưng động cho cỏc đối tượng
3. Thỏi độ
-Giỏo dục thỏi độ học tập nghiờm tỳc, tinh thần tự giỏc học hỏi
B. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trỡnh, minh hoạ, trực quan
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xột.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn -Giỏo ỏn, SGK, phũng mỏy tớnh 2. Học sinh -SGK, dụng cụ học tập D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC I. Ổn định lớp (1 Phỳt) - Kiểm tra sĩ số: Tổng số: … vắng: … Phộp: ...
-Ổn định trật tự, tạo khụng khớ thoải mỏi để vào tết học. Học sinh ngồi đỳng vị trớ đó được phõn và tiến hành khởi động mỏy tớnh.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ (phỳt)III. NỘI DUNG BÀI MỚI III. NỘI DUNG BÀI MỚI 1. Đặt vấn đề ( 1 phỳt)
Để bài trỡnh chiếu trở nờn sinh động hấp dẫn, gõy chỳ ý được cho người xem thỡ bài trỡnh chiếu phài cú cỏc hiệu ứng động. Hụm nay cụ sẽ hướng dẫn cỏc em tỡm hiểu cỏc thao tỏc tạo hiệu ứng động.
2. Triển khai bài ( 41 Phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh