2. Diện tớch dành cho dạy nghề
2.4.3. Phẩm chất, thỏi độ lao động của học sinh nghề:
Hầu hết cỏc học sinh nghề cú phẩm chất thỏi độ lao động tốt, cú trỏch nhiệm với cụng việc được giao. Trong thời gian qua, trong tỉnh hầu như chưa xảy ra một sự việc nào nghiờm trọng liờn quan đến sự bất cẩn của cụng nhõn trong cỏc nhà mỏy, xớ nghiệp. Đú cũng là tớn hiệu đỏng mừng trong việc nõng cao ý thức tự giỏc trong cụng việc của người lao động.
Nội dung an toàn trong lao động được hầu hết cỏc trường nghề trong tỉnh trang bị những kiến thức cơ bản cho sinh viờn, được thiết kế riờng thành mụn học “An toàn lao động” với 3 đơn vị học trỡnh, nhằm nõng cao tinh thần trỏch nhiệm về
việc tuõn thủ cỏc quy định an toàn lao động, vệ sinh lao động, nụi quy lao động của doanh nghiệp đối với người lao động. Người lao động phải được trang bị cỏc phương tiện kỹ thuật, y tế, trang bị bảo hộ lao động thớch hợp để đảm bảo ứng cứu kịp thời khi xảy ra sự cố, tai nạn lao động. Mụn học này cú những giờ thực hành, huấn luyện thực tế nờn rất thu hỳt sự chỳ ý, theo dừi của cỏc học viờn giỳp họ nhanh chúng nắm bắt và hiểu rừ ý nghĩa của cụng tỏc an toàn vệ sinh lao động quan trọng như thế nào trong quỏ trỡnh lao động sản xuất.
Ở một số doanh nghiệp mới thành lập, lao động chủ yếu là những thanh niờn mới tốt nghiệp cỏc trường nghề hoặc là qua đào tạo nghề ngắn hạn. Đối với những doanh nghiệp này phần lớn là lao động làm thờm giờ vỡ quy mụ lao động khụng lớn mà đơn đặt hàng thỡ nhiều. Hầu như 100% lao động ở cỏc doanh nghiệp này đều đồng ý làm việc 10h/ngày trong những ngày cần gấp rỳt hoàn thiện cụng việc. Điều đú cũng thể hiện phần nào tinh thần cần cự trong lao động của cỏc sinh viờn mới ra trường này.