II. Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong bài học của SGK I Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân.
- Bước đầu cĩ kỹ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kỹ năng đĩ trong giải bài tốn cĩ nội dung trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết ví dụ 1/53. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng.
Đặt tính rồi tính:
23,75 + 8,42 + 19,83 = ? ; 48,11 + 26,85 + 8,07 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm. T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ 12’
20’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tìm cách thực hiện trừ hai số thập phân.
Mục tiêu: Giúp HS: Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân.
Tiến hành:
- GV nêu ví dụ 1 trong SGK /53.
- GV hướng dẫn HS chuyển từ số thập phân thành số tự nhiên, sau đĩ chuyển đổi đơn vị đo để nhận kết quả của phép trừ.
- GV hướng dẫn HS đặt tính như SGK.
- Từ kết quả trên cho HS tự nêu cách trừ hai số thập phân.
- Gọi 2 HS nhắc lại. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Bước đầu cĩ kỹ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kỹ năng đĩ trong giải bài tốn cĩ nội dung trong thực tế.
Tiến hành:
- HS nhắc lại đề.
- HS lắng nghe.
- HS làm việc ra nháp.
3’
Bài 1/54:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- GV nhận xét và ghi điểm.
Bài 2/54:
- GV tiến hành tương tự bài tập1.
Bài 3/54:
- Gọi HS đọc đề tốn.
- GV yêu cầu HS tĩm tắt đề và giải vào vở.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- GV sửa bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dị:
- Muốn trừ hai số thập phân ta cĩ thể thực hiện như thế nào?
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS thực hiện trên bảng con.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS trả lời.
Tuần: 11 MƠN: TỐN Tiết: 53 Ngày dạy:14 /11 / 2006
Bài dạy:LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn luyện kỹ năng trừ hai số thập phân.
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân.
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết nội dung của bài tập 4/54. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Muốn trừ hai số thập phân ta cĩ thể thực hiện như thế nào? Đặt tính rồi tính: 84,5 – 21,7 = ? ; 9,28 – 3,645 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm. T
G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ 14’
18’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng trừ hai số thập phân. Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân.
Tiến hành:
Bài1/54:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
- GV nhận xét và ghi điểm.
Bài 2/54:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Hỏi lại cách tìm số hạng chưa biết, số trừ và số bị trừ chưa biết.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng.
- GV sửa bài, nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4. Mục tiêu: Củng cố: Cách trừ một số cho một tổng.
Tiến hành:
Bài 3/54:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự tĩm tắt sau đĩ giải.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- GV sửa bài, chấm một số vở.
Bài 4/54:
- GV treo bảng phụ cĩ viết sẵn nội dung BT 4.
- GV cho HS nêu và tính giá trị của biểu thức trong từng hàng.
- Cho HS nhận xét để thấy a- b- c = a- (b+ c)
- Gọi HS nhắc lại vài lần để HS nhớ cách làm.
3. Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài trên bảng con.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS phát biểu. - HS làm bài vào vở. - 2 HS làm bài trên bảng. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - HS phát biểu.
- Yêu cầu những em nào làm sai về nhà sửa bài vào vở.
- HS nêu nhận xét.
Tuần: 11 MƠN: TỐN Tiết: 54 Ngày dạy: 15 /11 / 2006
Bài dạy:LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân.
- Tính giá trị của biểu thức số, tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
- Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. II. Đồ dùng dạy - học:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng.
Tìm x: x + 2,74 = 9,25 ; x – 6,5 = 7,91
- GV nhận xét và ghi điểm. T
G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ 7’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung:
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân
Tiến hành:
Bài 1/55:
- Gọi HS nêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS nêu yêu cầu.
12’
14’
2’
- GV nhận xét và ghi điểm.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm bài tập 2, 3.
Mục tiêu: Tính giá trị của biểu thức số, tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
Tiến hành:
Bài 2/55:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ chưa biết.
- Tổ chức cho HS làm bài vào nháp.
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng.
- GV sửa bài, nhận xét.
Bài 3/55:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV tổ chức cho HS làm bài theo nhĩm đơi.
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV sửa bài, nhận xét.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 4,5. Mục tiêu: Vận dụng để giải các bài tốn cĩ liên quan.
Tiến hành:
Bài 4/55:
- Gọi HS đọc đề bài tốn.
- GV yêu cầu HS tự tĩm tắt và giải bài tốn.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV sửa bài, chấm một số vở.
Bài 5/55:
- GV tiến hành tương tự bài tập 4.
3. Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
- Yêu cầu HS làm bài tập trong vở bài tập.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS phát biểu.
- HS làm bài vào nháp.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm việc nhĩm đơi.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp.
- 1 HS đọc đề tốn.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- HS làm bài vào vở.
Bài dạy: