II. KIỂM TRA BÀI CŨ (3 phỳt)
b) Xó hội tin học húa:
Hs: Lắng nghe
Hs: Trả lời
-Xó hội tin học húa là xó hội mà cỏc
hoạt động chớnh của nú được điều hành với sự hỗ trợ của tin học và mạng mỏy tớnh.
Hs: Suy nghĩ và trả lời
-Tin học được ứng dụng vào mọi lĩnh vực đời sống của xó hội, nõng cao hiệu quả cụng việc, giảm nhẹ cụng việc chõn tay, nặng nhọc, nguy hiểm … giỳp nõng cao chất lượng cuộc sống của con người
Hoạt động 2: Tỡm hiểu vấn đề con người trong XH tin học húa
GV: Sự ra đời của internet đó tạo ra khụng gian mới đú là khụng gian điện tử.
Gv. Khụng gian điện tử là gỡ?
-Con người cú thể tỡm kiếm thụng tin, xem
cỏc sản , mua cỏc sản phẩm, tỡm hiểu văn
3. Con người trong xó hội tin học húa HS: Lắng nghe
- Sự ra đời của internet đó tạo ra khụng gian mới đú là khụng gian điện tử.
HS: Suy nghĩ và trả lời
+ Khụng gian điện tử là khoảng khụng gian của nền kinh tế tri thức, một nền
húa cỏc nước, tỡnh hỡnh kinh tế trong nước và quốc tế … mà khụng cần đến nơi tỡm hiểu thụng qua internet
Gv. Kể một tỡnh huống mà em cho là chưa đẹp trong ứng xử văn húa giữa cỏc thành viờn tham gia diễn đàn?
Gv. Khi mà biờn giới khụng cũn là rào cản cho sự luõn chuyển thụng tin và tri thức thỡ việc tham gia vào internet mỗi cỏ nhõn cần cú trỏch nhiệm gỡ đối với thụng tin trờn mạng mỏy tớnh?
GV: KL
kinh tế mà cỏc loại hàng húa cơ bản của nú cũn cú thể lưu thụng dễ dàng.
HS: trả lời
Hs. Chịu trỏch nhiệm với thụng tin mà mỡnh trao đổi cũng như đưa vào mạng. Bảo vệ cỏc thụng tin và nguồn tài nguyờn.
HS: Ghi bài
- Mỗi cỏ nhõn khi tham gia vào internet cần:
+ Cú ý thức bảo vệ thụng tin và cỏc nguồn tài nguyờn thụng tin.
+ Cú trỏch nhiệm với thụng tin đưa lờn mạng internet.
+ Cú văn húa trong ứng xử trờn mụi trường internet và cú ý thức tuõn thủ phỏp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Cụng nghệ thụng tin)
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (3 phỳt)
1. Tại sao núi xó hội tin học húa là tiền đề cho sự phỏt triển của nền kinh tế tri thức? Lợi ớch mà nú mang lại là gỡ?
2. Trỏch nhiệm của mỗi người khi tham gia mạng internet là gỡ?
3. Hóy cho biết cỏc địa chỉ tài nguyờn giỳp em tỡm kiếm thụng tin liờn quan đến nội dung cỏc mụn học như văn học, sinh học, địa lý, mua mỏy tớnh qua mạng…
-Về nhà cỏc em học bài và chuẩn bị trước nội dung của bài 8.
Tuần: 15 Ngày soạn: 24/11/2013
Tiết: 29 Ngày giảng: 29/11/2013
BÀI 8: PHẦN MỀM TRèNH CHIẾU(T1) A. MỤC TIấU
1. Kiến thức
-HS biết được mục đớch sử dụng cỏc cụng cụ hỗ trợ trỡnh bày và phần mềm trỡnh chiếu là cụng cụ hỗ trợ hiệu quả.
2. Kỹ năng
-Nắm rừ chức năng của việc trỡnh bày và cụng cũ hỗ trợ trỡnh bày
3. Thỏi độ
-Cú thỏi độ nghiờm tỳc, chỳ ý nghe giảng.
