- Hình vẽ biểu diễn hình vuơng cĩ cạnh dài 1 cm như trong phần a của SGK.
- Một bảng cĩ kẻ sẵn các dịng, các cột như phần b của SGK nhưng chưa viết chữ và số. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: KT bài tiết 24.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:b. Nội dung: b. Nội dung:
Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi- li- mét vuơng.
- Tiến hành tương tự như giới thiệu đơn vị đo dam2.
- Y/c HS nhận xét :
- Gọi HS nhắc lại.
H.động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích.
- Treo bảng phụ cĩ kẻ sẵn bảng như mục b/27.
- Hướng dẫn HS lần lượt điền vào bảng.
- Y/c HS nhận xét.
- Gọi HS nhắc lại nhận xét trên.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1/28:
- Câu a : y/c HS làm miệng.
- Câu b : y/c HS làm nháp. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2/28:
- Tổ chức cho HS chơi trị chơi Truyền điện.
- Nhận xét, kết luận kết quả đúng. Bài 3/28:
- 1 cm2 = 100 mm2 - 100 mm2 = m2 - Điền bảng.
+ Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền.
+ Mỗi đơn vị đo diện tích bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền.
- Nối tiếp đọc.
- Lớp nháp, 3 HS lên bảng. - Nêu y/c bài.
- Tham gia trị chơi truyền điện.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Thu chấm, chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dị:
- Y/c HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích. Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề.
- Nhận xét tiết học. - HS trả lời. TỐN – Tiết 26 : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:
- Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài tốn cĩ liên quan.
- GDHS tính cẩn thận khi làm tốn.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: KT bài tiết 25.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:b. Nội dung: b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làmbài tập 1, 2.
Bài 1/28:
- Hướng dẫn bài mẫu.
- Yêu cầu HS làm các bài cịn lại.
- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm.
- Tương tự, y/c HS làm câu b. Bài 2/28:
- Y/c HS trao đổi theo cặp
- Chữa bài, chốt kết quả đúng.
- Y/c HS giải thích.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4.
Bài 3/28:
- Chia lớp thành 2 dãy, giao việc cho mỗi dãy. Hướng dẫn HS đổi sang đơn vị bé, sau đĩ so sánh.
- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm. Bài 4/28:
+ Bài tốn cho biết gì ? Y/c gì ?
- Y/c HS tự giải vào vở.
- Thu chấm, nhận xét, chữa bài.
- GV chấm, sửa bài.
3. Củng cố, dặn dị:
- Y/c HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích. Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Theo dõi.
- 3 HS lên bảng, lớp nháp.
- Đổi ra đơn vị dm2 .
- Nêu yêu cầu.
- Trao đổi cặp, phát biểu ý kiến.
Đáp án : B.305 - Giải thích.
- Nêu yêu cầu.
- Làm bài theo dãy.
Dãy 1 : cột 1 ; Dãy 2 : cột 2 - Giải thích cách làm.
- 1 HS đọc đề bài.
- Trả lời, tĩm tắt bài tốn.
- Lớp làm vở, 1 HS lên bảng ( lưu ý sau khi tính xong diện tích, cần đưa kết quả về m2.
- Nhận xét tiết học.
TỐN – Tiết 27 :
HÉC- TA
I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ giữa héc- ta và mét vuơng ...
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc- ta) và vận dụng để giải các bài tốn cĩ liên quan.