C .Phương pháp.Học nhóm Học cá nhân So sánh
Vùng đồng bằng sông cửu long
- Bảng phụ.
C. Phương pháp Học nhóm.Giãi thích, so sánh.
D. Các hoạt động trên lớp:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ:(5’)Cho biết những điều kiện thuận lợi để vùng Đông nam bộ trở thành vùng trồng cây công nghiệp lớn nhất cả nước?
3 Bài mới:
Vùng đồng bằng sông cửu long
Hoạt đông của Thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1:
Bước 1:
HS.Nhắc lại các vùng KT đã học
GV. Treo bản đồ, giới thiệu bản đồ, chỉ vị trí giới hạn của vùng.
HS: Lên chỉ lại vị trí, đọc tên các tỉnh TP của vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long, chỉ các đảo, quần đảo của vùng.
GV: Bổ sung về diện tích: 39.734km2 Số dân. 16,7 triệu người (2002)
- Dựa vào lược đồ em hãy XĐ ranh giới của vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long. - Với đặc điểm vị trí địa lý đó em hãy nêu vị trí địa lý của vùng ?
Bước 2:
1.Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ.(7’)
- Là vùng tận cùng phía tây nam của nước ta
- Nằm liền kề phía Tây vùng Đông Nam Bộ:
+ Phía Bắc : Giáp Camphuchia + Phía Tây Nam : Giáp vịnh Thái lan + Phía Đông Nam : Giáp biển Đông. + Đông bắc : vùng Đông nam bộ
- HS phát biểu (kết hợp chỉ bản đồ), nhóm khác bổ sung.
- GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: cá nhân. Bước 1:
GV : Với vị trí địa lý như vậy vùng này có điều kiện TN, tài nguyên TN ra sao : HS. Quan sát hình 35.1 SGK:
? Địa hình vùng đồng bằng sông Cửu Long có đặc điểm gì
? Nêu tên các loại đất chính và sự phân bố của chúng ? ? Vị trí có ảnh hưởng gì đến khí hậu GV. Bổ sung và chốt kiến thức Mở rộng. -Độ cao TB 3-5m so với mặt biển -Độ dốc TB 1cm/km -Phân bố các loại đất. - Đất phù sa ngọt ven sông Tiền, sông Hậu
-Đất phèn ven Đồng Tháp mười, Cà mau -Đất mặn ven biển Đông vịnh Thái lan HS. Hoạt động nhóm. Chia 3 nhóm. Mỗi nhóm thảo luận một nội dung ở bảng 35.2 SGK
? Tài nguyên thiên nhiên có những thế mạnh gì để phát triển kinh tế của vùng Các nhóm trình bày kết quả và bổ sung GV. Nhận xét và kết luận.
GV: Bên cạnh những thuận lợi, ĐBSCL có những khó khăn gì.
? Với những khó khăn trên nêu các biện pháp để khắc phục các khó khăn đó ? ? Nêu vai trò lợi thế của sông Mê Công đem lại ?
Bước 2:
- HS phát biểu. HS khác bổ sung. - GV chuẩn kiến thức.
- Ý nghĩa: Giao lưu KT – VH với các vùng trong nước, các nước trong tiểu vùng sông mê công.
Vùng biển đảo giàu tài nguyên