B. PHƯƠNG PHÁP
-Thuyết trỡnh, giảng giải, vấn đỏp, hỡnh ảnh trực quan C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
1. Giỏo viờn
-Giỏo ỏn, SGK, đồ dựng dạy học
-SGK, dụng cụ học tập
D. TIẾN TRèNH DẠY HỌCI. Ổn định lớp ( 1 Phỳt) I. Ổn định lớp ( 1 Phỳt)
- Kiểm tra sĩ số: Tổng số: … vắng: … Phộp: ...
-Ổn định trật tự, tạo khụng khớ thoải mỏi để vào tết học.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5 phỳt)
Cõu 1: Kinh tế tri thức là gỡ? Xó hội húa tin học là gỡ? Em hóy nờu vai trũ của XH tin học húa
III. NỘI DUNG BÀI MỚI1. Đặt vấn đề (1 phỳt) 1. Đặt vấn đề (1 phỳt)
Tiết trước chỳng ta đó biết được một số lợi ớch của việc ứng dụng tin học. Tiết học này chỳng ta sẽ tỡm hiểu ứng dụng tin học vào trong lĩnh vực cụ và chớnh cỏc em sẽ là những thành viờn tham gia vào trong những ứng dụng đú.
2. Triển khai bài ( 35 Phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Trỡnh bày và cụng cụ hỗ trợ trỡnh bày
GV: Yờu cầu học sinh đọc nội dung mục 1 SGK
GV: việc trao đổi, chia sẻ kiến thức, ý tưởng với 1 hoặc nhiều người, phỏt biểu, thuyết trỡnh...một vấn đề gỡ đú gọi chung là hoạt động gỡ?
Gv: Cho học sinh xem một số hỡnh ảnh ứng dụng cụ thể trong việc trỡnh bày.
GV: nờu một số cụng cụ để hỗ trợ trỡnh bày mà em biết.
GV: Việc sử dụng tin học vào cỏc lĩnh vực ngày càng phổ biến. Vậy người ta cú sử dụng hỗ trợ của MT vào hoạt động trỡnh bày khụng?
GV: Sử dụng như thế nào?
GV: Phần mềm này và một số phần mềm khỏc cú tỏc dụng tương tự Impress người ta gọi chung là phần mềm gỡ?
GV: Phần mềm trỡnh chiếu là gỡ? GV: Nhận xột và KL
HS: Đọc bài
HS: Suy nghĩ và trả lời
-Trỡnh bày, hội nghị, thảo luận
Hs: Quan sỏt,
HS: Suy nghĩ và trả lời HS: Suy nghĩ và trả lời -cú
Hs: trả lời: Xõy dựng cỏc phần mềm hỗ trợ hoạt động này. Vớ dụ Powerpoint, Impress....
HS: Trả lời
-phần mềm trỡnh chiếu
HS: Suy nghĩ và trả lời HS: lắng nghe và ghi bài
- Phần mềm trỡnh chiếu là chương trỡnh mỏy tớnh giỳp tạo và trỡnh chiếu cỏc bài trỡnh chiếu dưới dạng điện tử.
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (3 phỳt)
-Gv y/c học sinh đọc ghi nhớ SGK/78
-Về nhà làm bài tập 1 SGK/ 78 học lại bài cũ -Đọc và chuẩn bị trước nội dung cũn lại của bài.
------
Tuần: 15 Ngày soạn: 24/11/2013
Tiết: 30 Ngày giảng: 04/12/2013
BÀI 8: PHẦN MỀM TRèNH CHIẾU(T2)
A. MỤC TIấU1. Kiến thức 1. Kiến thức
-Biết được phần mềm trỡnh chiếu là gỡ? Chức năng của phần mềm trỡnh chiếu -Biết ứng dụng phần mềm trỡnh chiếu vào trong cụng việc
2. Kỹ năng
-Thực hiện việc ứng dụng phần mềm trỡnh chiếu trong học tập
3. Thỏi độ
-Cú thỏi độ nghiờm tỳc, chỳ ý nghe giảng.
