II. KIỂM TRA BÀI CŨ
c. Phũng trỏnh virus.
Để phũng trỏnh virus, bảo vệ dữ liệu, nguyờn tắc chung cơ bản nhất là:
"Luụn cảnh giỏc và ngăn chặn virus trờn chớnh những đường lõy lan của chỳng"
1. Hạn chế việc sao chộp khụng cần thiết và khụng nờn chạy cỏc chương trỡnh tải từ Internet hoặc sao chộp từ mỏy khỏc khi chưa đủ tin cậy.
2. Khụng mở những tập tin gửi kốm trong thư điện tử nếu cú nghi ngờ về nguồn gốc hay nội dung thư.
3. Khụng truy cập cỏc trang web khụng rừ nguồn gốc.
4. Thường xuyờn cập nhật cỏc bản sửa lỗi cho cỏc phần mềm chạy trờn mỏy tớnh của mỡnh, kể cả hệ điều hành. 5. Định kỡ sao lưu dữ liệu để cú thể khụi phục khi bị virus phỏ hoại.
6. Định kỡ quột và diệt virus bằng cỏc phần mềm diệt virus.
- Cú rất nhiều chương trỡnh diệt virus khỏc nhau như cỏc phần mềm của McAfee, Norton, Kaspersky... BKAV.
Hs: Thực hiện diệt virus theo yờu cầu.
Bài 7: Tin học và xó hội.
Gv: Yờu cầu học sinh trả lời một số cõu hỏi
+Vai trũ của tin học và mỏy tớnh trong xó hội hiện đại?
+Những tỏc động của tin học đối với xó hội
Hs: Trả lời một số cõu hỏi theo yờu cầu
a) Lợi ớch của ứng dụng tin học
- Tin học đó được ứng dụng trong mọi lĩnh vực của xó hội như: nhu cầu cỏ nhõn, quản lý, điều hành và phỏt triển kinh tế của đất nước.
- Ứng dụng tin học giỳp tăng hiệu quả sản xuất, cung cấp cỏc dịch vụ và cụng tỏc quản lý.
b) Tỏc động của tin học đối với xó hội: - Sự phỏt triển của tin học làm thay đổi nhận thức của con người và cỏch tổ chức, quản lý cỏc hoạt động xó hội, cỏc lĩnh vực khoa học cụng nghệ, khoa học xó hội.
- Ngày nay, tin học và mỏy tớnh đó thực sự trở thành động lực và lực lượng sản xuất, gúp phần phỏt triển kinh tế xó hội. c. mỗi cỏ nhõn khi tham gia vào internet
+ Mỗi cỏ nhõn khi tham gia vào Internet phải như thế nào?
Gv: Qua những thụng tin em vừa tỡm hiểu và qua sự hiểu biết của em. +Em hóy nờu những mặt trỏi của tin học và mỏy tớnh?
cần:
+ Cú ý thức bảo vệ thụng tin và cỏc nguồn tài nguyờn thụng tin.
+ Cú trỏch nhiệm với thụng tin đưa lờn mạng internet.
+ Cú văn húa trong ứng xử trờn mụi trường internet và cú ý thức tuõn thủ phỏp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Cụng nghệ thụng tin)
Hs: Suy nghĩ và trả lời
Bài 8. Phần mềm trỡnh chiếu
Gv: Yờu cầu hs trả lời một số cõu hỏi + Phần mềm trỡnh chiếu là gỡ?
+Ứng dụng của phần mềm trỡnh chiếu?
Gv: Em hóy nờu một số phần mềm trỡnh chiếu đó được cài đặt trờn mỏy tớnh mà em đang sử dụng?
Hs: Trả lời một số cõu hỏi theo yờu cầu -Phần mềm trỡnh chiếu được dựng để tạo cỏc bài trỡnh chiếu dưới dạng điện tử. - Mỗi bài trỡnh chiếu gồm một hay nhiều trang nội dung được gọi là trang chiếu. - Mội phần mềm trỡnh chiếu đều cú cỏc cụng cụ soạn thảo văn bản.
- Ngoài ra cũn cú thể tạo cỏc chuyển động của văn bản, hỡnh ảnh,... trờn trang chiểu để bài trỡnh chiếu sinh động, hấp dẫn hơn. - Trong nhà trường: tạo cỏc bài giảng điện tử phục vụ dạy và học, cỏc bài kiểm tra trắc nghiệm,..
- Sử dụng cỏc cuộc họp, hội thảo,..
- Tạo cỏc Album ảnh, Album ca nhạc nhờ cỏc hiệu ứng
- In cỏc tờ rơi, tờ quảng cỏo…
Hs: tỡm kiếm thụng tin trờn mỏy tớnh và trả lời cõu hỏi
Bài 9: bài trỡnh chiếu
Gv: Yờu cầu hs trả lời một số cõu hỏi
Hs: Trả lời một số cõu hỏi
+ Cỏc dạng nội dung trờn trang chiếu?
