2. Chuẩn bị của học sinh - Học và làm BT đầy đủ. - Học và làm BT đầy đủ.
- Nghiên cứu SGK.
C. Phương pháp dạy học
- Gợi mở vấn đáp thông qua hoạt động điều khiển tư duy.
D. Tiến trình lên lớp:1.Ổn định lớp: 1.Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
-Kết hợp trong giờ học.
3. Bài mới
Hoạt động 1:Hệ thống các kiến thức đã học trong chương I, II Hoạt động 2: Ôn tập các phép biến hình trong mp.
Các dạng BT: - Xác định ảnh của một điểm, đt, đtròn,…qua các phép biến hình
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng – Trình chiếu
G: Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm tự trao đổi để giải. tự trao đổi để giải.
H: Hiểu và thực hiện nhiệm vụ.
Bài 1: Trong mp (Oxy) cho điểm A(-1;2) và đthẳng d: 3x + y + 1 = 0; đường tròn (C): x2 + y2 -4x + 2y – 4 = 0 Tìm ảnh của A, d, (C) qua: a) Phép tịnh tiến theo vr(2;1) b) ĐI biết I(1;1) c) V(O;-2) d) Q( ;90 )O 0 Đáp số: a) A’( 1;3) d’: 3x + y – 6 =0 Ngày Soạn: Ngày dạy:... Tiết 22
G: Chính xác hố lời giải. b) A’(3;0) b) A’(3;0) d’: -3x – y + y = 0 (C’): x2 + y2 - -6y – 8 = 0 c) A’ (2;-4) d’: 3x + y – 2 = 0 (C’): (x – 4)2 + (y + 2)2 = 36 d) A’( -2; -1) d’: x – 3y – 1 = 0
Hoạt động 2: Ôn tập về quan hệ đường thẳng và mp song song.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng – Trình chiếu
G: Yêu cầu HS vẽ hình, phân tích bài tốn, chuẩn bị lời giải.
H: Hiểu và thực hiện nhiệm vụ.
Gọi học sinh trình bày cách giải
H: Trình bày.
G: Chính xác hố lời giải.
Bài 2: Cho hình chóp S. ABCD có đáy là
hình bình hành. Gọi M, N lần lượt là TĐ của SB, SD, G là TĐ của MN. Xác định thiết diện của hình chóp với mp(P) qua G và song song với SA, SD.
RE E F Q I G N M B S A C D Hướng dẫn
Thiết diện là hình thang RQFE.
4. Củng cố bài
- Nắm các kiến thức đã học trong hai chương. - Các dạng BT và cách giải.
5. Hướng dẫn học ở nhà.
- Xem lại các dạng BT - Chuẩn bị kiểm ra học kì I
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
KIỂM TRA HỌC KÌ IA. Mục tiêu: Qua bài kiểm tra, học sinh nắm được A. Mục tiêu: Qua bài kiểm tra, học sinh nắm được
1. Về kiến thức: