- Ngành công nghiệp dệt may (0.2 điểm)
Ngành công nghiệp chế biến LT-TP chiếm tỷ trọng lớn nhất trong cơ cấu các ngànhcông nghiệp (24.4%) (1.0 điểm) công nghiệp (24.4%) (1.0 điểm)
Tuần:10 Tiết: 19 Bài: 17 Ngày soạn : 30/10/2010 Ngày dạy: SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ
VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ
A. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức
- Hiểu được ý nghĩa vị trí địa lí, một số thế mạnh và khó khăn về điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư của mỗi vùng.
- Hiểu rõ hơn sự khác biệt giữa hai tiểu vùng: Tây Bắc và Đông bắc, đánh giá trình độ và phát triển giữa hai tiểu vùng và tầm quan trọng của các giải pháp bảo vệ môi trường, phát triển kinh tế- xã hội
2. Kĩ năng.
- Xác định trên bản đồ ranh giới của vùng vị trí của một số tài nguyên quan trọng. - Phân tích và giải thích một số chỉ tiêu phát triển dân cư và xã hội.
- Rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ và lược đồ. 3. Thái độ
- Thấy được nguồn tài nguyên phong phú, sự cần thiết phải bảo vệ tài nguyên, tinh thần đoàn kết giữa các dân tộc
B. Các thiết bị dạy học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên và bản đồ hành chính Việt Nam. - Bản đồ tự nhiên của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.
- Một số hình ảnh về thiên nhiên, con người ở Trung du và miền núi Bắc Bộ..
C. Phương pháp.Trực quan, giãi thích, nêu vấn đề, học nhóm
D. Các hoạt động trên lớp:
. 1. Ôn định lớp:(2')
2. Kiểm tra bài cũ (kết hợp cùng bài giảng) 3. Bài mới:
Vùng trung du và miền núi bắc bộ
Hoạt đông của Thầy Ghi bảng
Hoạt động 1:
Bước 1: Học sinh dựa vào SGK: - Xác định vị trí của vùng (ranh giới, tên các tỉnh thành, tiếp giáp).
- Nêu ý nghĩa của vị trí địa lí vùng.
Bước 2:
- Đại diện học sinh trả lời, chỉ bản đồ, - GV chuẩn kiến thức.
* Ngòai vị trí địa lí quan trọng vùng còn có những đặc điểm gì nổi bật ?
Hoạt động1. Cặp/Nhóm
Bước 1:
HS dựa vào sơ đồ, bảng 17.1
I- Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ (10')
-Nằm về phía bắc nước ta
- Diện tích 100.965 km2, chiếm 30,7% diện tích cảc nước.
- Vùng lãnh rộng lớn.
- Giao lưu thuận tiện với các tỉnh phía Nam Trung Quốc, thượng Lào, vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ và vùng Bắc Trung Bộ.
- Có vùng giàu tiềm năng du lịch và hải sản
II-Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.(13')
hoặc Atlat địa lí Việt Nam, bảng 17.1 kênh chữ trong SGK, vốn hiểu biết: - Cho biết vùng có mấy tiểu vùng ? - Nêu sự khác biệt về điều kiện tự nhiên và thế mạnh của hai tiểu vùng Đông Bắc – Tây Bắc.
- Khu vực trung du Bắc Bộ có đặc điểm như thế nào? Có khả năng phát triển ngành gì?
HS.- Xác định trên bản đồ các mỏ: than, sắt, apatít; các sông có tiềm năng thuỷ điện lớn: Sông Đà, sông Lô, sông Gâm, sông Chảy.
- Nêu những khó khăn về tự nhiên đối với sẳn xuất và đời sống.
Bước 2:
- HS trình bày kết quả. chỉ bản đồ. - GV chuẩn kiến thức.
? Cần có những biện pháp gì để bảo vệ tài nguyên, môi trường
- GV tóm tắt thế mạnh, khó khăn, chuyển ý sang đặc điểm dân cư và xã hội.
Hoạt đông 3:
Bước 1:
HS dựa vào kênh chữ, bảng 17.2 tranh ảnh, vốn hiểu biết, thảo luận theo câu hỏi:
- Trung du và miền núi Bắc Bộ có những dân tộc nào?
- Nêu những thuận lợi về dân cư, dân tộc của vùng.
- Nhận xét về sự chênh lệch trình độ phát triển dân cư, xã hội giữa hai tiểu vùng so với cả nước?
Bước 2:
- HS trình bày
- GV chuẩn kiến thức.