B. PHƯƠNG PHÁP
-Thuyết trỡnh, giảng giải, vấn đỏp, hỡnh ảnh trực quan C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
1. Giỏo viờn-Giỏo ỏn, SGK, đồ dựng dạy học -Giỏo ỏn, SGK, đồ dựng dạy học 2. Học sinh -SGK, dụng cụ học tập D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC I. Ổn định lớp ( 1 Phỳt) - Kiểm tra sĩ số: Tổng số: … vắng: … Phộp: ...
-Ổn định trật tự, tạo khụng khớ thoải mỏi để vào tết học.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5 phỳt)
Cõu 1: Trỡnh bày là gỡ? Phần mềm trỡnh chiếu là gỡ? Cho vớ dụ?
III. NỘI DUNG BÀI MỚI1. Đặt vấn đề (1 phỳt) 1. Đặt vấn đề (1 phỳt)
Ở tiết học trước chỳng ta đó được tỡm hiểu như thế nào được gọi là trỡnh bày và quan sỏt cũng như tỡm hiểu một số cụng cụ hỗ trợ trỡnh bày. Ta đó biết rằng Phần mềm trỡnh chiếu hiện nay đang là cụng cụ hỗ trợ trỡnh bày rất được ứng dụng. Để biết thờm chức năng của phần mềm trỡnh chiếu cũng như ứng dụng của phần mềm trỡnh chiếu hụm nay chỳng ta tỡm hiểu tiết 2 của bài “PHẦN MỀM TRèNH CHIẾU”
2. Triển khai bài ( 35 Phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Phần mềm trỡnh chiếu
GV: Yờu cầu học sinh đọc bài
GV: - Trong phần này ta sẽ biết được một số tớnh năng cơ bản của phần mềm trỡnh
HS: Đọc bài HS: Lắng nghe
chiếu
- Trỡnh chiếu là đưa ra nội dung cú minh họa bằng hỡnh ảnh, õm thanh…trờn toàn bộ màn hỡnh để mọi người cựng xem, nghe, nhỡn thấy, thảo luận…thụng qua một số cụng cụ mỏy múc hỗ trợ.
GV: Vậy phần mềm trỡnh chiếu cú chức năng gỡ?
GV: Tạo một bài trỡnh chiếu là gỡ? Thủ cụng hay tự động húa?
Gv: Cho học sinh quan sỏt cỏc trang của một bài trỡnh chiếu
GV: Cỏc bài trỡnh chiếu cú giới hạn nội dung hay thời gian cần trỡnh bày ? GV: Cỏc trang nội dung đú gọi là gỡ? GV: Trỡnh chiếu cỏc trang của bài trỡnh chiếu là làm gỡ?
GV: Đặc điểm chung của cỏc phần mềm trỡnh chiếu thường cú là?
HS: Suy nghĩ và trả lời
+ Tạo cỏc bài trỡnh chiếu dưới dạng điện
tử. Mỗi bài trỡnh chiếu gồm 1 hay nhiều trang nội dung, cỏc trang đú gọi là cỏc trang chiếu.
+ Cho hiển thị từng trang chiếu lờn màn hỡnh.
HS: Suy nghĩ và trả lời -Tạo nội dung cần trỡnh bày.
-Tạo cỏc bài trỡnh chiếu dưới dạng điện tử Hs: Quan sỏt
Hs: Khụng, mà mỗi bài trỡnh chiếu cú thể gồm 1 hay nhiều trang nội dung tựy thuộc vào nội dung muốn đưa ra
Hs: Trang chiếu
Hs: Cho hiển thị mỗi trang chiếu lờn màn hỡnh.
