Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ cỏn bộ quản lý dạy nghề, NXB lao động xó hội, trang

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sỹ: Nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại các cơ sở dạy nghề của tỉnh Hưng Yên (Trang 33)

Theo TS. Nguyễn Thị Tớnh: Chất lượng đào tạo được đỏnh giỏ qua mức độ đạt được mục tiờu đào tạo đó đề ra đối với một chương trỡnh đào tạo… Chất lượng là kết quả của quỏ trỡnh đào tạo được phản ỏnh ở cỏc đặc trưng về phẩm chất, giỏ trị nhõn cỏch, giỏ trị sức lao động hay năng lực hành nghề của người tốt nghiệp với mục tiờu, chương trỡnh đào tạo theo cỏc ngành cụ thể”11.

Theo GS.TS.Đặng Quốc Bảo, chất lượng đào tạo là kết quả cuối cựng đạt được bởi sự tỏc động tớch cực của cỏc yếu tố cấu thành quỏ trỡnh đào tạo: mục tiờu đào tạo, phương phỏp đào tạo, phương tiện phục vụ đào tạo, giỏo viờn, cỏn bộ quản lý đào tạo, học viờn, nội dung đào tạo, cơ sở vật chất và tài chớnh phục vụ đào tạo.

Xuất phỏt từ những quan điểm trờn, luận văn của tỏc giả cho rằng chất lượng đào tạo nghề là đạt được mục tiờu đào tạo và đỏp ứng yờu cầu của khỏch hàng.

Khỏi niệm về chất lượng đào tạo nghề chỉ mang nghĩa tương đối, vỡ đối với những người ở cương vị khỏc nhau cú những ưu tiờn khỏc nhau. Đối với giỏo viờn và học sinh học nghề, chất lượng là ở quỏ trỡnh đào tạo, là cơ sở vật chất phục vụ cho giảng dạy và học tập. Cũn đối với chủ sử dụng lao động, doanh nghiệp thỡ chất lượng ưu tiờn ở đầu ra, tức trỡnh độ kiến thức, kỹ năng tay nghề, thỏi độ nghề nghiệp và năng lực làm việc của học sinh khi ra trường. Ở đề tài này, chỉ giới hạn đỏnh giỏ chất lượng đào tạo nghề ở đầu ra của quỏ trỡnh đào tạo.

1.1.3.2. Tiờu chớ đỏnh giỏ chất lượng đào tạo nghề

Chớnh vỡ chất lượng đào tạo nghề là kết quả tỏc động của cỏc yếu tố cấu thành hệ thống đào tạo nghề, nờn đối với những người liờn quan đến quỏ trỡnh đào tạo nghề khỏc nhau thỡ chất lượng đào tạo nghề cũng được đỏnh giỏ thụng qua cỏc tiờu chớ khỏc nhau. Đối với chớnh phủ, chất lượng đào tạo nghề cú thể đỏnh giỏ thụng qua tỉ lệ đỗ/ trượt; những người bỏ học; thời gian học tập. Đối với đội ngũ giảng dạy, chất lượng được đỏnh giỏ thụng qua việc chuyển giao kiến thức tốt, mụi trường học tập tốt và quan hệ tốt giữa giảng dạy – nghiờn cứu. Đối với doanh nghiệp – người sử dụng sản phẩm của quỏ trỡnh đào tạo nghề, khi núi về chất lượng đào tạo nghề, tiờu chớ họ đỏnh giỏ là kiến thức, kỹ năng, thỏi độ, đạo đức của người học phự

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sỹ: Nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại các cơ sở dạy nghề của tỉnh Hưng Yên (Trang 33)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(170 trang)
w