- Thiên nhiên có khác nhau giữa Đông Bắc- và Tây Bắc
- Tài nguyên phong phú, đa dạng, giàu khoáng sản, trữ năng thuỷ điện lớn nhất nước.
- Khí hậu nhiệt đới có mùa đông lạnh, thuận lợi trồng cây cận nhiệt và ôn đới.
- Có nhiều tiềm năng du lịch, kinh tế biển: - Khó khăn:
+ Địa hình chia cắt, khó khăn trong việc giao thông.
+ Khí hậu thất thường.
+ Khoáng sản trữ lượng nhỏ, khai thác khó khăn
+ Chất lượng môi trường bị giảm sút.
III. Đặc điểm dân cư, xã hội (14')
- Địa bàn cư trú của nhiều dân tộc ít người.
Có sự chênh lệch, lớn giữa Đông Bắc và Tây Bắc về trình độ phát triển dân cư - xã hội. - Đời sống còn nhiều khó khăn nhưng đang được cải thiện.
E- Củng cố:( 5')
GV hệ thống lại kiến thức bài giảng. GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. 1- Trình bày những thuận lợi và khó khăn về điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của Trung du và miền núi Bắc Bộ đối với phát triển kinh tế- xã hội
2. Các câu hỏi 2. 3. trang 65 SGK.
G- Dặn dò-Hướng dẫn (1')
Học bài cũ, nghiên cứu bài mới. Tìm hiểu về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
Rút kinh nghiệm Tuần: 10 Tiết: 20 Bài : 18 Ngày soạn :31/10/2010 Ngày giảng:
VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ ( tiếp theo) ( tiếp theo)
A. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức.
- Hiểu và trình bày tình hình phát triển, phân bố một số ngành kinh tế chính ở Trung du và miền núi Bắc Bộ. thấy được các thế mạnh trong kinh tế . nêu được các trung tâm kinh tế và các ngành kinh tế của từng trung tâm
2. Kĩ năng.
- Biết đọc và phân tích bản đồ, lược đồ kinh tế.
- Xác lập mối liên hệ giữa điều kiện tự nhiên và phát triển kinh tế.
3. Thái độ. Ý thức đúng đắn trong việc sử dụng nguồn tài nguyên hợp li , sử dụng tiết kiệm nguồn nước,điện
B. Các thiết bị dạy học:
- Bản đồ kinh tế vùng Trung Du và miền núi Bắc Bộ - Atlat địa lí Việt Nam.
- Tranh ảnh về đập thuỷ điện Hoà Bình, vịnh Hạ Long, SaPa và một số hoạt động sản xuất ở Trung du và miền núi Bắc Bộ.
C. Phương pháp. Phân tích, giãi thích
D. Các hoạt động trên lớp:
1.Ôn định lớp (1')
2. Kiểm tra bài cũ (5'): Nêu những thuận lợi, khó khăn về tự nhiên đối với phát
triển kinh tế của vùng
3.Bài mới
Vùng trung du và miền núi bắc bộ (tiếp theo)
Hoạt đông của Thầy và trò
Hoạt động 1: (cá nhân)
Bước 1:
HS dựa vào hình 18.1 hoặc Atlat địa lí Việt Nam, tranh ảnh, kênh chữ trong SGK và kiến thức đã học :
- Cho biết Trung du và miền núi Bắc bộ có những ngành công nghiệp nào? Những ngành nào là thế mạnh của vùng?
- Xác định trên bản đồ các nhà máy nhiệt điện, thủy điện, các trung tâm công nghiệp luyện kim, cơ khí, hoá chất.
- Nêu ý nghĩa của việc xây dụng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
- Các khoáng sản đang được khai thác? Nơi phân bố.
.
Bước 2:
- HS trả lời, chỉ bản đồ, - GV chuẩn kiến thức.
Công nghiệp là thế mạnh của vùng, vậy nông nghiệp ở đây phát triển như thế nào? ? Để phát huy thế mạnh trong kinh tế vùng cần có giãi pháp gì ?. Tại sao
Hoạt động2:
Bước .1 HS dựa vào hình18.1 hoặc Atlat
địa lí Việt Nam, tranh ảnh, kênh chữ, vốn hiểu biết, thảo luận theo câu hỏi:
- Chứng minh rằng sản phẩm nông nghiệp rất đa dạng. -
- Tìm trên lược đồ những nơi trồng cây công nghiệp, cây ăn quả. Giải thích vì sao cây chè chiếm tỉ trọng lớn về diện tích và sản lượng so với cả nước?
- Cho biết vùng nuôi nhiêu loại gia súc
Ghi bảng