II. Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong bài học của SGK I Các hoạt động dạy học chủ yếu:
VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
- Ơn về quan hệ giữa một số đơn vị đo diện tích thường dùng.
- Luyện tập viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau. II. Đồ dùng dạy - học:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Chấm vở BT.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2. Bài mới: 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:b. Nội dung: b. Nội dung:
Hoạt động 1: Ơn lại hệ thống đơn vị đo diện tích.
- Yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. GV viết bảng.
- Y/c HS nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền kề nhau.
- Y/c nêu quan hệ giữa các đơn vị đo thơng dụng.
Hoạt động 2: Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
- Nêu ví dụ 1 như SGK/46 : 3m2 5dm2 = … m2.
- Y/c HS trao đổi theo cặp nêu cách làm.
- Nhận xét, chốt KQ đúng. Y/c HS nêu cách làm khác. - Nối tiếp kể. - Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé liền kề và đơn vị bé bằng 100 1 đơn vị lớn liền kề. - 1km2 = 1 000 000m2 ; 1km2 = 100ha 1 ha = 100 1 km2 = 0,01km2…. - Nhắc lại VD. - Nêu cách làm, 1 HS lên bảng làm.
- Chốt cách làm.
- Nêu VD2 : Tiến hành tương tự như VD1
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1/47:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2/47:
- Thảo luận nhĩm đơi câu a, tự làm các phần cịn lại.
- Gọi HS lên bảng. Y/c giải thích cách làm – Chữa bài – NX. Bài 3/47:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Thu chấm, chữa bài – Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dị:
+ Nêu cách viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập trong VBT.
- Mỗi đơn vị đo DT ứng với 2 chữ số, ta chỉ việc dịch chuyển dấu phẩy lần lượt sang bên trái b.nhiêu đ.vị thì ứng với bấy nhiêu chữ số.
3m2 5dm2 = 3,05 m2. 42dm2 = 0,42m2
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Lớp nháp, 4 HS lên bảng.
- Thảo luận.
- 4 HS lên bảng – Giải thích.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Lớp làm bài vào vở. - 4 HS làm bài trên bảng. - 2 HS nêu. TỐN – Tiết 44 : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:
- Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
- Luyện giải bài tốn liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: KT bài tiết 43.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2. Bài mới: 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:b. Nội dung: b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài 1, 2, 3.
Bài 1/47:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài .
- Nhận xét , chữa bài, ghi điểm.
Bài 2/43:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhĩm đơi.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 3/47:
- Tiến hành cho HS làm miệng.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Lớp nháp, 4 HS lên bảng. a) 42,34m b) 562,9dm c) 6,02m d) 4,352m
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Làm việc theo nhĩm đơi vào nháp.
- Trình bày kết quả làm việc.
a) 0,5kg b) 0,347kg c) 1 500kg.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 4.
Bài 4/47:
- Gọi HS đọc đề bài tốn.
- Yêu cầu HS tự tĩm tắt và giải.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- Nhận xét, chữa bài.
+ Bài tốn vừa giải thuộc dạng tốn gì ?
3. Củng cố, dặn dị:
+ Nêu cách viết số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân ? - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập trong VBT. a) 7 000 000m2 70 000m2 85 000m2 b) 0,3m2 3m2 5,15dm2 - 1 HS đọc đề. - Làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. 0,15km = 150m Đáp số : 5 400m2 ; 0,54ha - Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số….
- Nêu 2 cách viết : Đưa về phân số thập phân hoặc cách dịch chuyển dấu phẩy.
Thứ 6 ngày 24 tháng 10 năm 2008
TỐN – TIẾT 45 :
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
- Rèn kĩ năng tính nhanh, chính xác.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Chấm VBT tiết 44.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2. Bài mới: 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:b. Nội dung: b. Nội dung:
Bài 1/48:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm nháp.
- Gọi HS đọc kết quả làm việc.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 2/48:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Y/c nêu kết quả.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng Bài 3/48:
- Yêu cầu HS làm việc theo nhĩm đơi.
- Gọi đại diện nhĩm lên bảng.
- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm
Bài 4/49
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Lớp nháp.
- Nối tiếp phát biểu.
a) 3,6m b) 0,4m c) 34,05m d) 3,45m
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Làm việc cá nhân.
- Nối tiếp nêu.
- Làm việc theo nhĩm đơi - Đại diện nhĩm lên bảng. Đáp án : a) 42,4dm b) 56,9mm c) 26,02m
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Thu chấm, chữa bài.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 5/48:
- Gọi HS trả lời nhanh kết quả bài tốn.
3. Củng cố, dặn dị:
+ Nêu cách viết số đo độ dài, khối lượng dưới dạng số thập phân ?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm thêm các bài tập trong vở luyện tập.
- Lớp làm bài vào vở. - 3 HS lên bảng. Đáp án : a) 3,005kg b) 0,03kg c) 1,103kg a) 1kg800g = 1,8kg b) 1kg800g = 1800g
Tuần: 10 MƠN: TỐN Tiết: 46 Ngày dạy: 06 / 11 / 2006