+ Bố trớ nội dung trờn trang chiếu?
Gv: Yờu cầu cỏc nhúm thực hiện khởi động phần mềm trỡnh chiếu Impress Gv: Yờu cầu cỏc nhúm soạn thảo nội dung cơ bản của trang tiờu để của bài trỡnh chiếu?
Gv: Yờu cầu học sinh tự luyện tập một số thao tỏc vừa được ụn tập.
Văn bản, Hỡnh ảnh, biểu đồ ,Cỏc tập tin õm thanh, đoạn phim,...
Một bài trỡnh chiếu thường cú:
-Trang tiờu đề (cho biết chủ đề của bài trỡnh chiếu)
-Trang nội dung (Layout) Cú nhiều loại mẫu bố trớ trang khỏc nhau .
Hs: Thực hiện khởi động phần mềm
Hs: Thực hiện soạn thảo trang tiờu đề của bài trỡnh chiếu.
Hs: thực hiện cỏc thao tỏc luyện tập
Hoạt động 2: Bài tập ỏp dụng
Gv: Yờu cầu học sinh làm một số bài tập ỏp dụng
Bài 1: Bảo vệ thụng tin mỏy tớnh là
đảm bảo sao cho cỏc tệp được lưu trong mỏy tớnh:
a. Khụng bị hỏng và cú thể chạy hoặc mở lại được để sử dụng.
b. Khụng bị xúa ngoài ý muốn
c. Khụng bị sao chộp mà khụng được sụ đồng ý của người sở hữu thụng tin. d. Cả a, b và c
Bài 2: Những thao tỏc hay sự cố nào
dưới đõy cú thể dẫn đến việc mất mỏt hoặc hỏng thụng tin trong mỏy tớnh của em?
a. tắt mỏy tớnh khụng hợp lệ
b. Tắt màn hỡnh mỏy tớnh trong khi mỏy tớnh vẫn hoạt động
c. Quờn lưu kết quả trước khi thoỏt khỏi chương trỡnh đang làm việc
d. Nghe nhạc bằng mỏy tớnh trong khi
Hs: Làm bài tập
Hs: Đỏp ỏn d
soạn thảo văn bản
e. Mất kết nối mạng trong khi đang truy cõp Internet
Bài 3: Em hóy chỉ ra đõu là đỏp ỏn
“ĐÚNG” và đõu là đỏp ỏn “VI PHẠM”: Khi mua phần mềm cú bản quyền, em cú lợi ớch gỡ?
a. Cú tài liệu chớnh thức hướng dẫn cài đặt và sử dụng phần mềm. b. Cú thể sao chộp phần mềm và bỏn lại cho người khỏc c. Cú thể nhận được cỏc hỗ trợ kĩ thuật từ những người phỏt triển phần mềm. d. Sử dụng hết cỏc tớnh năng của phần mềm, khụng bị hạn chế như những bản dựng thử. Hs: a. Đỳng b. Vi phạm c. Đỳng d, đỳng “ Vè HÀNH ĐỘNG SAO CHẫP PHẦN MỀM VÀ BÁN LẠI CHO NGƯỜI KHÁC ĐỂ HƯỞNG LỢI LÀ VI PHẠM LUẬT BẢN QUYỀN”
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (1 phỳt)
Gv: Yờu cầu hai học sinh bất kỡ thực hiện một số thao tỏc: -Tỡm kiếm một thụng tin về hỡnh ảnh Bỏc Hồ
-Đăng nhập tài khoản thư điện tử của mỡnh
-Khởi động phần mềm trỡnh chiếu, tạo 3 trang chiếu với 3 mẫu bố trớ khỏc nhau.
-Về nhà cỏc em ụn tập lại lý thuyết và luyện tập thờm cỏc thao tỏc để tiết sau cỏc em Kiểm tra học kỳ trong 2 tiết (1 tiết lý thuyết, 1 tiết thực hành).
------
Tuần: 18 Ngày soạn: 14/12/2013
Tiết: 35 Ngày giảng: 17/12/2013
KIỂM TRA HỌC KỲ I (TH)I/ Mục tiờu I/ Mục tiờu
-Củng cố lại một số kiến thức và cỏc thao tỏc sử dụng mỏy tớnh ỏp dụng lý thuyết đó được học
II/ Nội dung kiểm tra- -
III/ Hỡnh thức ra đề
- Ra đề tự luận, học sinh làm trờn mỏy và giỏo tại lớp viờn chấm
IV/ Ma trậnV/ Đề ra V/ Đề ra
Cõu 1: Yờu cầu học sinh thực hiện tỡm kiếm một số hỡnh ảnh về đảo Trường Sa và
Hoàng Sa. Đưa thụng tin đú về thư mục mang tờn em và lớp em ở ổ đĩa E:\
Cõu 2: Em hóy đăng nhập tài khoản thư điện tử của mỡnh và soạn thảo một bức thư