Hs: Cú cỏc cụng cụ soạn thảo văn bản cho phộp nhập, chỉnh sửa thụng tin dạng văn bản, làm cho nội dung trờn trang chiếu chuyển động, cú ảnh minh họa, kết hợp màu sắc hài hũa, đưa nội dung trỡnh chiếu lờn màn hỡnh rộng…giỳp nội dung trỡnh bày thờm sinh động, hấp dẫn hơn.
Hoạt động 2: Ứng dụng của phần mềm trỡnh chiếu
GV: Yờu cầu học sinh đọc nội dung SGK GV: Dựa vào tớnh năng của phần mềm trỡnh chiếu ta cú thể sử dụng nú làm gỡ?
GV: Vậy trong trường học chỳng ta cú sử dụng khụng?
GV: -Trong trường học sử dụng làm gỡ?
HS: Đọc bài
Hs: Tạo bài trỡnh chiếu phục vụ hội họp, hội thảo…
Hs: trả lời -Cú
GV: Ngoài lĩnh vực giỏo dục, hội nghị, thảo luận thỡ cú lĩnh vực nào sử dụng trỡnh chiếu nữa khụng?
GV: Kết luận
trắc nghiệm, cuộc thi… Hs: giải trớ, quảng cỏo…
HS: Lắng nghe và ghi bài
- Cú thể sử dụng phần mềm trỡnh chiếu để trỡnh bày trong cỏc cuộc họp, để dạy và học trong nhà trường, để giải trớ và quảng cỏo.
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (3 phỳt)
-GV yờu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK/78 - Traỷ lụứi caõu hoỷi vaứ baứi taọp 2, 3, 4 sgk trang 78.
- Về nhà cỏc em học bài cũ, đọc và chuẩn bị trước nội dung của bài 9
------
Tuần: 16 Ngày soạn: 24/11/2013
Tiết: 31 Ngày giảng: /12/2013
BÀI 9: BÀI TRèNH CHIẾU (T1)
A. MỤC TIấU1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Biết được bài trỡnh chiếu gồm cỏc trang chiếu và cỏc thành phần cú thể của một trang chiếu .
- Biết được cỏc kiểu bố trớ nội dung khỏc nhau trờn trang chiếu và phõn biệtđược cỏc mẫu bố trớ.
2. Kỹ năng
-Biết trỡnh bày một bài trỡnh chiếu theo yờu cầu
3. Thỏi độ
-Nghiờm tỳc, tự giỏc, yờu thớch mụn học
B. PHƯƠNG PHÁP
-Thuyết trỡnh, giảng giải, vấn đỏp, hỡnh ảnh trực quan C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
1. Giỏo viờn-Giỏo ỏn, SGK, đồ dựng dạy học -Giỏo ỏn, SGK, đồ dựng dạy học 2. Học sinh -SGK, dụng cụ học tập D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC I. Ổn định lớp ( 1 Phỳt) - Kiểm tra sĩ số: Tổng số: … vắng: … Phộp: ...
-Ổn định trật tự, tạo khụng khớ thoải mỏi để vào tết học.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5 phỳt)
Cõu 1: Nờu chức năng của phần mềm trỡnh chiếu?
III. NỘI DUNG BÀI MỚI1. Đặt vấn đề (1 phỳt) 1. Đặt vấn đề (1 phỳt)
cỏc em sẽ lần lượt tỡm hiểu cỏc thao tỏc để tạo một bài trỡnh chiếu nhờ vào phần mềm trỡnh chiếu.
2. Triển khai bài ( 35 Phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài trỡnh chiếu và nội dung trang chiếu
GV: Yờu cầu học sinh đọc nội dung SGK/82 GV: chiếu lại bài trỡnh chiếu (cú 4 trang) một lần nữa; sau đú mở ở chế độ Design, GV chọn từng trang chiếu để HS thấy được từng trang chiếu khi chọn và hỏi cú gợi ý để học sinh quan sỏt và trả lời được những ý sau :
1. Giống nhau : chuyển tải nội dung văn bản 2. Khỏc nhau : bài trỡnh chiếu màu sắc đẹp hơn, cú kết hợp õm thanh hỡnh ảnh, nội dung văn bản ngắn gọn sỳc tớch, mỗi trang chiếu được đỏnh số thứ tự…
GV: Bài trỡnh chiếu là gỡ?
