Những kết quả nghiờn cứu trờn đó khảng định khả năng thớch ứng với hoạt động nghiờn cứu khoa học của sinh viờn K23 trường Cao đẳng Sư phạm Bạc Liờu và cho thấy sự thớch ứng này của sinh viờn chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố chủ quan và khỏch quan khỏc nhau.
Cỏc yếu tố chủ quan:
+ Sinh viờn chưa cú kỹ năng và hiểu biết cần thiết.
+ Sinh viờn ít được bồi dưỡng nghiệp vụ thường xuyờn. + Bản thõn sinh viờn chưa cú ý chớ phấn đấu.
+ Sinh viờn chưa thấy rừ vai trũ của hoạt động nghiờn cứu khoa học. + Học lực của sinh viờn chưa cao.
Cỏc yếu tố khỏch quan:
+ Giỏo viờn chưa yờu cầu cao với sinh viờn. + Giỏo viờn thiếu khả năng nghiệp vụ.
+ Nhà trường ít tạo điều kiện, ít quan tõm.
+ Nhà trường tổ chức hoạt động nghiờn cứu khoa học cho sinh viờn chưa hợp lý.
+ Điều kiện học tập, đời sống của sinh viờn khú khăn.
+ Giỏo viờn thiếu nhiệt tỡnh trong giảng dạy, hướng dẫn sinh viờn. Kết quả điều tra phần cỏc yếu tố ảnh hưởng đến sự thớch ứng của sinh viờn được thể hiện trong bảng 6a và bảng 6b.
a) Những yếu tố chủ quan.
Những yếu tố chủ quan là những vấn đề thuộc về khả năng, nhận thức, ý thức, thỏi độ . . . của sinh viờn trong học tập và trong hoạt động tập nghiờn cứu khoa học. Những yếu tố này cú một số điểm cần chỳ ý:
Bảng 6a : Cỏc yếu tố làm hạn chế khả năng thớch ứng của sinh viờn (Kết quả tỡm hiều từ sinh viờn)
TT Cỏc yếu tố Hạn chế
nhiều
Hạn chế ít Khụng hạn chế
S/L % S/L % S/L %
1 S.viờn chưa cú kỹ năng và hiều ciết cần thiết 200 68.7 91 31.32 SV ít được bồi dưỡng nghiệp vụ 212 72.8 79 27.2