GV: Trờn hỡnh em vừa quan sỏt cú những nội dung gỡ? Cú những dạng thụng tin nào được hiển thị trờn trang chiếu.
HS: Đọc bài
HS: Quan sỏt và lắng nghe
HS: Suy nghĩ và trả lời
- Bài trỡnh chiếu là tập hợp cỏc trang chiếu và được lưu trờn mỏy tớnh dưới dạng một tệp
- cỏc trang chiếu được đỏnh số thứ tự 1, 2,3….. từ trang đầu tiờn đến trang cuối cựng.
Hs: Suy nghĩ và trả lời
-Nội dung trờn cỏc trang chiếu cú thể là văn bản, hỡnh ảnh õm thanh, đoạn phim, …
-> Cỏc nội dung núi trờn gọi chung là đối tượng
Hoạt động 2: Bố trớ nội dung trang chiếu
GV: Yờu cầu một học sinh đọc nội dung mục 2 SGK/83
GV: Cho Hs quan sỏt một cuốn sỏch và yờu cầu cỏc em nhận xột về cấu trỳc của cuốn sỏch.
GV: Tương tự như một cuốn sỏch, một bài trỡnh chiếu gồm cú trang đầu tiờn và người ta thường gọi là trang tiờu đề. Theo em trang tiờu đề thường ghi nội dung gỡ?
GV: Cho học sinh quan sỏt hỡnh 64sgk. - Sự phụ thuộc vào dạng nội dung, cỏch bố trớ nội dung trờn cỏc trang chiếu cú thể khỏc
HS: Đọc bài
HS: Quan sỏt và trả lời cõu hỏi
-gồm cú trang bỡa với tờn sỏch, tỏc giả, ….., tiếp theo bờn trong là nội dung chớnh.
HS: Suy nghĩ và trả lời
-:… giới thiệu tờn đề tài, tỏc giả
Hs: Quan sỏt
- Trang đầu tiờn của bài trỡnh chiếu thường là trang tiờu đề giới thiệu nội
nhau. Tuy nhiờn, mỗi trang chiếu thường cú nội dung văn bản làm tiờu đề trang và nằm ở trờn cựng.
GV: Cho HS quan sỏt một số trang chiếu cú sự bố trớ khỏc nhau trờn một trang.
- Để giỳp cho việc trỡnh bày trờn trang trỡnh chiếu nhất quỏn, cỏc phần mềm trỡnh chiếu thường cú sẵn cỏc mẫu bố trớ trang chiếu. - Đưa hỡnh một số mẫu cho HS quan sỏt. GV: Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm phõn tớch để xem cỏc mẫu sử dụng trong tỡnh huống nào cho thớch hợp
GV: Nhận xột và chốt lại.
dung tổng quỏt của bài, những trang cũn lại là những trang trỡnh bày nội dung chi tiết.
- Mỗi trang chi tiết cú thể bố trớ nội dung khỏc nhau tuy nhiờn thường cú một ụ văn bản làm tiờu đề trang .
HS: Quan sỏt
HS: Ngồi theo nhúm
HS: Lắng nghe và ghi bài
- Cú thể thay đổi mẫu ỏp dụng cho trang chiếu đó cú nội dung một cỏch nhanh chúng mà khụng cần gừ lại nội dung.
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (3 phỳt)
-GV đặt cõu hỏi, yờu cầu HS thảo luận trả lời.
+ Nội dung trờn cỏc trang chiếu thường chứa dạng thụng tin nào? +Bố trớ nội dung trờn trang chiếu như thế nào?
- Về nhà cỏc em trả lời cỏc cõu hỏi 1,2 ở cuối bài - Xem trước nội dung của phần cũn lại.
------